潘文靜 溫芳芳 佐 斌

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老年刻板印象威脅及其研究操縱*

潘文靜 溫芳芳 佐 斌

(華中師范大學(xué)心理學(xué)院暨社會心理研究中心, 武漢 430079)

隨著人口老齡化的不斷加劇, 老年刻板印象威脅受到越來越多的關(guān)注。不同于種族或民族、性別等刻板印象威脅, 老年刻板印象威脅表現(xiàn)出累積性、共通性與連續(xù)性等特征。目前關(guān)于老年刻板印象威脅的研究多集中于認(rèn)知老化尤其是記憶老化上, 關(guān)注老年刻板印象威脅對老年司機(jī)和老年員工的消極影響。消除與降低老年刻板印象威脅的消極效應(yīng)可以從認(rèn)知改變、群體認(rèn)同、代際接觸、老齡自我實現(xiàn)和個性化以及媒體宣傳等五個方面來進(jìn)行。在實驗室研究中, 老年刻板印象威脅有外顯與內(nèi)隱兩種不同的操縱形式。未來可以從擴(kuò)展研究領(lǐng)域、細(xì)化“年齡”差異、比較整體效應(yīng)大小和性別差異、側(cè)重積極效應(yīng)以及加強(qiáng)本土化檢驗和跨文化比較研究等方面來深化。

老齡化; 老年刻板印象威脅; 研究操縱; 認(rèn)知改變; 群體認(rèn)同

種族或民族、性別和年齡作為社會認(rèn)知的三大主要分類線索, 一直以來都是刻板印象威脅領(lǐng)域關(guān)注的焦點。相比種族或民族與性別刻板印象威脅, 與年齡有關(guān)的老年刻板印象威脅(Aging Stereotype Threat)卻沒有得到同等程度的重視(Barber, 2017)。隨著老齡化時代的到來, 老年問題越發(fā)凸顯, 上至國家要規(guī)劃養(yǎng)老體系, 下至家庭要平衡老少關(guān)系。我國是全球老齡化速度最快的國家之一(傅宏, 陳慶榮, 王港, 2017), 到2017年底我國內(nèi)地60歲及以上的老年人為2.4億, 占總?cè)丝诘?7.3%。與老齡化相伴隨的老年刻板印象威脅作為一種社會認(rèn)知因素給老年人帶來的影響是不容忽視的, 它會降低老年人的生活質(zhì)量, 阻礙部分老年人成功老化的進(jìn)程等。例如, 國內(nèi)關(guān)于與老年刻板印象威脅緊密相關(guān)的老年刻板印象的研究發(fā)現(xiàn), 大學(xué)生在外顯層面上對年輕人和老年人的刻板印象和態(tài)度不存在差異, 但在內(nèi)隱層面上卻對老年人存在明顯的消極刻板印象和態(tài)度(佐斌, 溫芳芳, 朱曉芳, 2007; 連淑芳, 2004; 任娜, 佐斌, 汪國駒, 侯飛翔, 2012), 這種內(nèi)隱老年刻板印象存在年齡差異, 年輕人的內(nèi)隱老化態(tài)度明顯低于老年人的內(nèi)隱老化態(tài)度, 并且與老年人的認(rèn)知老化高相關(guān)(周麗清, 2007), 而老化態(tài)度的改變會對記憶作業(yè)產(chǎn)生影響, 其影響機(jī)制主要與自身有關(guān)的態(tài)度、記憶自我效能和情緒等的改變有關(guān)(李川云, 吳振云, 2001; 賀慶利, 余林, 馬建苓, 2013), 可見, 在中國文化背景下, 與老年刻板印象威脅緊密相關(guān)的老年刻板印象和態(tài)度普遍存在。因此, 加大對老年刻板印象威脅的關(guān)注是極有必要的, 并且在中國開展老年刻板印象威脅的研究也是十分迫切的, 這將對改善“老年歧視”現(xiàn)象和有助于解決某些人口老齡化問題具有重要的理論和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

1 老年刻板印象威脅的概念和特點

1.1 老年刻板印象威脅的概念

老年刻板印象指人們對老年人這一特定社會群體所持有的觀念與預(yù)期(Levy, Ashman, & Dror, 2000)。從刻板印象內(nèi)容模型(Stereotype Content Model, SCM)的熱情與能力兩維度來看, 老年人通常被認(rèn)為是高熱情、低能力的群體, 是被同情和忽視的人群(佐斌, 張陽陽, 趙菊, 王娟, 2006; Cuddy, Norton, & Fiske, 2005), 而消極老年刻板印象容易導(dǎo)致老年刻板印象威脅的產(chǎn)生, 從而損害個體在相關(guān)領(lǐng)域的表現(xiàn), 因此“老年刻板印象”跟“老年刻板印象威脅”兩個概念之間具有一定的共生性和相關(guān)性。刻板印象威脅最早由Steele和Aronson (1995)提出, 起初用來解釋黑人學(xué)業(yè)成績低于白人學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)象, 指處于某種情境性風(fēng)險中的個體擔(dān)心自我行為表現(xiàn)會證實其所屬群體的消極刻板印象(管健, 柴民權(quán), 2011; 張寶山, 袁菲, 徐靚鴿, 2014; Lamont, Swift, & Abrams, 2015; Steele & Aronson, 1995; Wen, Zuo, Wu, Dong, & Wang, 2016), 這種刻板印象威脅對刻板化個體的消極影響稱為刻板印象威脅效應(yīng)(Stereotype Threat Effect)。與自我實現(xiàn)的預(yù)言相似, 刻板化個體在遭遇刻板印象威脅之后, 其行為表現(xiàn)會驗證其所屬群體的消極刻板印象。刻板印象威脅表現(xiàn)在老年群體中就是老年刻板印象威脅。

