張桂新 代鑫

【摘 要】信息時代下，企業(yè)財務(wù)工作有了很大轉(zhuǎn)變，越來越多的信息技術(shù)得到應(yīng)用，在很大程度上提高了企業(yè)財務(wù)的整體水平。信息時代的到來對會計人員提出更高的要求，基于此本文對新時代會計人才能力建設(shè)展開探討。

【關(guān)鍵詞】信息時代；會計人才；信息會計；人才建設(shè)

一、引言

隨著云計算、大數(shù)據(jù)時代的不斷推進(jìn)，會計擁有的兩個基本職能“核算和監(jiān)督”的功能不斷弱化，而其拓展職能“預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)濟(jì)決策、評價經(jīng)營業(yè)績”的功能不斷增強(qiáng)。從目前看來，能夠深度參與企業(yè)管理決策、制定計劃與績效管理、提供企業(yè)會計決策與控制方面的財會人員少之又少。而目前隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)需要一批既懂會計又懂經(jīng)營的管理型會計人才。因此，傳統(tǒng)型的財會人員越來越難于適應(yīng)社會的發(fā)展，會計人員轉(zhuǎn)型已成為大勢所趨。

二、信息時代會計人才建設(shè)存在的問題

（一）人才管理機(jī)制僵化

企業(yè)人員流動性很低，會計人員的競爭性不足，通常一名會計人員可以一直工作至退休，崗位空出后才重新聘任新人。對于會計人員的監(jiān)督評價機(jī)制也不夠完善，在這樣的政策環(huán)境下，是不利于培養(yǎng)會計專業(yè)人才的。

（二）人工智能與會計相結(jié)合的復(fù)合型會計人才需求增加

人工智能時代，人工智能與會計相結(jié)合的復(fù)合型會計人才需求增加。會計機(jī)器人的應(yīng)用后，基礎(chǔ)的會計核算、稅務(wù)核算和審計等基礎(chǔ)工作崗位減少，并比意味著不需要會計人才，反而復(fù)合型會計人才需求增加。這是由于人工智能技術(shù)的發(fā)展，將人工智能技術(shù)深入應(yīng)用在企業(yè)各個工作崗位是一種發(fā)展趨勢，越來越多的會計工作崗位需要人工智能與會計相結(jié)合的復(fù)合型會計人才。

（三）財會人員思維方式不夠開闊

由于會計人員接受的教育一直以來主要是以會計核算為主，大部分的會計人員僅僅著眼于企業(yè)數(shù)據(jù)的核算，思維比較僵化，除本專業(yè)知識外，對于其他專業(yè)知識涉入比較少，從當(dāng)前企業(yè)的會計人才培養(yǎng)方案就可窺見一斑。企業(yè)的會計人才培養(yǎng)方案主要是會計專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，對于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)有涉及，但只是蜻蜓點(diǎn)水，學(xué)生也不知道這些課程的重要性，自然學(xué)習(xí)的效果也不好。

三、信息時代會計人才能力建設(shè)策略

（一）會計人才培養(yǎng)模式變革

人工智能時代，會計機(jī)器人的深入發(fā)展，會計人才需求特點(diǎn)隨之而來的變化，使會計人才培養(yǎng)模式的變革也勢在必行。會計人才培養(yǎng)模式的變革中，更加強(qiáng)調(diào)會計人才對計算機(jī)的使用以及對計算機(jī)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、決策、管理能力培養(yǎng)。在理論教學(xué)過程中，將人工智能技術(shù)嵌入到教學(xué)中，要求學(xué)生既能夠掌握人工智能理論，又能夠熟練操作使用人工智能技術(shù)。在教學(xué)過程中，要多層次、多維度、多途徑地培養(yǎng)學(xué)生的分析、決策、管理能力，指導(dǎo)學(xué)生將自己視為企業(yè)的決策者和管理者，在面對問題時，做到能夠客觀分析利弊、能夠提出自己的獨(dú)到見解，同時能夠果斷作出創(chuàng)新決策。

（二）加強(qiáng)會計人員職業(yè)道德建設(shè)的方向

第一，良好社會環(huán)境的營造。信息時代隨著各種新媒體的涌現(xiàn)，信息傳播速度以及社會影響發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，所以新時期為推動會計人員職業(yè)道德建設(shè)，使會計人員順應(yīng)時代潮流，加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的理解，社會范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)通過各種媒體途徑，廣泛宣傳新時期社會倡導(dǎo)的精神和理念，引導(dǎo)各行各業(yè)重視自身的社會責(zé)任問題，提升社會整體的道德水平。第二，強(qiáng)化審計監(jiān)督。隨著法律法規(guī)的不斷健全，今后組織內(nèi)部應(yīng)當(dāng)建立獨(dú)立的審計部門，使審計工作具備權(quán)威性和獨(dú)立性，審計人員能夠秉承客觀公正的態(tài)度，對組織運(yùn)行過程中的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行監(jiān)督和審查，確保會計人員嚴(yán)守法律與職業(yè)道德，認(rèn)真履行社會責(zé)任。同時內(nèi)部審計與外部審計應(yīng)當(dāng)有機(jī)結(jié)合起來，避免內(nèi)部審計流于形式。此外對于審計結(jié)果的公示也是對會計人員的一種鞭策。第三，完善會計人員培訓(xùn)與考核。會計人員的職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，會計人員也要不斷接受新思想和新方法，明確踐行社會責(zé)任的方向，因而對會計人員的培訓(xùn)是武裝頭腦、開闊視野的重要途徑，更是提高會計人員自律意識的動力。另外，相關(guān)部門應(yīng)建立對會計人員的動態(tài)考核機(jī)制，將職業(yè)道德水平、社會責(zé)任履行情況等記錄到檔案之中。

