李爽

[摘 要] 在高職教育中培育和塑造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的當(dāng)代工匠精神，是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的需要，也是當(dāng)下高職院校生存發(fā)展的需要。高職院校學(xué)生黨支部作為高職院校大學(xué)生的先鋒模范組織，開展工匠精神視域下特色組織文化建設(shè)的探索，具有重要意義。結(jié)合廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實際，通過組織、陣地、載體、內(nèi)容、途徑、制度等方面的實踐探索，構(gòu)建具有特色的高職院校學(xué)生黨支部組織文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育當(dāng)代特色工匠精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供有效的組織保障。

[關(guān) 鍵 詞] 工匠精神；組織文化；學(xué)生黨支部

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0234-02

面對我國供給側(cè)改革、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、實現(xiàn)“中國制造2025”、服務(wù)國家“一帶一路”倡議等一系列發(fā)展計劃要求，培育當(dāng)代工匠精神，是社會發(fā)展的呼喚，是國家強(qiáng)盛的需要。作為未來的現(xiàn)代工匠——高職學(xué)生，是實現(xiàn)“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變的主體，如何汲取中國泱泱五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，在高職教育中培育和塑造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的當(dāng)代工匠精神，是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的需要，也是當(dāng)下高職院校生存發(fā)展的需要。高職院校學(xué)生黨支部作為高職院校大學(xué)生的先鋒模范組織，開展工匠精神視域下高職院校學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)的探索，具有重要的實際和理論意義。

因此，結(jié)合時代發(fā)展需求和高職院校學(xué)生特點，我院學(xué)生黨支部融合第一課堂職業(yè)技能教育和第二課堂思想政治教育任務(wù)，制定了以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育當(dāng)代特色工匠精神”為目標(biāo)的高職院校學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)方案。我院以學(xué)生黨支部為核心，整合學(xué)生黨群團(tuán)組織力量，按照“組織一體設(shè)置、工作一體謀劃、制度一體完善、活動一體開展”的原則，構(gòu)建黨群服務(wù)中心平臺。通過健全組織體系、完善體制機(jī)制、建強(qiáng)活動陣地、創(chuàng)新活動載體等一系列措施，深入開展“問道·匠心·筑夢”系列品牌活動，持續(xù)扎實推進(jìn)高職院校學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)實踐探索，發(fā)揮高職院校學(xué)生黨支部的思想引領(lǐng)作用，孕育大國工匠精神，助力工匠強(qiáng)國戰(zhàn)略，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供有效的組織保障。

一、兩項措施，打牢學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)基礎(chǔ)

1.健全組織體系。支部書記高度重視，以學(xué)生黨支部為核心，整合黨群團(tuán)組織力量，構(gòu)建黨群服務(wù)中心平臺，設(shè)置組織部、宣傳部、學(xué)習(xí)部和志愿部，選配優(yōu)秀黨員干部骨干，明確各部門職責(zé)，提高學(xué)生黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.抓好兩支隊伍。抓好黨員和積極分子兩支隊伍建設(shè)，大力培育黨員干部骨干，吸納先進(jìn)積極分子進(jìn)入中心鍛煉，不斷提高黨員和積極分子的理論素養(yǎng)和政治堅定性，打牢學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)基礎(chǔ)。

二、兩個途徑，建強(qiáng)學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)陣地

1.線下加強(qiáng)黨員活動室建設(shè)。完善黨員活動室硬件設(shè)施，美化活動室環(huán)境，開展“共書”活動為活動室籌集書籍，將黨員活動室打造成集議事、學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)于一體的多功能活動陣地。

2.線上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。利用新媒體平臺的優(yōu)勢，積極將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于黨員教育培訓(xùn)，如學(xué)生應(yīng)用最廣泛的QQ、微信、博客、微博、論壇等，開展黨建信息實時發(fā)布，擴(kuò)大黨建活動參與面，推進(jìn)黨員與同學(xué)的溝通交流，將教育引導(dǎo)融入其中。