1.2 老年刻板印象威脅的特點

目前關(guān)于刻板印象威脅的研究, 多聚焦于種族或民族(高兵, 2012)、性別(楊青, 李巧云, 2017; Kinias & Sim, 2016)、年齡(趙鳳青, 李娟, 張寶山, 2015; Lamont et al., 2015)、職業(yè)(Ihme & M?ller, 2015)、學(xué)科(宋淑娟, 劉華山, 2014; Finnigan & Corker, 2016)、社會階層(莫瓊瓊, 賀雯, 2014)和流動人口(Appel, Weber, & Kronberger, 2015)等領(lǐng)域。老年人是年齡刻板印象威脅的主要關(guān)注對象, 與其他領(lǐng)域相比具有獨特性, 是刻板印象威脅類屬中非常特殊的一類。老年刻板印象威脅的特殊性主要體現(xiàn)在以下三個方面：

第一, 累積性。老年刻板印象的形成是長久內(nèi)化的結(jié)果, 個體在童年期就開始內(nèi)化老年人的刻板印象并一直持續(xù)到老年期。隨著自身年齡增長而不斷深化的老年刻板印象, 使個體在畢生發(fā)展過程中逐漸形成了對老年人的固化認(rèn)識。當(dāng)個體步入或即將步入老年階段時, 對老年人的固化認(rèn)識即老年刻板印象就會引發(fā)老年刻板印象威脅效應(yīng), 這種效應(yīng)會作用于個體自身(Levy, 2009)。第二, 共通性。在社會認(rèn)知中, 種族或民族、性別和年齡作為三種主要的社會分類線索, 只有老年(年齡)是每個人最終都會獲得的社會標(biāo)簽(排除意外死亡情況)(North & Fisk, 2012)?？茖W(xué)技術(shù)特別是醫(yī)學(xué)的發(fā)展, 雖然可能使個體的性別類型由天生轉(zhuǎn)化為人為, 個體單一的種族或民族身份也可以借由各個國家和民族間的融合交流, 如通婚, 轉(zhuǎn)化為“混血”身份, 但并不是人人都可以享有這樣的“特權(quán)”。而年齡卻是難以逆轉(zhuǎn)的并且各年齡階段之間是不可跨越的, 所有個體都會按照一定的先后次序來獲得相應(yīng)的年齡身份直至“老年”。第三, 連續(xù)性。種族或民族、性別、職業(yè)、學(xué)科等的劃分更多是一種“二分”變量, 而對老年人的劃分卻是基于年齡這一種“連續(xù)”變量(Lamont et al., 2015)。例如, 人口老齡化的國際通行標(biāo)準(zhǔn)是指當(dāng)一個國家或地區(qū)65歲及以上人口占總?cè)丝诒壤^7%或60歲及以上人口占總?cè)丝诒壤^10%。我國的人口統(tǒng)計以60周歲為老年人的起點, 而不少西方國家卻將65周歲作為老年人的起點, 老年階段起點的劃分與國家的老齡化程度以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)。

除以上三方面外, 最近有研究者從多重威脅框架(Multi-threat Framework)理論的角度來解釋老年刻板印象威脅, 認(rèn)為它是一種自我概念威脅(self-concept threat)而不是一種群體聲譽(yù)威脅(Group-reputation Threat) (Barber, 2017)。

2 老年刻板印象威脅的影響

老年刻板印象威脅源于老年刻板印象的存在, 老年刻板印象的內(nèi)容有積極和消極兩個方面(賀慶利等, 2013)。在積極層面上, 老年人通常被認(rèn)為是智慧的、幸福的等; 在消極層面上, 老年人則被認(rèn)為是健忘的、虛弱的等。目前針對老年刻板印象威脅的研究主要集中在認(rèn)知老化尤其是記憶老化上, 除此之外還有部分研究關(guān)注老年人在駕駛領(lǐng)域與工作領(lǐng)域中的威脅表現(xiàn)。

