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        2013-2017年國民閱讀調(diào)查報(bào)告解讀及啟示

        2018-08-30 09:17:44楊國立江蘇大學(xué)圖書館
        圖書館理論與實(shí)踐 2018年5期
        關(guān)鍵詞:國民紙質(zhì)全民

        費(fèi) 琳,陸 瑾,楊國立(江蘇大學(xué)圖書館)

        1 我國國民2013-2017年閱讀情況總體分析

        1999年以來,中國新聞出版研究院已經(jīng)連續(xù)發(fā)布了十四次全國國民閱讀抽樣調(diào)查報(bào)告,這項(xiàng)活動(dòng)旨在全面了解我國國民閱讀與文化消費(fèi)方面的興趣、行為、需求等基本情況。在黨和國家大力倡導(dǎo)和全面推廣“全民閱讀”活動(dòng)的時(shí)代背景下,我國國民對(duì)閱讀的需求日益旺盛,國民閱讀率呈現(xiàn)全面上升趨勢(shì)。

        1.1 各媒介綜合閱讀率

        國民各媒介綜合閱讀率是指全體國民在過去一年里,至少閱讀過書、報(bào)、刊和數(shù)字出版物等各類型出版物中任何一種的人數(shù)占全體國民的比例。[1]它是反映一個(gè)國家或地區(qū)閱讀程度的重要指標(biāo),也是國民對(duì)閱讀重要性認(rèn)知的直觀反映。

        自2013年起,我國國民各媒介綜合閱讀率整體呈增長態(tài)勢(shì)(見表1)。國民對(duì)閱讀的興趣在提升,全民閱讀氛圍更加濃厚,全民閱讀理念更加深入人心,這和我國黨中央和政府大力倡導(dǎo)“全民閱讀”,建設(shè)“書香社會(huì)”,提高全民素質(zhì)和社會(huì)文明的宗旨是分不開的,符合黨中央和國家的倡導(dǎo)目標(biāo)。

        1.2 各種媒介閱讀相關(guān)指標(biāo)

        從表2-4中可以看出:傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的閱讀率、閱讀量和接觸時(shí)長這三組數(shù)據(jù)雖然在2014年有一點(diǎn)波動(dòng),但這五年來總體上呈現(xiàn)出令人欣慰的逐年上漲趨勢(shì);報(bào)紙和期刊的閱讀率、閱讀量和接觸時(shí)長這三組數(shù)據(jù)除在2015年有一些波動(dòng)外,總體上都呈現(xiàn)下降趨勢(shì);另外,數(shù)字化閱讀方式接觸率、接觸時(shí)長、閱讀量逐年增加。

        表1 綜合閱讀率

        表2 各種媒介閱讀率

        表3 各媒介接觸時(shí)長對(duì)比(單位:分鐘)

        表4 各媒介閱讀量(單位:本)

        1.3 國民網(wǎng)絡(luò)從事活動(dòng)內(nèi)容分析

        表5 數(shù)字化閱讀方式接觸率各指標(biāo)

        表6 手機(jī)閱讀接觸者微信閱讀率

        表5、6說明:隨著智能手機(jī)和移動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò)的興起和普及,數(shù)字化閱讀方式的增長率呈現(xiàn)出直線上升的趨勢(shì),其中手機(jī)閱讀接觸率的漲幅最大。而在手機(jī)閱讀接觸者中,通過微信進(jìn)行閱讀的比例也呈現(xiàn)出爆發(fā)式的上漲(微信閱讀率的調(diào)查統(tǒng)計(jì)從2015年開始,故只有三年數(shù)據(jù))。手機(jī)已成為現(xiàn)今社會(huì)主要的數(shù)字閱讀載體,微信成為新寵兒。從近五年的閱讀調(diào)查報(bào)告中提取有關(guān)國民通過上網(wǎng)和手機(jī)微信進(jìn)行與閱讀相關(guān)活動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析(見表7-8)。

        表7 上網(wǎng)從事的閱讀活動(dòng)

        表8 通過微信進(jìn)行的閱讀活動(dòng)

        從表7可見,這五年,在國民通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的閱讀活動(dòng)中,新聞一直是閱讀重點(diǎn),各年數(shù)據(jù)均超過70%,而且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì);網(wǎng)絡(luò)書刊的閱讀群體也呈上漲態(tài)勢(shì),而且2017年的數(shù)據(jù)和2016年相比,有一個(gè)加速上漲的趨勢(shì);查詢信息的群體圍繞45%上下波動(dòng),變化不大。從表8可見,在國民通過手機(jī)微信進(jìn)行的閱讀活動(dòng)中,新聞和朋友圈中分享的文章是主要的閱讀內(nèi)容,且呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。閱讀公眾訂閱號(hào)發(fā)布的文章的用戶群體呈現(xiàn)出一種先抑后揚(yáng)的上升趨勢(shì)。

