王顯斌

摘 要：新時(shí)代背景下，加強(qiáng)黨校文化建設(shè)，是落實(shí)黨的建設(shè)新要求的生動(dòng)實(shí)踐，是黨校發(fā)揮培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主渠道主陣地作用，促進(jìn)黨校健康持續(xù)發(fā)展的永恒命題。對(duì)黨校文化的內(nèi)涵特征、時(shí)代意義、基本原則、主要內(nèi)容及建設(shè)路徑深入研究，對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)黨校文化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；黨校；校園文化建設(shè)；路徑

黨校文化，是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是黨校生存與發(fā)展的基石，是黨校的標(biāo)志性特色和優(yōu)勢(shì)，是黨校的生命所系、靈魂所在。積極探索打造新時(shí)代背景下的黨校文化則是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的重要一環(huán)，是統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體總體布局”和堅(jiān)定“四個(gè)自信”對(duì)黨校的政治要求。因此，在加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的過(guò)程中，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)黨校文化的研究，不斷推進(jìn)黨校文化建設(shè)，以先進(jìn)文化引領(lǐng)黨校事業(yè)發(fā)展，更好地發(fā)揮主渠道、主陣地作用。

一、黨校文化涵義的時(shí)代定位

黨校文化隸屬于組織文化的范疇，是一種特殊的校園文化，指在一定歷史時(shí)期，黨校教職工圍繞黨的中心工作和基本任務(wù)，在黨的思想理論指導(dǎo)下，在長(zhǎng)期的干部教育培訓(xùn)、科學(xué)研究、決策咨詢、服務(wù)管理的履職實(shí)踐中逐漸形成的具有黨校特色、鮮明個(gè)性的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、制度規(guī)范、行為方式和外部形象等觀念形態(tài)和價(jià)值體系的總和。其內(nèi)容包括四個(gè)方面：物質(zhì)文化，精神文化，管理文化，行為文化。

二、加強(qiáng)黨校文化建設(shè)的時(shí)代意義

1.黨校文化建設(shè)是黨校堅(jiān)持正確發(fā)展方向的根本體現(xiàn)

黨校文化是具有強(qiáng)烈導(dǎo)向功能的特殊文化，是黨校堅(jiān)持“黨校姓黨”發(fā)展方向和原則的具體體現(xiàn)，是保證黨員干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，是促進(jìn)黨校全面發(fā)展的核心要素。黨校文化的發(fā)展方向直接體現(xiàn)干部教育的價(jià)值取向，影響著干部教育的質(zhì)量、效益和效果。黨校文化中的精神、價(jià)值層面的內(nèi)容始終與黨的信念宗旨、執(zhí)政理念保持一致，黨校的主渠道、主陣地和大熔爐作用才能得到充分發(fā)揮。黨校沿著正確方向的科學(xué)發(fā)展需要在健康的黨校文化指引下，集全體之力穩(wěn)步推進(jìn)，才能更好地滿足團(tuán)結(jié)眾人、凝聚力量求發(fā)展的迫切需要。只有建設(shè)好、維護(hù)好以“黨校姓黨”為靈魂的黨校文化，才能保證黨校未來(lái)的發(fā)展前途光明、一路坦蕩。

2.黨校文化建設(shè)是營(yíng)造良好干部培訓(xùn)生態(tài)的基礎(chǔ)保證

通過(guò)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，可以有力地推動(dòng)黨校的思想政治建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人文環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作，有助于克服黨校校園里存在的諸如價(jià)值取向偏離主流意識(shí)、形式主義、教條主義以及學(xué)氣不濃等問(wèn)題。黨校文化又是干部教育培訓(xùn)的資源載體，黨校通過(guò)文化建設(shè)，搭建平臺(tái)，凝聚人心，激發(fā)活力，可以達(dá)到增強(qiáng)干部培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，從而造就政治過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍的目的。同時(shí)，通過(guò)黨校文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的社會(huì)功能，將健康的、先進(jìn)的文化從校園輻射到社會(huì)，為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

3.黨校文化建設(shè)是黨校加快推進(jìn)自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求

新時(shí)代，黨校的辦學(xué)目標(biāo)是為黨實(shí)現(xiàn)初心和使命提供干部支撐和智力支持，其自身的發(fā)展不僅僅包括硬件設(shè)施的完善，同時(shí)也包含著其整體精神風(fēng)貌的培育，而黨校文化作為黨校有機(jī)體的“氣血”和“靈魂”，則為黨校的發(fā)展起到了一種強(qiáng)大的推動(dòng)作用。新時(shí)代加快推進(jìn)黨校自身發(fā)展，更重要的依托是黨校文化、黨校精神。高舉“黨校姓黨”旗幟，建設(shè)政治性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一的黨校文化，可以幫助營(yíng)造更加強(qiáng)烈的熔爐氛圍、學(xué)術(shù)氛圍、和諧氛圍，打造堅(jiān)定信仰、錘煉黨性、求知探索、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，從而形成一種黨校文化的核心價(jià)值體系，最終有力地促進(jìn)黨校各項(xiàng)工作的順利開展。