2.1 記憶表現(xiàn)中的老年刻板印象威脅

健忘、癡呆等老年刻板印象所引發(fā)的威脅會影響到老年人的記憶表現(xiàn)。如在自由回憶測驗中, 遭受老年刻板印象威脅的老年人與不受該威脅的老年人相比, 測驗成績更差(Hess, Auman, Colcombe, & Rahhal, 2003); 相比于編碼階段前的威脅, 提取階段前的威脅對老年人的記憶成績影響更大(Krendl, Ambady, & Kensinger, 2015)。有研究者采用“記得/知道”范式(Remember/Know paradigm, 簡稱R-K范式)研究了老年刻板印象威脅對老年人的兩種(熟悉性與回想)再認(rèn)記憶提取方式的影響, 結(jié)果發(fā)現(xiàn), 遭受到老年刻板印象威脅后, 老年人更傾向于采取熟悉性而不是回想提取方式, 即老年人對記憶材料進(jìn)行了“回憶不起細(xì)節(jié)”的簡單再認(rèn), 缺乏生動豐富的細(xì)節(jié)回憶, 也就是老年刻板印象威脅引發(fā)了老年人的主觀記憶(Mazerolle, Regner, Rigalleau, & Huguet, 2015)。研究還發(fā)現(xiàn), 如果老年人在正式參加記憶測驗前強(qiáng)調(diào)要在接下來的測驗中避免出現(xiàn)錯誤再認(rèn)時, 與不受威脅的老年人相比, 遭受威脅的老年人有更少的錯誤認(rèn)知, 這可能是由于預(yù)先警告引發(fā)老年人產(chǎn)生了損失厭惡的情緒并傾向于采用預(yù)防定向策略, 因此其判斷標(biāo)準(zhǔn)變得更加保守, 從而降低了錯誤認(rèn)知(Barber & Mather, 2013b; Wong & Gallo, 2016)。采用預(yù)防定向策略(如強(qiáng)調(diào)“忘記將失去金錢” ), 會降低老年人的記憶成績, 而采用促進(jìn)定向策略(如強(qiáng)調(diào)“記得將獲得金錢獎勵”)卻能在一定程度上提升老年人的記憶表現(xiàn)(Barber & Mather, 2013a)。除此之外, 研究還發(fā)現(xiàn)在記憶策略的使用上, 無論是采用印象形成策略還是識記策略, 老年人的記憶表現(xiàn)都沒有顯著差異, 但都不如年輕人好。其中對老年刻板印象威脅的感知在年齡和記憶成績之間起中介作用(Chasteen, Bhattacharyya, Horhota, Tam, & Hasher, 2005), 這與Hess等人(2003)的研究發(fā)現(xiàn)相似, 即老年刻板印象威脅影響記憶策略的使用, 而記憶策略反過來部分中介了威脅對記憶成績的影響。對于空間記憶來說, 老年人的記憶成績比年輕人更差, 對威脅的感知能否調(diào)節(jié)年齡和空間記憶任務(wù)表現(xiàn)之間的關(guān)系, 則依賴于測量空間記憶能力的任務(wù)類型(即難易程度)(Meneghetti, Muffato, Suitner, de Beni, & Borella, 2015)。

老年刻板印象威脅對記憶表現(xiàn)的影響也會受到記憶領(lǐng)域認(rèn)同度、記憶任務(wù)投入成本、受教育水平及老化自我概念等一系列因素的作用。例如, 研究發(fā)現(xiàn)老年人對記憶領(lǐng)域的認(rèn)同度越高, 記憶成績越差; 對記憶任務(wù)投入成本越大, 對老年刻板印象威脅越敏感(Hess et al., 2003)。但也有研究得出了不一致結(jié)論, 即投入成本大小對記憶成績并無調(diào)節(jié)作用(Hess & Hinson, 2006)。此外, 受教育水平更高的老年人更容易受老年刻板印象威脅的影響(Hess, Hinson, & Hodges, 2009), 這與Andreoletti和Lachman (2004)提出的“緩沖效應(yīng)”相一致, 即教育是老年刻板印象威脅效應(yīng)的一個緩沖器。積極的老化自我概念能夠調(diào)節(jié)老年刻板印象威脅效應(yīng), 呈現(xiàn)積極老年刻板印象能夠提高那些具有消極老化自我概念的老年人的記憶表現(xiàn)(Fernández-Ballesteros, Bustillos, & Huici, 2015)。

2.2 駕駛行為和工作參與中的老年刻板印象威脅

除認(rèn)知記憶表現(xiàn)外, 老年刻板印象威脅對老年人的駕駛行為也有消極影響。例如, 研究者采用內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT)發(fā)現(xiàn), 年輕人和老年人都對老年司機(jī)持有消極的刻板印象(Lambert, Seegmiller, Stefanucci, & Watson, 2013), 老年司機(jī)被認(rèn)為是過于謹(jǐn)慎的、駕駛不太舒適的、不夠安全的以及危險的(Joanisse, Gagnon, & Voloaca, 2012)。實驗室模擬也發(fā)現(xiàn)威脅組的老年被試與對照組的老年被試相比, 會出現(xiàn)更多駕駛錯誤尤其是超速違規(guī)行為, 同時受到領(lǐng)域認(rèn)同的調(diào)節(jié)(Joanisse, Gagnon, & Voloaca, 2013)。也有研究發(fā)現(xiàn)老年刻板印象威脅能夠?qū)е吕夏晁緳C(jī)的自我調(diào)節(jié)能力下降, 而這是通過執(zhí)行控制資源的消耗和工作記憶容量的超負(fù)荷來實現(xiàn)的(Brelet et al., 2016)。老年刻板印象威脅也會導(dǎo)致工作記憶容量下降, 使老年人的剎車反應(yīng)時和滑行距離變長(Lambert et al., 2016)?？傮w而言, 老年駕駛不僅關(guān)乎到老年人自身的生命安全, 更是一種影響社會公共安全的重要因素, 因此有必要對此進(jìn)行深入研究和擴(kuò)展。

