參加學校“三下四進”活動，為那些暑假期間才能與父母相聚的外來務工子女講一些關(guān)于兒童自我保護的知識。作為主要授課對象，現(xiàn)場一共來了40個10歲上下的孩子，有家長陪著的寥寥無幾。我們講的內(nèi)容主要是水電安全、交通安全、防溺水、防性侵等，最后一個方面是我們正在著手的一個課題。

講課過程中，有家長陪同的孩子們明顯要專注，回答問題踴躍也更規(guī)矩，對于我們提醒的注意事項時有點頭回應，表情多數(shù)時候是認真的。另外一部分孩子，你說東他說西，你說安靜他偏要出個聲音，是一種叛逆的不配合，可能對于我們這種說教發(fā)自內(nèi)心地抵觸，直到最后，聽說參加合影有禮物拿，才蜂擁過來拍了幾張照片，興高采烈地領獎去了。

活動有點超時，過了12點有家長帶的孩子匆匆離開了，剩下那些自己來的一點走的意思都沒有，我們催促他們趕緊回去吃飯，別讓父母等急了，孩子們個個無所謂的樣子。“攆什么??？反正家里也沒人做飯，在這兒還能吹會兒空調(diào)?！币粏柌胖?，他們中一多半，父母都是早出晚歸地在工廠里做工，中午飯6塊錢自己解決，吃份炒粉炒飯什么的，基本不叫外賣，不是年紀小不會用，實際上他們使用手機上的這功能遠遠超過他們的父母，他們只是想從伙食費里省下錢干別的，比如去網(wǎng)吧。

白天大把的時間，他們分幫結(jié)派地在街上玩鬧，人少時簡單分成本地和外地兩半?，F(xiàn)在暑假人多，按省份，年紀稍大一點的當頭兒，在這樣的環(huán)境下，一個沒有大人的“兒童江湖”著實讓人捏把汗。我們事先準備的那些兒童安全課程正是針對他們這種情況的，他們的父母最應該一起來聽聽，可往往無動于衷、不屑一顧的又恰恰是他們。

我跟著一個12歲的小姑娘到她家里看了看，租住的十幾平方米的房間里，只有一張床和幾個塑料板凳算是家具，電器是風扇和電飯煲，換洗的衣服和書包玩具散亂地堆在地上。房門的鑰匙就放在衛(wèi)生間窄小的窗臺上，小女孩踮著腳拿鑰匙時，很明顯看得出身體已經(jīng)開始發(fā)育，自己卻毫無意識，包括弟弟在內(nèi)，一家四口晚上就擠在那張雙人床上睡覺。她略帶驕傲地說平時自己一個人在家時，從來不害怕，也不會刻意鎖門。

一棟村民自建的小樓里有幾十個房間向這些外來的務工人員出租，走訪了幾家，大致情況相同，看在眼里的其實只有兩個字——隱患，先不管他們未來是什么樣子的，至少他們應該有個安全的童年才行。

返城回學校的路上，大家都很沉默，像是有一層陰影，籠罩在車廂里，當然也蒙在所有參加活動的老師們的心里，大家都在想應該做點什么，可是我們還能做些什么呢？

（廣州 加知）