        進(jìn)入數(shù)字閱讀時(shí)代后,新媒體由于具有及時(shí)有效性、信息海量性、多媒體、可移動(dòng)性等特點(diǎn),[7]極大地拓展了國民用于閱讀的時(shí)間和空間,有效地提高了國民碎片時(shí)間的利用率,但也使閱讀呈現(xiàn)出碎片化、淺顯化、功利化、輕松娛樂化等特點(diǎn)。同時(shí),在移動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的全面普及下,國民可以通過智能手機(jī)免費(fèi)且隨時(shí)隨地瀏覽實(shí)時(shí)新聞報(bào)道、閱讀文章。由于這類信息與報(bào)刊所刊載的內(nèi)容、特征十分類似,故國民選擇了免費(fèi)的數(shù)字閱讀方式,從而導(dǎo)致傳統(tǒng)報(bào)紙和期刊的閱讀率持續(xù)下降,而通過上網(wǎng)和微信進(jìn)行的數(shù)字新聞和文章的閱讀比例持續(xù)上升。在數(shù)字閱讀時(shí)代,新聞和短文類閱讀占據(jù)了數(shù)字閱讀的大半壁江山,閱讀載體由紙質(zhì)載體形式(報(bào)、刊類讀物)轉(zhuǎn)變成了數(shù)字載體形式,由線下變成線上閱讀。而圖書因其篇幅長、內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng),很難用點(diǎn)滴的、碎片化時(shí)間去閱讀、消化、理解和思考,故傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的閱讀并沒有因?yàn)閿?shù)字閱讀的興起而被國民所遺棄。數(shù)據(jù)顯示,無論從接觸率、接觸時(shí)長還是閱讀量,傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀率不降反增。

        2 傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀的社會(huì)需求

        2.1 國民閱讀量與閱讀滿意度的分析

        五年來,超過80%的國民對(duì)自己的閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)是一般或者少(見表9),同時(shí)也有超過60%的國民對(duì)自己的閱讀滿意度是一般或者是不滿意(見表10)。也就是說,國民對(duì)自己的閱讀現(xiàn)狀并不滿意。

        表9 閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)

        表10 個(gè)人閱讀滿意度

        2.2 國民閱讀形式傾向分析

        在數(shù)字閱讀快速發(fā)展的環(huán)境下,從閱讀率、閱讀量及接觸時(shí)長這幾組數(shù)據(jù)來看,紙質(zhì)圖書的閱讀卻一直呈現(xiàn)出令人欣慰的微量上升趨勢(shì)(見表2-4)。在閱讀形式傾向的調(diào)查數(shù)據(jù)中,雖然選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀的人群在逐年下降,但是這五年來依然有超過50%的國民選擇了愿意手捧一本紙質(zhì)圖書進(jìn)行閱讀,同時(shí)還有超過1%的人愿意將網(wǎng)上的信息下載并打印出來閱讀(見表11)。

        表11 閱讀形式傾向

        傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書有著悠久的歷史傳統(tǒng),因所具有的書卷氣息、空白處方便批注、可以實(shí)時(shí)圈定閱讀要點(diǎn)、前后翻頁易于整體把握閱讀內(nèi)容、促進(jìn)讀者深層次的思考、相較于其他載體的讀物對(duì)眼睛傷害最小等一系列特征,其基礎(chǔ)性地位將在很長一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)被輕易地取代。

        2.3 國民對(duì)舉辦全民閱讀活動(dòng)的需求分析

        隨著黨和國家對(duì)閱讀的高度重視,倡導(dǎo)全民閱讀,國家和各級(jí)政府對(duì)閱讀活動(dòng)的大力支持,國民對(duì)舉辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲呈現(xiàn)出總體下降的趨勢(shì)(見表12),但依然有超過60%的國民希望各地舉辦各種形式的讀書活動(dòng)。

        表12 成年國民對(duì)當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲比例

        3 圖書館在紙質(zhì)圖書閱讀推廣中的舉措

        3.1 黨和國家的大力支持是圖書館紙質(zhì)閱讀推廣的基本保障

        無論從宏觀的政策層面還是微觀的各項(xiàng)扶持舉措來看,黨和國家這幾年對(duì)全民閱讀推廣活動(dòng)的影響都是有目共睹的。如,國家各級(jí)政府積極興建了大量的社區(qū)圖書館、農(nóng)村書屋等一系列公共閱讀場(chǎng)所,使國民有圖書館可以利用,從而進(jìn)行閱讀活動(dòng);加大了購書經(jīng)費(fèi)的投入,各級(jí)各類圖書館的購書經(jīng)費(fèi)逐年增加,充實(shí)了館藏資源,圖書館已經(jīng)改變了過去有館無書的尷尬境地,國民越來越愿意把圖書館作為精神休息、思想放松、閱讀學(xué)習(xí)的首選場(chǎng)所。但是在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)還有待進(jìn)一步的改善,還需各級(jí)政府加大對(duì)圖書館場(chǎng)館建設(shè)和購書經(jīng)費(fèi)的投入,使該地區(qū)人均利用圖書館館舍面積和人均圖書利用率能夠逐漸與東部地區(qū)縮小差距,讓更多的讀者有圖書館可以利用、有圖書可以閱讀,讓圖書館逐漸成為國民感知文化、交流文化、體驗(yàn)文化的精神場(chǎng)所。