與駕駛行為相似, 老年人在工作參與中也會受到老年刻板印象威脅的制約。人口老齡化尤其是勞動人口的老齡化勢必會造成適齡勞動力比重下降, 從而導(dǎo)致勞動生產(chǎn)率降低。在組織管理領(lǐng)域中, 老年員工與年輕員工相比具有一定的獨特優(yōu)勢, 即隨著年齡增長與實踐經(jīng)驗的不斷積累, 老年員工在應(yīng)對緊急事件時會展現(xiàn)出更多的智慧, 表現(xiàn)更加沉穩(wěn), 做事更具條理性。但同時, 在組織雇傭中卻會出現(xiàn)老齡歧視現(xiàn)象, 無論是考慮組織的最大利益、長期或短期效益還是單位的職位高低, 人們都傾向于雇傭年輕人(Abrams, Swift, & Drury, 2016)。受老年刻板印象威脅的老年員工與年輕員工相比, 有更消極的工作態(tài)度, 職業(yè)心理健康更差, 辭職/退休意圖更加強(qiáng)烈(von Hippel, Kalokerinos, & Henry, 2013)。Kulik, Perera和Cregan (2016)的研究也發(fā)現(xiàn), 那些在工作領(lǐng)域中遭受老年刻板印象威脅的成熟員工(大于等于45歲)在一年之后會有更強(qiáng)的辭職意圖。

3 老年刻板印象威脅的研究操縱

老年刻板印象威脅的研究有著相對固定的實驗范式：首先通過操縱老年刻板印象威脅情境來激發(fā)老年刻板印象威脅, 然后完成相關(guān)的測驗任務(wù), 最后測量相應(yīng)的任務(wù)表現(xiàn)。除此之外, 為了增加實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性, 有的研究者還會增加操縱有效性檢驗環(huán)節(jié)來檢驗威脅是否產(chǎn)生。老年刻板印象威脅的操縱方式可分為外顯(explicit)和內(nèi)隱(implicit)操縱兩種, 其中外顯操縱又分為凸顯(blatant)和微妙(subtler)線索啟動兩種(Armstrong, Gallant, Li, Patel, & Wong, 2017), 操縱內(nèi)容又可分為基于事實(fact-based)和基于刻板印象(stereotype-based)兩種(Lambert et al., 2016) (見圖1)。

3.1 外顯操縱與內(nèi)隱操縱

外顯操縱即閾上啟動, 是讓個體意識到相關(guān)消極老年刻板印象的激活。外顯操縱又分為凸顯和微妙線索操縱兩種。凸顯線索操縱是讓被試讀一段虛構(gòu)的新聞報道。如一個具體操縱是, 先將編寫的消極刻板印象信息印在報紙的專欄中, 然后將該專欄剪下復(fù)印在白紙上, 最后在正式測驗前要求被試閱讀白紙上的內(nèi)容來進(jìn)行老年刻板印象威脅操縱(Hess et al., 2003)。該操縱方式提高了信息真實性, 增加了研究的生態(tài)效度, 具有很好的操縱效果。許多研究者都采用了這一操縱方式(Barber & Lee, 2015; Barber & Mather, 2013a, 2013b; Fernández-Ballesteros et al., 2015; Jordano & Touron, 2017; Zhang, Lin, Gao, Zawisza, Kang, & Chen, 2017)。

微妙線索操縱也分為兩種：一種是通過指導(dǎo)語直接操縱, 直接告訴被試測驗具有診斷性目的, 例如, 用“記憶能力會隨著年齡的增長而衰退” (Wong & Gallo, 2016); “最近的研究表明, 與年輕人相比, 老年人的記憶表現(xiàn)更差” (Fernández- Ballesteros et al., 2015); “該測驗的目的是為了考察年齡差異” (Hess et al., 2009); “有證據(jù)表明老年司機(jī)是十分糟糕的” (Lambert et al., 2016)等指導(dǎo)語來操縱。另外一種是通過設(shè)置相關(guān)背景線索來間接操縱, 例如, 用“年輕人將會與你們(即老年人)同時參加該測驗” (Kang & Chasteen, 2009; Mazerolle, Régner, Morisset, Rigalleau, & Huguet, 2012; Mazerolle et al., 2015)等來設(shè)置環(huán)境。不管是直接操縱還是間接操縱, 都在被試的意識范疇之中。

內(nèi)隱操縱即閾下啟動, 是使個體在意識層面上意識不到相關(guān)消極刻板印象的激活, 但存在于潛意識之中。具體操縱方法為：首先在電腦屏幕的中央呈現(xiàn)一個探測刺激“＋” (1000 ms), 然后在電腦屏幕的隨機(jī)位置呈現(xiàn)一個單詞(即目標(biāo)刺激), 如消極老年刻板印象詞匯, 呈現(xiàn)時間在17 ms至50 ms間(由預(yù)實驗中被試的視覺處理能力而定), 再呈現(xiàn)由無意義的輔音字符串組成的掩蔽刺激(250 ms), 最后讓被試用按鍵判斷剛才出現(xiàn)的詞匯是真詞還是假詞(Krendl et al., 2015)。這種內(nèi)隱操縱方式可以激活個體潛意識中的消極老年刻板印象。

有研究發(fā)現(xiàn)外顯和內(nèi)隱兩種操縱方式產(chǎn)生的效應(yīng)大小是有差異的(Hess,Hinson, & Statham, 2004); 但是一項元分析卻發(fā)現(xiàn), 不論被試是否意識到相關(guān)的刻板印象, 其產(chǎn)生的威脅效應(yīng)大小是沒有差異的(Meisner, 2012)。之所以不能得出一致的結(jié)論, 可能是因為能夠引發(fā)老年刻板印象威脅的線索是多樣的, 有的顯而易見, 有的比較隱秘。