（三）改革企業(yè)人才管理機(jī)制

企業(yè)的發(fā)展離不開良好的自身管理機(jī)制，一方面可以通過校園招聘或社會招聘選拔優(yōu)秀的管理會計人才進(jìn)入單位進(jìn)行培訓(xùn)，作為人才資源儲備；另一方面完善人才考核管理，建立健全人才考核體系，對于企業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員可以開展短期集中培訓(xùn)并予以考核，提高企業(yè)相關(guān)會計從業(yè)人員流動性，改變僵化的機(jī)制，提高企業(yè)內(nèi)的行業(yè)競爭力。

（四）提高財會人員的綜合素質(zhì)

要實(shí)現(xiàn)會計會計向管理會計的轉(zhuǎn)型，需要財會人員不斷提高自身的素質(zhì)，進(jìn)入企業(yè)的會計人員需要適應(yīng)改革的需要，積極進(jìn)行管理會計的學(xué)習(xí)并把所學(xué)的運(yùn)用到企業(yè)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時由于大數(shù)據(jù)時代的到來，需要會計人員改變傳統(tǒng)的工作方式，充分利用企業(yè)的會計信息技術(shù)，為企業(yè)未來的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行有效的預(yù)測和分析。另外，企業(yè)的會計人員不能僅僅只關(guān)注于事后業(yè)務(wù)的處理，應(yīng)拓寬視野，走出會計這個小圈子，進(jìn)入企業(yè)前端與業(yè)務(wù)部門等充分進(jìn)行溝通銜接，了解企業(yè)業(yè)務(wù)的整體面貌，為企業(yè)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效引導(dǎo)，并通過理論學(xué)習(xí)不斷提升自己的專業(yè)水平；在校的會計專業(yè)學(xué)生，需要有危機(jī)意識，同時在老師的指導(dǎo)下能進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)自身的專業(yè)知識，還需要了解與之相關(guān)的其他專業(yè)的知識，以便更好地提高自己的溝通能力、組織能力、應(yīng)變能力、人際交往能力等來適應(yīng)社會的需要。

（五）企業(yè)會計大數(shù)據(jù)管理人才隊伍的建設(shè)

雖然大數(shù)據(jù)已經(jīng)開始普遍，但是在許多企業(yè)中，會計管理人員卻不足以支撐大數(shù)據(jù)企業(yè)會計管理工作，這就給企業(yè)建設(shè)關(guān)于會計大數(shù)據(jù)管理的人才隊伍提出了更高的要求。關(guān)于會計大數(shù)據(jù)人才隊伍的建設(shè)上，我們要對規(guī)模和數(shù)據(jù)進(jìn)行合理地把握，可以繼續(xù)選用從事會計管理工作的人員，但是必須要輔以及時、專業(yè)的大數(shù)據(jù)知識培訓(xùn)，幫助他們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的會計管理工作模式，也可以通過外部選聘的方式，吸引相關(guān)的優(yōu)秀人才加入企業(yè)大數(shù)據(jù)會計管理工作中，構(gòu)建新型的工作隊伍，帶動傳統(tǒng)工作模式的轉(zhuǎn)型。

（六）信息化環(huán)境下會計人才必須注重企業(yè)競爭力的提升

人才是第一生產(chǎn)力，所以要想促進(jìn)企業(yè)競爭力的提升，必須要保證人才資源優(yōu)勢。在新型經(jīng)濟(jì)會計人才要求之下，必須提高企業(yè)綜合實(shí)力為己任，并且以客戶為中心，通過為客戶著想，才能夠切實(shí)的增強(qiáng)用戶體驗(yàn)，為企業(yè)積累良好的口碑。通過關(guān)注行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，并且重點(diǎn)研讀相關(guān)政策，把握國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢以及行業(yè)發(fā)展新態(tài)勢，這樣才可以不斷提升企業(yè)適應(yīng)市場發(fā)展的能力。加強(qiáng)以客戶為中心，建立客服滿意度評價體系，從而了解不同客戶的不同需求，幫助企業(yè)能夠生產(chǎn)出用戶需求的產(chǎn)品，并且不斷改進(jìn)企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，提高企業(yè)品牌附加值和影響力，更好的積累良好的用戶資源。此外，新型經(jīng)濟(jì)會計人才還應(yīng)該不斷充實(shí)自己，讓自己的知識與技能隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，這樣才能夠不被時代所淘汰。

四、結(jié)語

綜上所述，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，信息化教育時代背景下對會計專業(yè)高層次人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。因此，企業(yè)應(yīng)該重視現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，努力培養(yǎng)新時期的會計人才，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)與會計平臺的應(yīng)用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周卉.基于平臺支撐的財會人才培養(yǎng)路徑探索[J].江蘇教育，2017（92）：40-42.

[2]夏菁，周婉怡.大數(shù)據(jù)背景下會計人才的全新培養(yǎng)模式思考[J].財會月刊，2018（2）.

[3]許巖.大數(shù)據(jù)時代會計人員的轉(zhuǎn)型思考[J].財經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2017（2）.