曹文敏

摘要：英語介詞是最常見的多義詞類之一。本文以介詞out為例，從認(rèn)知語言學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合句子復(fù)合詞實例，運用意象圖示來研究其原型義和拓展義。研究發(fā)現(xiàn)介詞“out”以初始空間義為其核心義，逐漸從空間域延伸到時間域、范圍域等抽象概念域，形成了語義的擴(kuò)展。

關(guān)鍵詞：意象圖示 隱喻 out

中圖分類號：H314 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）09-0096-02

作為一種古老的詞類，介詞在英語中占有非常重要的位置。雖然其在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于名詞、形容詞、動詞等實義詞，但其紛繁復(fù)雜的意義卻一直困擾著廣大英語學(xué)習(xí)者。傳統(tǒng)的語言研究認(rèn)為介詞的一詞多義是人們在語言的使用過程中約定俗成的，多義介詞的各個義項之間的聯(lián)系也是任意的。基于此觀點，傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)并未對介詞的語義問題進(jìn)行系統(tǒng)研究，也就沒有從真正意義上揭示出介詞語義結(jié)構(gòu)的本質(zhì)特征。隨著20世紀(jì)80年代認(rèn)知語言學(xué)的興起，詞匯的多義研究，尤其是對介詞的多義研究成為語言學(xué)家們關(guān)注的焦點，他們認(rèn)為意象圖示和隱喻理論能有效地解釋介詞的語義網(wǎng)絡(luò)模式，并且這種從認(rèn)知視角出發(fā)去理解介詞多義現(xiàn)象的研究方法也被證明是有效的。因此，本研究將運用認(rèn)知語言學(xué)中的意象圖示和隱喻理論以期能更好地理清介詞“out”的眾多義項之間的邏輯關(guān)系。

一、意象圖示與隱喻理論

意象圖示是認(rèn)知語言學(xué)中的一個重要概念，Johnson于1987年在《心中之身》一書中首次提出了“意象圖示”一說。Johnson指出意象圖示是感知互動及感覺運動活動中不斷再現(xiàn)的，賦予我們經(jīng)驗連貫性和結(jié)構(gòu)性的動態(tài)結(jié)構(gòu)。Lakoff將意象圖示定義為“相對簡單的、在我們的日常身體體驗中反復(fù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，如容器、路徑、連接、動力、平衡，或如某種空間方位或關(guān)系：上—下、前—后、部分—整體、中心—邊緣”。Langacker強調(diào)了意象圖式是基于人們物理經(jīng)驗之上的高度抽象的構(gòu)型。認(rèn)知語言學(xué)家對意象圖示給出了看似不盡相同的定義，但其核心內(nèi)涵是一致的，即意象圖示是基于人的感知和體驗，在人和世界互動中所形成的一種簡單而易于理解的認(rèn)知模式，它儲存在人們大腦中，并能指導(dǎo)人們的認(rèn)知活動。

傳統(tǒng)研究將隱喻視為一種語言現(xiàn)象和修辭手段，但自20世紀(jì)70年代以來隱喻研究進(jìn)入認(rèn)知研究階段后，認(rèn)知語言學(xué)家認(rèn)為隱喻更多的是人們觀察世界、認(rèn)識世界的一種思維模式。從認(rèn)知角度來講，隱喻是從始源域到目標(biāo)域的映射，即從簡單、熟悉、具體域到復(fù)雜、陌生、抽象域的映射?？臻g隱喻作為隱喻分類的一種，是將空間概念投射到非空間概念上的隱喻。由于意象圖示是源于人的親身體驗而形成的相對簡單的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，故其經(jīng)常被用來表達(dá)基本的空間意義，而許多其他抽象的非空間義則是通過隱喻延伸得到的。

二、Out的原型語義

對于空間介詞，原型意義是從其所表達(dá)的各種具體空間場景中抽象出來的一個空間結(jié)構(gòu)的心理表征 （鄢春燕，2006：25）。《朗文當(dāng)代英語詞典》顯示“out”的原型義是表示空間位置關(guān)系的，其意義為“from the inside of an object，container，building or place to the outside of something”，即“某物從一個物體，容器，建筑或地方的內(nèi)部到外部”。Out的原型語義表示的是一種射體在界標(biāo)外的空間關(guān)系，這種空間關(guān)系有三種表現(xiàn)形式：靜態(tài)的不包含，動態(tài)的由內(nèi)而外的過程及動態(tài)的不包含的結(jié)果。

（1）They lived eight miles out of town.

（2）She got out of bed.