3.2 基于事實和基于刻板印象內(nèi)容的操縱

基于事實內(nèi)容的操縱是指通過“科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)或大量研究證明……”這樣一種表述方式來直接告知被試, 老年人確實在某些領(lǐng)域表現(xiàn)欠佳或不如年輕人, 強(qiáng)調(diào)“事實的重要性”。例如, “大量研究證明, 記憶能力對絕大多數(shù)人來說會隨著年齡而衰退, 比如老年人能記住的信息更少、需要更多的時間去記憶或在回憶和再認(rèn)時有更大的困難……” (Zhang et al., 2017)。這種內(nèi)容操縱方式因為增加了信度從而消除了刻板印象的模糊邊界, 元分析也發(fā)現(xiàn)這種基于事實內(nèi)容的操縱對結(jié)果的影響總體較小(= 0.09)(Lamont et al., 2015)。

圖1 老年刻板印象威脅的研究操縱

基于刻板印象內(nèi)容的操縱是指通過“大家普遍認(rèn)為老年人或社會上普遍流行的關(guān)于老年人的觀點認(rèn)為……”這樣一種表述方式來直接告訴被試, 對老年人的某些看法只是廣大人民群眾普遍存在的一種觀念和預(yù)期, 是否被證實還不清楚, 強(qiáng)調(diào)“這只是一種老年刻板印象”。例如, “老年人群體通常被刻板化為一個差司機(jī)……” (Lambert et al., 2016)。與基于事實內(nèi)容的操縱相比, 基于刻板印象內(nèi)容的操縱所產(chǎn)生的影響結(jié)果更大一些(= 0.52), 因為這種操縱引發(fā)了個體對內(nèi)容信息更大的模糊性和不確定性從而占用了個體更多的認(rèn)知資源(Lamont et al., 2015), 而認(rèn)知資源的減少將會導(dǎo)致行為表現(xiàn)下降, 這是一種純度更高的內(nèi)容操縱。

3.3 老年刻板印象威脅研究的操縱檢驗

為了增加老年刻板印象威脅實驗研究的效度, 在對自變量進(jìn)行人為操縱后, 有的研究者會進(jìn)行操縱檢驗。例如, Hess等人(2003)在操縱老年刻板印象威脅后, 緊接著讓被試完成一個刻板印象激活評估測驗任務(wù)(Stereotype Activation Assessment Task)來評估老年刻板印象激活的程度, 以此來檢驗老年刻板印象威脅的激活。在一項考察老年人駕駛能力的實驗中, 實驗最后采用自我報告法(7點李克特量表), 讓被試回答“如果我在模擬駕駛中失敗了, 實驗者就會相信老年人的駕駛能力是不如年輕人的”這一問題來檢驗老年刻板印象威脅的激活, 若威脅組與控制組有顯著差異且威脅組的分?jǐn)?shù)高于控制組, 則證明威脅的操縱是有效的(Brelet et al., 2016)。也可以采用《老年員工刻板印象威脅量表》(共5題)來檢驗威脅的產(chǎn)生及其程度大小, 如“一些同事會因為我的年齡而認(rèn)為我不能夠勝任我的職業(yè)” (von Hippel et al., 2013), 這是一種更為直接的操縱檢驗。雖然增加操縱檢驗這一環(huán)節(jié)更具科學(xué)性, 但是在實際的研究中并不都包含操縱檢驗這一步, 更多是通過比較實驗數(shù)據(jù)的差異性來證明操縱的有效性。

4 老年刻板印象威脅的干預(yù)研究

老年刻板印象威脅給老年人帶來的消極影響是多方面的, 有效的干預(yù)能夠在一定程度上減輕甚至消除威脅的負(fù)面影響, 因此對威脅的干預(yù)具有非常重要的意義。老年刻板印象威脅效應(yīng)與老年人自身的應(yīng)對能力有關(guān), 由于個體差異的存在, 不同老年人在面對同樣威脅時可能會有不同的表現(xiàn)(Phibbs & Hooker, 2017)。老年刻板印象威脅產(chǎn)生的根本原因在于老年刻板印象的存在, 而老年刻板印象不僅包括老年人的自我刻板化印象, 也包括年輕人對老年人的刻板印象(Hess et al., 2004)并且受外在社會環(huán)境因素影響而不斷得到強(qiáng)化(Levy, 2009)。老年人的個人特征和外在社會環(huán)境因素都可能影響老年刻板印象威脅效應(yīng)(賀慶利等, 2013), 有效的干預(yù)措施除了從老年人自身出發(fā)外, 也應(yīng)該減少那些能夠引發(fā)老年刻板印象威脅的外在社會環(huán)境線索。概括而言, 主要可以通過認(rèn)知改變、群體認(rèn)同、代際接觸、老齡自我實現(xiàn)與個性化、媒體宣傳等5種途徑對老年刻板印象威脅加以干預(yù)。