三、三維元素，打造學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)品牌活動

結(jié)合時代要求和高職院校學(xué)生特點，開展“問道·匠心·筑夢”系列品牌活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育當(dāng)代工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，努力打造具有特色的高職院校學(xué)生黨支部組織文化。

1.設(shè)計科學(xué)合理的舉措，加強(qiáng)學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)常態(tài)化。創(chuàng)新開展“問道·匠心·筑夢”系列活動之黨群讀書會，定期兩周一次研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍、紅色革命書籍以及馬克思主義理論著作，促進(jìn)全體學(xué)生黨員帶頭愛讀書、讀好書、善讀書，做到學(xué)以潤德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。同時，每兩周開展一次黨章學(xué)習(xí)小組活動，配合自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談會、專家講座、知識競賽、征文比賽等多種形式，在線上線下全面深入開展“兩學(xué)一做”主題學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念，補(bǔ)足精神“鈣”，把好“總開關(guān)”。

2.創(chuàng)建黨建服務(wù)平臺，凝聚學(xué)生黨支部建設(shè)的向心力。我院學(xué)生黨支部在加強(qiáng)“學(xué)以修身”的同時，還注重“行以立德”，聚焦、聚神、聚力抓服務(wù)。一是建設(shè)服務(wù)文化。開展“問道·匠心·筑夢”系列活動之紅包尋寶活動、流動書屋活動、中華經(jīng)典朗誦會、剪紙創(chuàng)意大賽、花藝創(chuàng)意大賽、臉譜繪畫活動等，學(xué)生黨員帶頭學(xué)文化、誦經(jīng)典、傳手藝，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力培育當(dāng)代工匠精神，將傳統(tǒng)文化中的仁政思想和工匠精神與我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨充分融合，匠心服務(wù)人民，打造具有中國特色的高職院校學(xué)生黨支部服務(wù)文化。二是凝練服務(wù)特色。“天下大事，莫作于細(xì)。”開展“問道·匠心·筑夢”系列活動之校園微服務(wù)活動，構(gòu)建“匠心微服務(wù)”模式，以關(guān)乎學(xué)生的一些微小瑣事作為服務(wù)的重心和方向，將服務(wù)落細(xì)、落小、落實。如開展清洗風(fēng)扇、修整草坪活動，并在新生入學(xué)前開展新生宿舍清潔整理活動，新生軍訓(xùn)時提供免費花茶供應(yīng)，及畢業(yè)生離校服務(wù)等。三是打造服務(wù)品牌。開展“問道·匠心·筑夢”系列活動之傳統(tǒng)文化支教社會實踐活動。暑期前往韶關(guān)仁化省善希望小學(xué)開展支教活動，簽訂共建大學(xué)生黨員社會實踐基地協(xié)議，并被省教育工委評為2015年大學(xué)生黨員暑期社會實踐活動“優(yōu)秀項目”。平時兩周一次前往學(xué)院附近的鳳尾小學(xué)開展傳統(tǒng)文化支教活動，與“娃娃們”一起汲傳統(tǒng)文化，育工匠精神，潤孩童心靈，筑中華之夢。

