趙 昕

（安徽工程大學(xué) 辦公室，安徽 蕪湖 241000）

2016年12月7日至8日，中共中央召開了全國高校思想政治工作會議，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［1］.習(xí)近平總書記的講話為新時期做好大學(xué)生思想政治工作指明了方向，也為做好大學(xué)生黨員的思想道德建設(shè)提供了行動指南.大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的代表，是先鋒隊，是旗幟，因此，抓好大學(xué)生黨員的思想道德建設(shè)，把社會主義核心價值觀融入到人才培養(yǎng)的全過程，可以發(fā)揮“以點帶面”的示范效應(yīng)，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀.

1 當(dāng)前大學(xué)生黨員道德現(xiàn)狀

1.1 當(dāng)前大學(xué)生黨員道德現(xiàn)狀的調(diào)研分析

當(dāng)前，大學(xué)生黨員道德素質(zhì)的主體發(fā)展態(tài)勢是積極健康向上的，他們衷心擁護以習(xí)近平同志為核心的黨中央，擁護黨中央的各項方針政策，認同黨的十八大、十九大以來經(jīng)濟社會取得的一系列成就［2］.他們的政治認同和參與意識越來越強，有時代責(zé)任感和使命感.能夠以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極踐行社會主義核心價值觀，爭做“六有”大學(xué)生.但是，隨著思想和利益沖突的多元化，大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)也存在著值得關(guān)注的問題.

隨著全球化的深入發(fā)展，有的大學(xué)生黨員面對日益多元的價值觀和利益觀，在思想觀念、政治觀念和道德觀念上出現(xiàn)了偏差［3］.他們對自身的思想道德建設(shè)不夠重視，經(jīng)不起“糖衣炮彈”攻擊，主要存在以下幾個方面的問題：

在思想觀念上，由于受實用主義和功利主義影響，出現(xiàn)自我意識過強現(xiàn)象.黨員的宗旨意識淡薄，全心全意為人民服務(wù)的意識降低.有的甚至自私自利，入黨后跟入黨前的表現(xiàn)判若兩人.他們?nèi)朦h的動機可能只是為了畢業(yè)找一份更好的工作，增加一些政治資本，忘卻了自己共產(chǎn)黨員的身份.

在政治理論素質(zhì)上，有的大學(xué)生黨員政治觀念模糊，信仰缺失，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)不透徹，掌握不深刻，政治理論素質(zhì)不符合當(dāng)前大學(xué)生黨員應(yīng)有的水平.

在大學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用上，支部的作用發(fā)揮不明顯.由于學(xué)生黨支部的培育和工作機制不完善，支部開展工作力度不夠，支部的帶頭模范作用不突出，導(dǎo)致支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力不強，不能突顯戰(zhàn)斗堡壘作用.

在高校大學(xué)生黨員的思想政治教育上，有的高校貫徹全國高校黨建工作和思想政治工作會議精神不到位，沒有制定實施方案和切實可行的措施，或者沒有很好地結(jié)合自身的實際，導(dǎo)致學(xué)習(xí)貫徹落實效果不好，沒有把社會主義核心價值觀真正落實到教書育人的全過程.

1.2 當(dāng)前大學(xué)生黨員對社會主義核心價值體系的認同調(diào)研分析

通過對安徽師范大學(xué)、安徽工程大學(xué)、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等蕪湖市不同類型、不同層次的幾所高校200名學(xué)生預(yù)備黨員、學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生代表圍繞了解和認同社會主義核心價值體系的程度、高校對大學(xué)生黨員進行社會主義核心價值體系教育的情況、“兩課”對大學(xué)生黨員進行社會主義核心價值體系教育的作用以及大學(xué)生黨員的模范帶頭作用等問題發(fā)放了200份問卷進行調(diào)查，其中198份有效.高校學(xué)生對社會主義核心價值體系認知情況調(diào)查如表1所示.由表1可知，大學(xué)生黨員普遍了解社會主義核心價值體系內(nèi)容，但認知不深刻，多數(shù)停留在表面認知階段，不能達到情感上的認同；高校對大學(xué)生黨員進行社會主義核心價值體系教育的程度還需加深，要創(chuàng)新開展教育的形式，不能僅局限于“兩課”模式，更需注重引導(dǎo)大學(xué)生黨員對社會主義核心價值體系從認知到認同，內(nèi)化為自己的道德準(zhǔn)繩、行為規(guī)范，實現(xiàn)知行合一；大學(xué)生對大學(xué)生黨員的關(guān)注度很高，但大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)還不夠完善，高校需加強對大學(xué)生黨員進行理論教育，在大學(xué)生黨員中加大選樹和宣傳優(yōu)秀典型的力度，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，從而提高大學(xué)生整體的道德素質(zhì).