三、黨校文化建設(shè)路徑的理性探尋

1.物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是黨校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是黨校文化的具象載體。一是加強(qiáng)校園建筑文化建設(shè)。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校門形象、建筑場(chǎng)室、道路景觀、附屬設(shè)施等規(guī)劃布局合理，校園建筑和場(chǎng)室等的命名要有特色、有內(nèi)涵、有黨校文化氣息。二是注重校園綠化和美化。景點(diǎn)綠化、雕塑設(shè)計(jì)、場(chǎng)室墻廊布置的整體風(fēng)格具備時(shí)代特點(diǎn)和黨校特色，對(duì)外樹立簡(jiǎn)潔樸素、莊重大方、政治外貌濃郁、令人肅然起敬的黨校物質(zhì)文化形象。三是規(guī)范傳播設(shè)施，建設(shè)數(shù)字黨校。利用視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、建筑外觀、自辦刊物、宣傳櫥窗、陳列展示、辦公用品、宣傳用品、引導(dǎo)標(biāo)識(shí)等多種有形載體，體現(xiàn)黨校文化的內(nèi)涵取向，彰顯黨校的獨(dú)特文化品味。建設(shè)數(shù)字黨校，有效整合校內(nèi)外信息資源，實(shí)現(xiàn)行政管理、教學(xué)服務(wù)、后勤保障等各系統(tǒng)間的信息無(wú)障礙化交換，構(gòu)建基于本校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程教育體系和現(xiàn)代化信息管理體系。四是結(jié)合本地實(shí)際體現(xiàn)區(qū)域文化亮點(diǎn)和民族文化特色。在彰顯“紅色學(xué)府”文化的同時(shí)，適當(dāng)創(chuàng)新黨校物質(zhì)文化的外在樣式。

2.精神文化建設(shè)

黨校精神文化是黨校全體成員精神層面元素的總和，主要聚焦在黨校辦學(xué)理念所體現(xiàn)的黨校精神，是黨校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。黨校辦學(xué)理念的實(shí)質(zhì)形態(tài)載體是教學(xué)文化，需要通過(guò)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、廉風(fēng)的潛移默化作用，促使精神文化得以形成和發(fā)展。一是堅(jiān)持從嚴(yán)治校，以良好校風(fēng)凸顯黨校形象。始終堅(jiān)持“黨校姓黨”，做到姓“馬”與姓“共”并舉，高揚(yáng)黨的理想信念旗幟，增強(qiáng)看齊意識(shí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，切實(shí)抓好理論教育和黨性教育這一主業(yè)主課，念好“真經(jīng)”，錘煉黨性。培育實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、追求真理、團(tuán)結(jié)和諧的良好校風(fēng)。二是堅(jiān)持從嚴(yán)治教，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度。以建設(shè)作風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，拓展教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式、改革教學(xué)方法、加強(qiáng)師資管理，努力培育勤奮求真、博學(xué)踐行、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尚德奉獻(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，全面提高干部培訓(xùn)質(zhì)量。三是堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，以嚴(yán)明的學(xué)風(fēng)提升干部精氣神。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，通過(guò)嚴(yán)格制度規(guī)范、強(qiáng)化日常管理、加大督查力度等措施，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的良好學(xué)風(fēng)。四是堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)，以純潔的廉風(fēng)樹立干部教育培訓(xùn)陣地的良好形象。加強(qiáng)理想信念教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、示范教育和警示教育，加大反腐倡廉培訓(xùn)力度，深入推進(jìn)黨校廉政文化建設(shè)，形成具有黨校特色的崇廉戒奢、明榮辨恥、寧?kù)o致遠(yuǎn)、潔身鑄誠(chéng)的廉潔作風(fēng)。

3.管理文化建設(shè)

在管理文化建設(shè)中，要結(jié)合《黨校工作條例》的規(guī)定，致力于建立健全各個(gè)方面的規(guī)章制度，切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。一是注重理念引領(lǐng)，加強(qiáng)制度建設(shè)?？茖W(xué)設(shè)定制度框架范圍、制定制度內(nèi)容措施，分門別類探索建立針對(duì)教學(xué)培訓(xùn)、科研咨詢、信息化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨群工作、服務(wù)管理等方面的制度體系。二是注重跟蹤檢驗(yàn)，完善制度體系。要按照有用、管用、好用的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展立、改、廢等工作，不斷糾正方向、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)不同階段、不同工作任務(wù)的變化對(duì)已有規(guī)章制度進(jìn)行檢查梳理、完善豐富和補(bǔ)充修改，保證制度的與時(shí)俱進(jìn)、合理有效。三是注重制度落地，強(qiáng)化執(zhí)行管理。在抓制度執(zhí)行上，要善抓示范，以上行帶動(dòng)下效；要嚴(yán)抓問(wèn)責(zé)，以懲處實(shí)現(xiàn)嚴(yán)管；要狠抓落實(shí)，以整體影響局部。

4.行為文化建設(shè)

黨校行為文化需要有與之相配套的能力體系來(lái)支撐。因此，黨校行為文化建設(shè)應(yīng)在提升學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、協(xié)同力和創(chuàng)新力上下足功夫。一是要把學(xué)習(xí)作為行為文化的重要載體和抓手，用先進(jìn)文化凈化靈魂，升華人格，陶冶情操，提升境界，引導(dǎo)認(rèn)知，形成科學(xué)的行為理念和工作合力。二是大力實(shí)施“名師工程”。以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以系統(tǒng)環(huán)節(jié)為載體，以強(qiáng)化保障為基礎(chǔ)，培養(yǎng)和鍛造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的名師隊(duì)伍，發(fā)揮名師隊(duì)伍課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、理論宣傳和決策咨詢等行為的示范引領(lǐng)作用。三是豐富文體活動(dòng)，打造和諧團(tuán)隊(duì)。積極開展各類主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的文體活動(dòng)，營(yíng)造氛圍、凝聚人心、激發(fā)活力、推動(dòng)發(fā)展。四是強(qiáng)化績(jī)效目標(biāo)管理體系。要逐步形成既有自身特色，又符合黨校辦學(xué)特點(diǎn)的績(jī)效管理系統(tǒng)，明確崗位職責(zé)和工作流程，激發(fā)工作熱情，提高工作效率，推動(dòng)黨校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

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