3.構(gòu)建黨建創(chuàng)新機(jī)制，永葆學(xué)生黨支部的青春活力。我院學(xué)生黨支部組織文化建設(shè)努力在創(chuàng)新中求突破，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，不斷營造濃厚的創(chuàng)新氛圍和加強(qiáng)黨組織的創(chuàng)新能力。一是組織創(chuàng)新。我支部以學(xué)生黨支部為核心，整合學(xué)生黨群團(tuán)組織力量，創(chuàng)新成立黨群服務(wù)中心。建設(shè)一支深受廣大學(xué)生擁護(hù)的高素質(zhì)黨支部干部隊伍，提供更多機(jī)會和平臺進(jìn)行黨務(wù)干部培訓(xùn)，采取績效考核等辦法來檢驗支部工作成效，激勵支部黨務(wù)干部廣開思路，不斷豐富支部組織形式，提高活動效果。二是內(nèi)容創(chuàng)新。結(jié)合時代要求和高職院校特點，將第一課堂專業(yè)教育與第二課堂思想教育融合，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育當(dāng)代工匠精神”為宗旨，創(chuàng)新活動內(nèi)容，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，培育工匠精神，爭做又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，共筑中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。三是載體創(chuàng)新。綜合采用線上線下相結(jié)合、理論實踐相結(jié)合的方式，開展“問道·匠心·筑夢”系列活動，如黨群讀書會、紅包尋寶、流動書屋、中華經(jīng)典朗誦會、剪紙創(chuàng)意大賽、花藝創(chuàng)意大賽、臉譜繪畫活動、傳統(tǒng)文化支教、專家講座等，不斷創(chuàng)新活動形式，拓寬渠道，豐富載體，提高黨建工作效果。

四、兩條制度，形成學(xué)生黨支部特色組織文化建設(shè)長效機(jī)制

1.推行“積分制”考核，建立科學(xué)的評價機(jī)制。通過構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、操作化的指標(biāo)體系，構(gòu)建黨員的積分考評機(jī)制，用以評價黨員干部在黨支部組織文化建設(shè)工作中的具體表現(xiàn)及成效，確保黨支部組織文化建設(shè)工作不流于形式，不浮于表面。

2.加強(qiáng)先進(jìn)典型培育，完善激勵機(jī)制。深入開展學(xué)院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等評選活動，做好勤于學(xué)習(xí)、敏于服務(wù)和勇于創(chuàng)新的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀典型的總結(jié)推廣，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳報道、輿論引導(dǎo)，以點帶面、示范引領(lǐng)。

五、實際成效

我院學(xué)生黨支部在特色組織文化建設(shè)工作中，通過黨群服務(wù)中心平臺的構(gòu)建，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；通過活動內(nèi)容、形式和載體的創(chuàng)新，提升了組織文化建設(shè)的吸引力、實效性與參與度；通過加強(qiáng)黨群團(tuán)組織的內(nèi)外交流，激發(fā)了組織文化建設(shè)的發(fā)展活力?？傊诮M織、陣地、載體、內(nèi)容、途徑、制度等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合處理，及在學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新三者的相互補(bǔ)充和相互配合下，我院學(xué)生黨支部構(gòu)建了具有特色的高職院校學(xué)生黨支部組織文化，促使基層黨支部黨建工作更加高效、更具生命力、永葆先進(jìn)性，激發(fā)了廣大學(xué)子愛黨愛國的情懷，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，吸引了更多高職學(xué)子投身弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育當(dāng)代特色工匠精神的行動中來，爭做又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，共筑中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

參考文獻(xiàn)：

[1]何慶生.中國歷代考工典[M].揚州：廣陵書社，2003.

[2]李艷芹，姜蘇原.探討新常態(tài)背景下傳統(tǒng)手工藝：工匠精神[J].城市文化，2015.

[3]衣曉秋.淺談工匠精神融入高職學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)途徑[J].長江叢刊（理論研究），2016.

[4]張潔.弘揚工匠文化的思考[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016.

[5]李雪蓮.加強(qiáng)高職校企文化融合，培育工匠精神[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2016.

[6]孫清華.西方國家的工匠精神及其當(dāng)代傳承[J].思想教育研究，2016.

[7]李宏偉，別應(yīng)龍.工匠精神的歷史傳承與當(dāng)代培育[J].自然辯證法研究，2015（8）.

[8]唐克美.傳統(tǒng)技藝中的文化復(fù)興[J].美術(shù)觀察，2007（8）.

[9]孫甲.高校研究生黨支部組織文化建設(shè)探析[J].吉林農(nóng)業(yè)，2012.

[10]王薇薇.大學(xué)黨建文化創(chuàng)新研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2014.

[11]宋應(yīng)星.天工開物[M].鄒其昌整理.北京：人民出版社，2015.