表1 高校學(xué)生對社會主義核心價值體系認知情況調(diào)查表

2 社會主義核心價值體系與大學(xué)生黨員道德建設(shè)的影響與內(nèi)在聯(lián)系

2.1 大學(xué)生黨員道德建設(shè)是高校思政教育必不可少的組成部分

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話以“立德樹人”為出發(fā)點和落腳點，將“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”作為高校思想政治工作的“根本問題”，強調(diào)要“實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人”.高校是積極傳播和模范踐行社會主義核心價值體系的主陣地，因此，高校思政教育必須全程貫穿社會主義核心價值體系教育.對大學(xué)生黨員進行社會主義核心價值體系教育是加強大學(xué)生黨員道德建設(shè)的重要途徑和有效載體，有助于充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中的價值導(dǎo)向作用和榜樣作用，并且能夠幫助大學(xué)生黨員整體提升鑒別社會各種思潮的能力，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的三觀，促進大學(xué)生黨員成長成才［4］.

2.2 社會主義核心價值體系是大學(xué)生黨員思想和行為的準(zhǔn)繩

高校思想政治教育工作的終極目標(biāo)是育人，也就是對大學(xué)生的思想與行為進行規(guī)范和引導(dǎo)，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng).社會主義核心價值觀教育能對大學(xué)生黨員的思想和行為起到規(guī)范和引導(dǎo)作用.對大學(xué)生黨員深入開展社會主義核心價值體系教育，在社會主義核心價值觀指引下，大學(xué)生黨員在校園生活、學(xué)習(xí)和工作中可以建立更融洽和諧的人際關(guān)系.在實踐服務(wù)中踐行社會主義核心價值觀，從而在大學(xué)生群體中起到價值引導(dǎo)作用，提升大學(xué)生整體的思想政治品德素養(yǎng)［5］.

2.3 培育和踐行社會主義核心價值觀是加強大學(xué)生黨員道德建設(shè)的重要途徑

社會主義核心價值觀，從國家、社會、公民三個層面概括相應(yīng)的價值要求，大學(xué)生黨員更應(yīng)當(dāng)積極踐行和遵循.在大學(xué)生黨員道德建設(shè)中，需要一個價值引領(lǐng)來規(guī)范大學(xué)生黨員的思想和行為，社會主義核心價值觀無疑是最好的教育途徑.要把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，成為大學(xué)生黨員自覺踐行的標(biāo)準(zhǔn).要在課堂教學(xué)、校園文化活動、大學(xué)生的日常生活中融入社會主義核心價值觀教育，增強價值認同，達到實踐效果.

3 社會主義核心價值體系視域下大學(xué)生黨員的道德建設(shè)與實踐途徑

社會主義核心價值觀視域下的大學(xué)生黨員思想道德建設(shè)，就是要將社會主義核心價值體系的精髓和要求內(nèi)化于大學(xué)生黨員的德育建設(shè)中，更多地進入實踐層面.要在社會主義核心價值視域基本原則的指引下，結(jié)合大學(xué)生黨員的生活創(chuàng)新思政課堂和黨課教育形式，將“兩課”教育與實踐教育相結(jié)合，走出校園，走進社會，深化實踐［6］.

（1）把馬克思主義作為大學(xué)生思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想.馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，居于最高層面，是立黨立國的根本指導(dǎo)思想.大學(xué)生黨員思想道德建設(shè)最根本的是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義中國化最新成果指導(dǎo)大學(xué)生核心價值體系教育，使理論教育與實踐相聯(lián)系，確保高校立德樹人工作的正確政治方向.

（2）把實現(xiàn)中國特色社會主義理想作為大學(xué)生思想道德建設(shè)的最終目標(biāo).建設(shè)中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是目前各族人民的共同理想，也是大學(xué)生思想道德建設(shè)的最終目標(biāo).在當(dāng)前的大學(xué)生思想道德教育中，要大力加強中國特色社會主義共同理想的教育，幫助廣大學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，引導(dǎo)大學(xué)生擁有崇高的理想，擔(dān)起歷史的使命.

