郗媛
【摘 要】隨著國家對高等教育科研的重視程度不斷加深,同時高??蒲幸苍谠絹碓蕉嗟念I(lǐng)域做出貢獻(xiàn),為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行了有力的支持。但是目前在高校科研服務(wù)與地方經(jīng)濟(jì)方面還存在著許多問題,需要高校進(jìn)行提高和改進(jìn)。本文針對目前地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)情況進(jìn)行分析,旨在明確地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的問題以及完善的對策,為地方高校進(jìn)行科研活動提供良好的理論支持。
【關(guān)鍵詞】高校科研;地方經(jīng)濟(jì);服務(wù)策略
高??蒲械陌l(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)的運行有著密切的關(guān)系,一方面,高??蒲型ㄟ^具體的成果服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè),繼而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)模增長。另一方面,地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為高校的科研提供經(jīng)濟(jì)支持,營造更好的科研環(huán)境。但是由于目前高??蒲协h(huán)境搭建和整體科研實力的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化效率仍然較低,同時一些院校也面臨著科研經(jīng)費短缺的問題,使得高??蒲蟹?wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的整體能力下降,相應(yīng)的成果尚不顯著,因而針對地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)研究應(yīng)該得到更加具有針對性的研究。
一、目前高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展上存在的問題
(一)辦學(xué)理念錯誤,學(xué)術(shù)環(huán)境不足
辦學(xué)理念錯誤與對學(xué)術(shù)科研的輕視是目前我國大部分高校存在的普遍問題,主要體現(xiàn)為學(xué)術(shù)研究型大學(xué)普遍建設(shè)緩慢,以教學(xué)為主的高校占據(jù)我國高校中的大半比例。同時,隨著高等院校持續(xù)擴(kuò)招,一些學(xué)校盲目追求發(fā)展,不斷擴(kuò)大規(guī)模,但是相應(yīng)的教學(xué)研究型團(tuán)隊配置不足,學(xué)術(shù)性人才極度缺乏,使得針對學(xué)生培養(yǎng)的過程缺乏特色。同時,學(xué)術(shù)環(huán)境不完善,部分學(xué)校在針對特色學(xué)科搭建創(chuàng)新型科研平臺的同時沒有注意到與社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的橫向聯(lián)系,使得高校的整體學(xué)術(shù)影響力不足,難以適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要。
(二)科研成果推廣不足,社會服務(wù)意識不足
高??蒲械闹饕繕?biāo)便是通過創(chuàng)新型研究成果為學(xué)科建設(shè)、相關(guān)行業(yè)建設(shè)提供一定的理論和技術(shù)支持。雖然目前我國高等院校培養(yǎng)的大學(xué)生逐年增加,但是存在“畢業(yè)即失業(yè)”的狀況,學(xué)生的能力與崗位需求嚴(yán)重不符,作為高校教學(xué)與研究成果的普遍體現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生在將科研成果推廣、應(yīng)用到不同行業(yè)中的能力多有下降,很難實現(xiàn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)提供動力的目的。許多高校沒有意識到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要性,不能主動的為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供自己的力量,無法采取有效的方法為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。
而同時,校企合作這一教學(xué)科研模式在大部分高校中的應(yīng)用仍然較為生疏,高校和企業(yè)之間缺乏有機(jī)地橫向聯(lián)系。造成企業(yè)與高校間信息交流不暢、高校服務(wù)社會的途徑和渠道不健全。
(三)高校科研管理制度和機(jī)制不健全
高??蒲许椖咳狈芾硎且粋€普遍存在的問題,主要表現(xiàn)在科研項目立項、審核缺乏管理監(jiān)督;科研經(jīng)費審核環(huán)節(jié)效率低下、科研經(jīng)費大量浪費等。同時,由于高校內(nèi)部科研項目眾多、類型冗雜,學(xué)校對教師具體的科研過程監(jiān)督不足,“唯論文”的結(jié)果型管理方法難以突出對高校科研的健全管理能力。
二、地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策研究
(一)構(gòu)建基層教師科研良好的學(xué)術(shù)外環(huán)境
學(xué)術(shù)環(huán)境是教師學(xué)術(shù)科研能力的重要保證,良好的研究環(huán)境和豐富的資料以及科研作風(fēng)對于促進(jìn)基層教師的學(xué)術(shù)能力的成長具有顯著意義,加強(qiáng)學(xué)術(shù)環(huán)境的構(gòu)建需要政府和學(xué)校的共同投入,政府應(yīng)該加強(qiáng)政策環(huán)境和教學(xué)學(xué)術(shù)環(huán)境兩個方面的投入,這兩個方面都對基層教師的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。具體而言,有利于基層教師實現(xiàn)其創(chuàng)新潛力的宏觀環(huán)境必然是政策適宜、環(huán)境良好的。為此,政府要加強(qiáng)對學(xué)校的幫助和扶持,通過一定的政策法規(guī),政府要積極為教育事業(yè)和相關(guān)科研項目進(jìn)行資金支持和政策扶持,政府將對其金融支持建設(shè)起到引導(dǎo)和介紹作用,豐富其融資選擇,具體包括:
1.由政府出面完善基層學(xué)校的金融支持服務(wù)細(xì)則,主要是制定相關(guān)的法律條款和融資準(zhǔn)則,為高校的建設(shè)進(jìn)行鋪墊,比如強(qiáng)化對科研經(jīng)費的投入,在相關(guān)具有價值的科研項目中發(fā)揮政府教育主管部門的權(quán)利主體作用,鼓勵其科研發(fā)展,加強(qiáng)其科研項目的建設(shè)水平。
2.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對基層教師參與科研項目的支持與鼓勵,引導(dǎo)教育教學(xué)向著實驗化和科研化改進(jìn),使得每個教師都可以享受到輕松自如的學(xué)術(shù)環(huán)境,提升了自己的科研話語權(quán),自然會更加熱衷于實驗創(chuàng)新,進(jìn)而實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升,更好的促進(jìn)教育科研能力的提升。
(二)注重過程體驗,大力推廣科研成果
為了在現(xiàn)實層面促進(jìn)基層教師教學(xué)科研能力的提升,有必要加強(qiáng)對其參與積極性的調(diào)動,同時還要大力推廣其科研成果,為基層教師的研究成果申請獎項和相關(guān)專利等,有了實際成績,教師的研究熱情自然而然的提升,同時也會更有信心的投入到教學(xué)科研中來,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)科研能力的提升,為教育教學(xué)服務(wù)。
(三)加強(qiáng)對高??蒲泄芾淼闹贫刃砸?guī)范與管理約束
制度規(guī)范性差是高校內(nèi)部科研質(zhì)量管理長期以來存在的問題,對于建立良好的科研質(zhì)量管理體系而言具有巨大的負(fù)面影響。由于高校的科研規(guī)模大小不同,內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制不健全,科研質(zhì)量管理的完整性較差、規(guī)范運行的能力也不足。加強(qiáng)對高校內(nèi)部科研質(zhì)量管理需要從以下方面進(jìn)行:
首先,構(gòu)建規(guī)范的科研質(zhì)量管理。良好的科研質(zhì)量管理制度需要科研質(zhì)量管理管理規(guī)章和辦事流程的全面規(guī)范化,同時對于管理人員而言,遵照相關(guān)的制度、堅決貫徹科研質(zhì)量管理制度也是必要的環(huán)節(jié)。同時良好的科研質(zhì)量管理制度還需具備可調(diào)整性。
其次,相應(yīng)的監(jiān)督管理體系要配合科研質(zhì)量管理制度一同施行。科研質(zhì)量管理制度的合理運行和高效運行需要高校內(nèi)部工作人員協(xié)作,但是由于高校科研人員組成復(fù)雜,針對具體制度的響應(yīng)性并不良好,因而需要建立健全具體的通告制度和監(jiān)管制度,促進(jìn)高??蒲谐晒麑ν夤荆⑴c社會企業(yè)積極合作,提升高??蒲袨榈胤浇?jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。
最后,明確科研管理在促進(jìn)科研與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要價值,在不斷的實踐過程中,完善科研管理能夠最大限度的提高科研項目的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化運行,提高企業(yè)與高校合作的可能,繼而實現(xiàn)高校為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的作用。
三、總結(jié)
綜上所述,地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系呈現(xiàn)相關(guān)性,本文從地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行分析并通過相應(yīng)的對策建議完善地方高??蒲袨榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行服務(wù),將在現(xiàn)實中對地方高校的科研能力提升起到良好的促進(jìn)作用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]楊聰.地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式的幾個關(guān)鍵點[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2017(19):191-192.
[2]李明敏.地方高??蒲蟹?wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)制及路徑研究[J].西安航空學(xué)院學(xué)報,2017,35(02):88-92.
[3]許明.新形勢下地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)制研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2014(16):493.
[4]邱紹雄.地方高??蒲蟹?wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的思路——湖南理工學(xué)院的探索與實踐[J].云夢學(xué)刊,2013,34(04):92-94.
[6]董友. 地方高校科技創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制與政府宏觀管理研究[D].河北工業(yè)大學(xué),2007.