于貝貝

摘 要：主題班會(huì)是班級(jí)管理、德育教育的重要載體，是大面積提高教育效果的有力手段。會(huì)開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)，是班主任組織教育活動(dòng)的基本功。關(guān)鍵要抓好以下幾個(gè)方面： 一是班會(huì)主題要明確，主題的確立要切合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容應(yīng)該面向全體，解決帶有傾向性的問(wèn)題。二是主題班會(huì)準(zhǔn)備要充分。三是主題班會(huì)形式要豐富。四是抓好鞏固延伸、激勵(lì)導(dǎo)行。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì) 德育 全體學(xué)生 激勵(lì)導(dǎo)行

主題班會(huì)是班級(jí)管理、德育教育的重要載體，是大面積提高教育效果的有力手段。會(huì)開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)，是班主任組織教育活動(dòng)的基本功。主題班會(huì)的德育作用能否充分發(fā)揮，能否體現(xiàn)它的重要意義和教育效果，關(guān)鍵要抓好以下幾個(gè)方面

一、班會(huì)主題要明確

1、主題的確立要切合學(xué)生實(shí)際。“五一”、“六一”、“九十”“十一”等節(jié)日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、尊敬師長(zhǎng)教育的大好契機(jī)，我據(jù)此確立不同內(nèi)容的主題，如“勞動(dòng)最光榮”、“我們是幸福的一代”、“祖國(guó)啊，我對(duì)您說(shuō)”“我敬愛(ài)的老師”等。召開(kāi)班會(huì)開(kāi)拓學(xué)生視野，使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。有時(shí)是針對(duì)班級(jí)存在的較有代表性的問(wèn)題，確立一個(gè)內(nèi)容。如我班有幾個(gè)學(xué)生受家庭環(huán)境的熏陶，愛(ài)罵人，愛(ài)給別人起外號(hào)，經(jīng)常有學(xué)生告狀，甚至有的被罵哭了，針對(duì)這種情況我確立了題為“說(shuō)文明話(huà)，做文明人”的班會(huì)，并且讓那兩個(gè)語(yǔ)言不文明的學(xué)生擔(dān)任主持人，要求他們準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，要準(zhǔn)備關(guān)于文明的名句，要列舉班級(jí)不文明的現(xiàn)象和不文明言行造成的危害及怎樣避免。還要找一些文明禮貌用語(yǔ)和做法推薦給同學(xué)們，號(hào)召大家講文明語(yǔ)言，做文明人。他們從準(zhǔn)備到組織的整個(gè)過(guò)程中都受到教育，比老師空洞的說(shuō)教效果好得多。為了收到實(shí)效，長(zhǎng)期鞏固和堅(jiān)持成果，我每天中午或晚上都要向?qū)W生詢(xún)問(wèn)有無(wú)不文明現(xiàn)象的發(fā)生，結(jié)果由會(huì)前的七八個(gè)減少到四五個(gè)到一二個(gè)直至消失。為了配合班會(huì)主題，還在板報(bào)的光榮榜上設(shè)了一個(gè)文明標(biāo)兵欄，學(xué)生中就有原來(lái)愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的也上了光榮榜。臟話(huà)聽(tīng)不到了，告狀的沒(méi)有了，代之以文明的語(yǔ)言和表?yè)P(yáng)的事例越來(lái)越多了，文明之風(fēng)刮起來(lái)了。

2、班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該面向全體，解決帶有傾向性的問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，必須調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們發(fā)揮班級(jí)主人翁精神，尤其是在改革開(kāi)放的社會(huì)背景下，當(dāng)代小學(xué)生的自我意識(shí)和自主參與意識(shí)明顯增強(qiáng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我制定班規(guī)讓每個(gè)學(xué)生都參與，先讓他們按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，再結(jié)合本班特點(diǎn)，每人都定一個(gè)班規(guī)，寫(xiě)“十不”和“十要”，然后以“我要做班級(jí)的主人”為主題，自行組織班會(huì)，他們讀的“十不”和“十要”，內(nèi)容全、語(yǔ)言精，比我寫(xiě)的還好，讀完后選出十篇優(yōu)秀的作為班規(guī)，刊登在板報(bào)上。這個(gè)班規(guī)從學(xué)生中來(lái)，落實(shí)到學(xué)生中去，執(zhí)行起來(lái)很容易，因?yàn)閺乃麄儤?gòu)思到提筆寫(xiě)的過(guò)程，就是一個(gè)學(xué)守則的自我教育過(guò)程，自己寫(xiě)的自己也就是認(rèn)可的，所以比老師寫(xiě)出來(lái)貼到墻上強(qiáng)制執(zhí)行效果好得多。有時(shí)班級(jí)學(xué)生犯了帶有普通性的錯(cuò)誤，我也決不自己武斷解決，而是拿到班會(huì)上討論孰對(duì)孰錯(cuò)和處理方案，先讓犯了錯(cuò)誤的同學(xué)向大家陳述情況，然后全班同學(xué)自由表態(tài)，說(shuō)錯(cuò)在哪里，該怎樣做，怎樣處理最為妥當(dāng)。這樣用集體的力量去教育個(gè)別學(xué)生，同時(shí)也是對(duì)那些未犯錯(cuò)誤同學(xué)的一個(gè)教育機(jī)會(huì)。