（3）He walked out into the street.

如圖所示，句1中射體“they”靜態(tài)地位于界標(biāo)“town”之外，表示一種靜態(tài)的非包含關(guān)系，射體和界標(biāo)之間的路徑為零。句2中射體“she”經(jīng)過自身的作用，從界標(biāo)“bed”的里面移動到了外面，而運動到界標(biāo)外的過程就是射體的路徑。句3中射體“he”經(jīng)過一系列的運動到達(dá)了隱含的界標(biāo)外，離開的過程被忽視，取而代之凸顯的是射體與界標(biāo)之間不包含的結(jié)果。

三、Out 的隱喻延伸域

1.表情形

（4）The machine is out of order.

（5）It took us all day to sort out all the paperwork.

句（4）中，order可以被看作一個有界的三維空間，射體“the machine”處在界標(biāo)“order”之外，即射體擺脫了正常運轉(zhuǎn)的狀態(tài)而出現(xiàn)了故障，out的意義也就由空間域延伸到了狀態(tài)域。句（5）中“sort out”的射體“us”經(jīng)歷了一個分類文書的過程，基于out的意象圖示可以表示射體經(jīng)過動態(tài)運動到達(dá)界標(biāo)外這一結(jié)果，當(dāng)射體“us”到達(dá)界標(biāo)“paperwork”之外，意味著文書分類就已完成，此時out由空間域拓展到了結(jié)果域。

2.表邏輯關(guān)系

He took up office out of a sense of duty.

Out of defence to him，I lowered my head as he prayed.

句（6）、（7）中，當(dāng)射體“duty”和“defence”分別從隱藏的界標(biāo)出現(xiàn)在人內(nèi)心或大腦時，就導(dǎo)致了某行為“took up the office”和“l(fā)owered my head”的發(fā)生，此時out 可以理解為“出于……”，表示特定行為發(fā)生的原因。

3.表時間

（8）The method of management are outdated and simplistic.

（9）Romance is making a comeback.Reality is out.

英語中的時間概念是相對于空間概念形成的，是基于對空間概念具有前后性的隱喻理解。句（8）和句（9）中的射體分別為“the method”和“reality”，界標(biāo)為此時此刻這一點，空間關(guān)系上的射體在界標(biāo)之外反映在時間上就表示射體與界標(biāo)不屬于同一個時間段，即“過時的”。

4.表距離

（10）Five minutes later，York were awarded a penalty 25 metres out in front of post.

與空間概念密不可分的是距離，故有空間距離一說。句（10）中，射體“York”位于界標(biāo)“post”之外特定距離的地方，射體與界標(biāo)之間的空間關(guān)系就延伸到了可以被度量的距離關(guān)系，表示“距離……有多遠(yuǎn)”，但這種距離意義的產(chǎn)生是由out與特定距離單位meter共同完成的。

5.表范圍

（11）Shawn was in the bedroom，out of earshot，watching television.

（12）The book you wanted is out on loan.

Out可以從表示空間義延伸到表示范圍的抽象義。句（11）中的射體“Shawn”位于界標(biāo)“earshot”之外，而日常生活中人們通常將“視野”或“聽覺范圍”看作抽象的表范圍的容器，“Shawn”位于此容器的邊界外，即聽覺范圍之外，故“聽不見”。句（12）中射體“the book”在隱含界標(biāo)圖書館或書店之外，超出了界標(biāo)的范圍，引申為“不能得到的”。

6.表情感

（13）The whole time I went to the youth group I felt completely left out.

（14）Weve only just moved here so we feel a little out of it.

Out由基本的空間概念也可以延伸到情感等方面。句（13）（14）中的射體“I”和“we”雖在空間位置上處在界標(biāo)“the youth group”和“it”之內(nèi)，但就情感上來講，射體是被界標(biāo)代表的群體或物體所排斥的，“out”就由基本的空間義“在……之外”拓展到情感義“被冷落的”“不適應(yīng)的”。

四、結(jié)語

本文基于認(rèn)知語言學(xué)中的意象圖示和隱喻延伸理論，結(jié)合out及一些由out構(gòu)成的短語，分析了介詞out是如何從基本的空間域拓展到情形域、時間域、范圍域等抽象的目標(biāo)域。研究發(fā)現(xiàn)意象圖示及隱喻理論在解釋介詞的多義現(xiàn)象方面有較強的解釋力，因此英語教師可以試圖將意象圖示運用到課堂教學(xué)中，以此來提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生解決“介詞多義”學(xué)起來困難的問題。

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責(zé)任編輯：劉健