4.1 認(rèn)知改變

出于維護(hù)良好感覺和自尊的需求, 當(dāng)積極刻板印象身份被激活時, 消極刻板印象身份就會受到抑制(趙鳳青等, 2015)。研究發(fā)現(xiàn), 在某種刻板印象威脅情境中啟動積極老年刻板印象, 如強(qiáng)調(diào)老年人經(jīng)驗豐富、做事明智等可以減弱或消除消極老年刻板印象對相關(guān)領(lǐng)域任務(wù)表現(xiàn)的消極影響(Levy & Leifheit-Limson, 2009), 因此啟動或引導(dǎo)積極老年刻板印象的認(rèn)知改變, 可以在一定程度上降低老年刻板印象威脅所帶來的消極影響。老化自我知覺也是影響老年刻板印象威脅一個因素, 有研究發(fā)現(xiàn)在威脅組和對照組條件下, 對老化有著更好知覺的被試比那些有著消極知覺的被試有更好的記憶表現(xiàn)(Fernández-Ballesteros et al., 2015)。但也有研究者指出, 消極老化自我知覺對老年刻板印象威脅的影響較小(= 0.16), 因為老化過程包含更多的其它因素, 老年刻板印象只是影響老化過程的一個很小的影響因素。但是老年人是否知覺到年齡歧視卻有很重要的影響(= 0.5), 因為當(dāng)老年人知覺到年輕人對自己的年齡歧視后, 提高了與自己相關(guān)的消極刻板印象的污名化意識, 從而增強(qiáng)了老年人對老年刻板印象威脅的易感性, 這也暗示那些經(jīng)歷年齡歧視的老年人會對老年刻板印象威脅更敏感(Phibbs & Hooker, 2017)。因此, 如何降低個體對年齡歧視的知覺比形成積極自我老化知覺在一定程度上更能有效降低老年刻板印象威脅效應(yīng)。

4.2 群體認(rèn)同

除認(rèn)知改變外, 研究者也探討老年群體認(rèn)同在干預(yù)老年刻板印象威脅中的作用。群體認(rèn)同是指個體將群體成員身份整合進(jìn)自我概念的程度(殷融, 張菲菲, 2015)。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)面臨群體認(rèn)同威脅時, 個體為了保護(hù)和維持內(nèi)群體的社會認(rèn)同, 在心理和行為策略方面會投入更多, 從而會經(jīng)歷更大的威脅(阮小林, 張慶林, 杜秀敏, 崔茜, 2009)。例如, 有研究發(fā)現(xiàn), 不論是威脅組還是對照組, 那些對老年群體有更高認(rèn)同度的老年人都有更差的記憶表現(xiàn)(Kang & Chasteen, 2009)。也有研究得出了不同的結(jié)論, 提高群體認(rèn)同能夠緩和老年刻板印象威脅效應(yīng), 這可以用拒絕–認(rèn)同模型(Rejection-identification Model)來解釋, 即在知覺到老年刻板印象威脅后, 老年人會尋求內(nèi)群體成員的社會支持來提高對老年群體的認(rèn)同, 從而降低這種威脅對心理健康帶來的消極影響, 緩和老年刻板印象威脅效應(yīng)(Fernández-Ballesteros et al., 2015)?？偟膩砜? 群體認(rèn)同在老年刻板印象威脅效應(yīng)中所起的作用是十分復(fù)雜的, 應(yīng)進(jìn)一步通過深化研究發(fā)展出更為切實可行的干預(yù)措施。

4.3 代際接觸

代際間的積極接觸是降低老年刻板印象威脅的有效策略(Abrams, Eller, & Bryant, 2006; Abrams et al., 2008)。例如, 在數(shù)學(xué)測驗中, 有研究發(fā)現(xiàn)與子孫后輩進(jìn)行積極接觸會降低老年刻板印象威脅, 而且僅僅靠想象接觸也會降低威脅, 其中焦慮的降低起著一定的中介作用(Abrams et al., 2008)。按照群際接觸理論的解釋, 積極代際接觸降低了老年人對自身年齡的偏見以及對老年群體的認(rèn)同, 這使得測驗焦慮降低, 減少了認(rèn)知資源的消耗從而提高了測驗成績, 但這種調(diào)節(jié)作用只在高威脅條件下才會出現(xiàn)(Abrams et al., 2006)。社會上普遍存在的老年歧視現(xiàn)象也是引發(fā)老年刻板印象威脅的一個重要因素(Phibbs & Hooker, 2017), 那些擁有消極老化自我知覺的老年人不僅會對別人表現(xiàn)出的老年歧視行為更敏感, 同時這種消極老化自我知覺反過來又加強(qiáng)了老年人的自我刻板化行為表現(xiàn), 引發(fā)了別人對自己的老年歧視行為(Voss, Wolff, & Rothermund, 2017)。長期積極的代際接觸還可能會使老年人的主觀心理年齡下降進(jìn)而降低對老年群體的認(rèn)同, 從而降低老年刻板印象威脅效應(yīng)(Phibbs & Hooker, 2017)。因此, 增強(qiáng)老年人的責(zé)任意識, 進(jìn)行更多高質(zhì)量的積極代際接觸能夠降低老年人對老年刻板印象威脅的易感性。