二、主題班會(huì)準(zhǔn)備要充分

一堂主題班會(huì)課要起到預(yù)期的效果，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備越充分越仔細(xì)，越能收到預(yù)期目的。例如事先要搞好時(shí)間設(shè)計(jì)，有必要的烘托氣氛的手段，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短新穎的標(biāo)題，黑板上畫(huà)上宣傳畫(huà)等，特別是要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。一般班會(huì)學(xué)校都設(shè)在周一最后一節(jié)課，這樣便于總結(jié)上一周，布置本周工作重點(diǎn)，因此，應(yīng)把班會(huì)上需學(xué)生準(zhǔn)備的工作在周五晚上布置好，雙休日有充足的時(shí)間查找有關(guān)資料，主持人也應(yīng)事先確立下來(lái)，整個(gè)班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束這一過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間都要合理的安排。

三、主題班會(huì)形式要豐富

主題班會(huì)可以限于本班師生，也可以是擴(kuò)大到校內(nèi)外優(yōu)秀人物?？梢杂懻?；也可以演講；參加人員可以在課堂，也可以走向生活；班會(huì)的主旨就在于教育學(xué)生，而有些思想教育內(nèi)容，尤其是緬懷革命先烈英勇事跡，追憶戰(zhàn)爭(zhēng)年代艱苦生活，雖然能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，但采用“老套套”，學(xué)生形成心理定勢(shì)，甚至形成一種固定的心理模式，已越來(lái)越失去對(duì)學(xué)生的吸引力，給學(xué)生一種高不可攀的縹緲感覺(jué)。這樣的班會(huì)形式怎么會(huì)與生活在現(xiàn)代的學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴呢？為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我把“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這個(gè)主題班會(huì)，拉到課外，讓學(xué)生到大街上拾垃圾，他們捂著鼻子拾完垃圾，感受到自己就是垃圾的制造者，以后要從自我做起，做地球的保護(hù)神，果然班級(jí)從此消失了亂扔垃圾的現(xiàn)象。用他們的親身經(jīng)歷和所見(jiàn)、所聞、所思、所學(xué)來(lái)豐富內(nèi)心的感受，使思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)和升華，達(dá)到“知、情、意、行”統(tǒng)一，學(xué)生的綜合素質(zhì)就會(huì)得到全面的培養(yǎng)和提高。

四、鞏固延伸、激勵(lì)導(dǎo)行

一次主題班會(huì)后，以這個(gè)主題為中心的教育并沒(méi)有結(jié)束。首先一定要形成一個(gè)決議，班會(huì)結(jié)束后，要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促、激勵(lì)同學(xué)們落實(shí)。其次，經(jīng)過(guò)精心策劃的班會(huì)，氣氛會(huì)很熱烈，在那樣一個(gè)特殊的氛圍中，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。 班主任老師應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。后續(xù)工作，即鞏固、延伸非常重要，重視這一點(diǎn)，班會(huì)的教育作用才能最大限度的發(fā)揮。例如，在召開(kāi)了《我為集體做了些什么》主題班會(huì)后，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，對(duì)于差的，要批評(píng)指正，只有這樣，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。

主題班會(huì)要從學(xué)生出發(fā)，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，內(nèi)涵要豐富，形式要新穎。成功的班會(huì)所帶來(lái)的生動(dòng)活潑的德育工作新局面，也必將結(jié)出豐碩的教育成果。

參考書(shū)目：

[1] 《班主任之友》

[2] 《班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)》吉林大學(xué)出版社

[3] 《學(xué)校教育管理》河北教育出版社