（3）將以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，也是大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容.在大學(xué)生的思想道德教育中，大力弘揚愛國主義精神，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大至關(guān)重要，具有深遠的戰(zhàn)略意義；同時堅持改革創(chuàng)新理念，激發(fā)大學(xué)生不斷銳意進取、拼搏奮斗，激發(fā)中華民族強大的生命力和創(chuàng)造力.

（4）以社會主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生黨員道德建設(shè).以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是中華傳統(tǒng)道德規(guī)范的繼承與超越，是社會主義核心價值體系的道德基礎(chǔ)［7］.社會主義榮辱觀是指引大學(xué)生黨員為人處世的基本價值取向，是學(xué)生成長、成才和成功的內(nèi)在需求.倡導(dǎo)和弘揚社會主義榮辱觀，高校應(yīng)走在社會前列，通過廣泛開展公益活動、志愿服務(wù)、主題活動和網(wǎng)絡(luò)“第三課堂”等多樣化教育形式，引導(dǎo)大學(xué)生知榮辱、明是非、講禮儀、愛科學(xué)、盡責(zé)任，德才兼?zhèn)?，勇于承?dān)起歷史使命.

（5）充分發(fā)揮大學(xué)生基層黨組織的作用.理論學(xué)習(xí)能增加大學(xué)生對社會主義核心價值體系的了解與認同，積極地實踐則能深入理解社會主義核心價值體系的內(nèi)涵和意義.學(xué)生黨組織是高校對大學(xué)生黨員踐行社會主義核心價值觀的最基層組織，高校不僅要重視和加強學(xué)生黨支部開展社會主義核心價值體系的理論學(xué)習(xí)，更應(yīng)加強開展實踐教學(xué)活動.要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道功能，將理論教育聯(lián)系實踐活動，通過搭建有效社會實踐平臺創(chuàng)新教育形式，通過豐富多彩的以社會主義核心價值為主題的校園活動，使大學(xué)生黨員在實踐、體驗中受到熏陶，從表面認知到情感共鳴，進而內(nèi)化為自己的行動和道德準(zhǔn)則，自覺踐行社會主義核心價值體系.

（6）加強大學(xué)生黨員的道德建設(shè)，樹立大學(xué)生黨員朋輩典范，發(fā)揮引導(dǎo)和輻射作用.以大學(xué)生黨員身邊先進典型作為標(biāo)桿來教育大學(xué)生群體，更具說服性和感召力，可以讓大學(xué)生黨員從心理上產(chǎn)生共鳴，從而激勵自己學(xué)習(xí)先進大學(xué)生黨員的優(yōu)秀品格.因此，選樹優(yōu)秀的大學(xué)生黨員學(xué)長學(xué)姐作為榜樣，從專業(yè)學(xué)習(xí)、人際交往、興趣特長、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面來教育大學(xué)生，對加強大學(xué)生綜合素質(zhì)的培育，能起到較好的輻射帶頭作用.充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的價值導(dǎo)向和朋輩教育作用，為大學(xué)生群體傳遞正能量，起好模范引領(lǐng)作用.

（7）把中國傳統(tǒng)文化教育納入到大學(xué)生黨員的道德建設(shè)之中.高校對大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容多為政治理論學(xué)習(xí)，而對中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教育大多缺失.中國傳統(tǒng)文化博大精深，蘊涵許多美德和精華，對大學(xué)生黨員進行中國傳統(tǒng)文化教育有利于激發(fā)大學(xué)生黨員的民族責(zé)任感和愛國情懷，鍛造大學(xué)生黨員完善的人格和道德品質(zhì)，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng).高校應(yīng)將政治理論學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，適當(dāng)增加中國傳統(tǒng)文化選修和必修課程，以中國傳統(tǒng)節(jié)日為活動載體開展一系列的傳統(tǒng)文化教育，將傳統(tǒng)文化的熏陶和教育滲透到大學(xué)生黨員教育的全過程，使大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中感悟中華名族傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)做并重，內(nèi)化于心，外顯于行.

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進標(biāo)桿，加強對大學(xué)生黨員進行社會主義核心價值觀教育，不但能引導(dǎo)大學(xué)生群體的價值取向，同時也是鞏固大學(xué)生思政工作的科學(xué)路徑［8］.大學(xué)生黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，有助于提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，抵御各種錯誤思潮的影響.推進高校“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)，強化大學(xué)生思想政治教育工作，將有力推動中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)邁上新臺階.