4.4 老齡自我實現(xiàn)與個性化

此外, 促進(jìn)老齡自我實現(xiàn)與個性化發(fā)展也是降低老年刻板印象威脅的重要途徑。例如, 研究發(fā)現(xiàn)老年大學(xué)學(xué)員是主觀幸福感較高, 心理健康水平較好的老年群體(陳芬, 張慶豪, 2005)。老年大學(xué)能夠吸引和促進(jìn)老年人進(jìn)行學(xué)習(xí), 有助于提升老年人的心理健康水平, 培養(yǎng)積極健康的老化心態(tài), 而積極的老化自我知覺有助于減輕老年刻板印象威脅效應(yīng)(Fernández-Ballesteros et al., 2015)。例如, 在組織管理領(lǐng)域, 有研究發(fā)現(xiàn), 對老年員工進(jìn)行針對性的高水平訓(xùn)練, 能夠部分降低老年刻板印象威脅(Kulik et al., 2016), 這可能是因為訓(xùn)練提升了老年人的工作自我效能感, 使老年人再次達(dá)到自我實現(xiàn), 肯定了自己的價值。研究也發(fā)現(xiàn)肯定自我價值能夠有效降低刻板印象威脅(張寶山等, 2014)。除此之外, 家庭、老年社區(qū)、公司及養(yǎng)老院等組織也應(yīng)該鼓勵并培養(yǎng)老年人的興趣愛好, 引導(dǎo)老年人進(jìn)行個性化發(fā)展, 分散對老化過程的注意力, 如跳廣場舞、練習(xí)書法等都可以降低對老年刻板印象威脅的易感性, 有助于降低老年刻板印象威脅效應(yīng), 使老年人能夠擁有一個愉快輕松的晚年生活。

4.5 媒體宣傳

基于社會環(huán)境視角, 主流媒體宣傳積極的老年刻板印象也能夠有效降低老年刻板印象威脅。媒體, 如網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、雜志等是有關(guān)老化信息和觀念的最主要來源之一, 如果媒體有較多對老年消極形象的傳播或?qū)δ贻p化的過度崇尚, 會使得年輕人和老年人所持有的消極老年刻板印象不斷得到加強(qiáng)和擴(kuò)展。因此, 主流媒體要營造一個“尊老愛老”的輿論氛圍, 廣泛宣傳積極的老年刻板印象, 如老年人是充滿智慧的等(North & Fiske, 2012), 可以減少那些容易加強(qiáng)和擴(kuò)展消極老年刻板印象的外在社會環(huán)境線索。同時, 主流媒體也要兼顧老年人的休閑娛樂需要, 適當(dāng)增加適宜老年人觀看或參與的節(jié)目與活動等, 傳播正確的老化知識, 肯定老年人的價值, 增強(qiáng)老年人的幸福感?？傮w而言, 主流媒體的積極宣傳能夠塑造積極的社會環(huán)境, 有助于降低甚至部分消除老年刻板印象威脅效應(yīng)。

5 研究展望

“莫道桑榆晚, 為霞尚滿天”, 這表達(dá)了老年群體的一種積極向上的態(tài)度。通過對老年刻板印象威脅的梳理可以發(fā)現(xiàn), 雖然其他領(lǐng)域的刻板印象威脅效應(yīng)研究已經(jīng)很多, 但是國內(nèi)外針對老年群體的刻板印象威脅效應(yīng)的研究卻處于起步階段, 要進(jìn)一步開展深入研究, 為有效干預(yù)老年刻板印象威脅提出有效策略。

5.1 擴(kuò)展老年刻板印象威脅研究領(lǐng)域

老年刻板印象威脅給老年人帶來的影響是多方面的, 并不局限于認(rèn)知老化、駕駛行為和工作參與, 還有許多其他的層面。比如生理層面的研究, 雖然老年人的生理功能隨著年齡的增長一直處于衰退狀態(tài), 但很少有研究直接考察老年刻板印象威脅對生理功能帶來的消極影響。還有醫(yī)療背景下的老年刻板印象威脅, 如研究發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的老年人在醫(yī)院經(jīng)歷了老年刻板印象威脅并帶來了消極的醫(yī)療后果(Phibbs & Hooker, 2017)。研究發(fā)現(xiàn)遭受老年刻板印象威脅的老年病人傾向于對醫(yī)生更加不信任、對醫(yī)療更加不滿意、身心更加不健康和對流行疫苗的接受度更低(Abdou, Fingerhut, Jackson, & Wheatong, 2016)。除此之外, 大多數(shù)研究集中在威脅對老年人客觀認(rèn)知輸出的影響, 很少關(guān)注老年人對自我相關(guān)能力的主觀判斷或評價以及在非認(rèn)知領(lǐng)域中的表現(xiàn)。比如, 最近的一項研究發(fā)現(xiàn), 受老年刻板印象威脅影響, 自我報告聽力能力降低的老年人口比例增加了(Barber & Lee, 2015)。除了認(rèn)知記憶外, 對于老年人一般認(rèn)知能力的研究也較少。在對新知識的學(xué)習(xí)能力、隔代撫養(yǎng)、學(xué)習(xí)新技能等領(lǐng)域都可以擴(kuò)展老年刻板印象威脅效應(yīng)的研究。

5.2 細(xì)化老年刻板印象威脅研究的“年齡”差異

“老年人”的年齡劃分與老齡化程度有關(guān)。老齡化越嚴(yán)重, 老年的起始年齡可能會越大。世界衛(wèi)生組織將60~74歲的人群劃分為年輕老年人, 75~89歲為老年人, 90歲及以上為長壽老人。西方一些發(fā)達(dá)國家將65周歲作為中年和老年的分界點; 而中國2013年修訂的《老年人權(quán)益保障法》把60周歲作為老年人的起點。對不同年齡段的“老年人”而言, 同一種老年刻板印象威脅所帶來的效應(yīng)大小是否相同呢？研究發(fā)現(xiàn), 回憶任務(wù)成績會隨年齡下降, 甚至只在很小的60~75歲范圍之內(nèi)發(fā)生(Horton, Baker, Pearce, & Deakin, 2010), 年輕的老人(60~70)比老年的老人(71~82)在記憶任務(wù)上受老年刻板印象威脅的影響更大(Hess et al., 2009)。未來應(yīng)細(xì)化老年刻板印象威脅對不同年齡段“老年人”所帶來的影響, 這樣有助于細(xì)化干預(yù)措施, 增強(qiáng)干預(yù)的有效性。

5.3 比較不同形態(tài)的刻板印象威脅效應(yīng)大小和性別差異

與其他形態(tài)的刻板印象威脅相比, 老年刻板印象威脅整體效應(yīng)可能存在不同。例如, Walton和Spencer (2009)發(fā)現(xiàn)種族或民族和性別領(lǐng)域的刻板印象威脅效應(yīng)大小相同, 但Nguyen和Ryan (2008)的研究卻得出了不一致的結(jié)論, 即種族或民族刻板印象威脅效應(yīng)比性別威脅效應(yīng)更大。那么, 老年刻板印象威脅效應(yīng)大小與種族或民族和性別刻板印象威脅效應(yīng)相比會如何呢？目前還沒有學(xué)者對此進(jìn)行過研究。除此之外, 交叉刻板印象威脅, 如一位老年女性可能會同時受到老年歧視和性別歧視這兩種社會歧視, 哪一種歧視占比更大呢？個體對哪一種歧視的易感性更強(qiáng)呢？今后可以納入性別變量進(jìn)一步開展相關(guān)研究。

5.4 側(cè)重老年刻板印象威脅研究的積極層面

既然老年刻板印象存在積極和消極兩方面影響(賀慶利等, 2013), 那么老年刻板印象威脅是否也存在一定的積極效應(yīng)呢？前已述及, 當(dāng)老年人被預(yù)先警告時, 老年刻板印象威脅可以降低老年人的錯誤認(rèn)知。但是已有的研究幾乎不涉及到老年刻板印象威脅的積極層面, 這可能是一種隱藏更深的老年歧視表現(xiàn)。既然威脅難以消除, 就要努力挖掘威脅的積極層面并放大其積極效應(yīng), 從這個角度開展相關(guān)的研究, 可以說大有可為。

5.5 加強(qiáng)老年刻板印象威脅的本土化檢驗和跨文化比較研究

不同文化和不同國家對待老年人的態(tài)度并非完全一樣, 最近的一項跨文化元分析發(fā)現(xiàn), 隨著人口老齡化的加速, 整體上來看, 東方(包括東亞、南亞和東南亞)比西方(包括以英語為母語的西方和歐洲國家)在對待老年人的態(tài)度上更加消極, 這顛覆了人們此前的認(rèn)知, 即認(rèn)為東方集體主義文化下的國家比西方個體主義文化下的國家在對待老年人的態(tài)度上更積極。這一研究說明在當(dāng)今時代, 人們“認(rèn)為的”不一定是“正確的”了(North & Fiske, 2015)。人口結(jié)構(gòu)的變化會導(dǎo)致社會資源重新分配, 不同老齡化程度的國家需要制定出有針對性的養(yǎng)老服務(wù)政策, 而一個國家或地區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)、社會和政策的不同, 使不同國家或地區(qū)的老年人有著不同的體驗, 可能會引發(fā)不同程度的老年刻板印象威脅效應(yīng)(Lamont et al., 2015)。中國是一個深受儒家文化影響的國家, 講究“孝道”并且強(qiáng)調(diào)集體主義, 所以加強(qiáng)老年刻板印象威脅在中國文化背景下的本土化檢驗和開展多個國家之間的跨文化比較研究顯得十分必要。

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Aging stereotype threat and it’s manipulations in psychological research

PAN Wenjing; WEN Fangfang; ZUO Bin

(School of Psychology and Research Centre of Social Psychology, Central China Normal University, Wuhan 430079, China)

With the explosive growth of the aging population, researchers are paying more and more attention to stereotype threat among older adults. Unlike the race/ethnicity and gender stereotype threats, aging stereotype threat is characterized by its accumulativeness, intercommunity, and continuity. Existing research on aging stereotype threat has been primarily focused on cognitive aging, in particular, memory aging, and the impact of aging stereotype threat on older drivers and workers. Five intervening factors are shown to be effective in mitigating the adverse effects of aging stereotype threat: cognitive modification, group identification, intergenerational contact, self-actualization and individualization, and influence of mass media. Laboratory studies of aging stereotype threat use both explicit and implicit manipulation methods. Future research can benefit from extending to broader research areas, refining differences between age groups, comparing the overall effect size and gender difference, emphasizing on positive effects, and drawing upon indigenous studies and cross-cultural comparisons.

aging population;aging stereotype threat; manipulation; cognitive modification; group identification

2017-10-11

* 國家自然科學(xué)基金項目(31571147; 31400903)和華中師范大學(xué)中央基本科研業(yè)務(wù)費重大培育項目(CCNU 15Z02001)的資助。

佐斌, E-mail: zuobin@mail.ccnu.edu.cn; 溫芳芳, E-mail: wenff@mail.ccnu.edu.cn

B849: C91; B844

10.3724/SP.J.1042.2018.01670