        3.2 高素質(zhì)的管理人員是開啟讀者閱讀活動(dòng)的金鑰匙

        高素質(zhì)的圖書管理員是讀者開啟閱讀活動(dòng)的一把金鑰匙?,F(xiàn)代圖書管理員不僅要掌握傳統(tǒng)的圖書館學(xué)理論知識(shí),還要學(xué)會(huì)掌握現(xiàn)代信息科學(xué)知識(shí)、技能。不僅要會(huì)用各種方法、各類途徑把豐富的館藏圖書資源有效地介紹給各類讀者,形成“書有其讀者,讀者有其書”的良性循環(huán),還要幫助讀者解決閱讀過程中出現(xiàn)的各種問題,激發(fā)讀者的閱讀興趣,鼓勵(lì)讀者完整、有效地完成閱讀活動(dòng)。讀者只有每次都堅(jiān)持完成閱讀的整個(gè)過程,才能真正體會(huì)到閱讀的樂趣,達(dá)到閱讀的目的。要讓圖書館管理員真正成為進(jìn)館讀者閱讀活動(dòng)中的良師益友。

        3.3 開展有效的閱讀宣傳、好書推薦活動(dòng),喚醒讀者的閱讀注意力

        開展行之有效的閱讀推廣活動(dòng),并進(jìn)行全方位的閱讀宣傳是全民參與閱讀活動(dòng)的前提。其實(shí),各級(jí)政府以及各級(jí)圖書館這幾年進(jìn)行了大量的閱讀推廣活動(dòng),但是收效并不明顯。主要原因之一是宣傳不到位、不及時(shí),國民對(duì)這些活動(dòng)了解甚少、參與度低,導(dǎo)致事倍功半。圖書館可以把閱讀宣傳海報(bào)欄放置在各地人流量大的地方(如商場(chǎng)門口、地鐵出入口等)、利用城市廣場(chǎng)的電子大屏幕進(jìn)行滾動(dòng)宣傳、在圖書館主頁醒目位置對(duì)相關(guān)閱讀信息進(jìn)行滾動(dòng)提示、利用微信公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布相關(guān)閱讀信息等多種手段,讓更多的讀者了解閱讀推廣活動(dòng)并引導(dǎo)他們積極參加,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

        與書店合作,攜手書店及時(shí)進(jìn)行好書推薦活動(dòng)。既要有經(jīng)典圖書的推薦,也要了解國民的現(xiàn)實(shí)需要,及時(shí)將網(wǎng)絡(luò)熱門圖書、各書店的熱銷圖書榜單通過各種方式、各種渠道推送給國民。圖書館的職能不僅是提供借閱的地方,提供讀者需要的閱讀信息也是圖書館的職能之一。只有滿足了國民的真實(shí)需求,才能真正服務(wù)國民,才能實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)的目的。

        3.4 客觀公正的書評(píng)是引起讀者閱讀興趣的第一步

        配合好書推薦活動(dòng)的同時(shí),把精彩紛呈的公正、客觀的中立書評(píng)展現(xiàn)給讀者。書評(píng)不僅要援引著名專家、學(xué)者的觀點(diǎn),也要有各書評(píng)網(wǎng)站的觀點(diǎn),更要有草根網(wǎng)友的評(píng)論,不同思想、觀點(diǎn)的碰撞,可以引發(fā)讀者的獨(dú)立思考,進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀興趣,讓讀者知道怎么讀,帶著興趣去讀,閱讀效果會(huì)更好。蘇聯(lián)著名的圖書館學(xué)家奧岡·斯契班諾維奇·丘巴梁在《普通圖書館學(xué)》中寫道:“閱讀指導(dǎo)這個(gè)概念反映的是圖書館教育的過程,這個(gè)過程的內(nèi)容為:在了解讀者的愛好和要求的基礎(chǔ)上,通過積極的宣傳和推薦圖書的方法,有目的、有計(jì)劃地影響讀者閱讀的內(nèi)容和性質(zhì),影響他們對(duì)書籍的選擇和領(lǐng)會(huì)?!保?]

        3.5 形式多樣的興趣小組,讓讀者有歸屬感

        圖書館通過開展線上線下的讀者論壇、閱讀愛好者俱樂部等形式,使有不同興趣愛好的讀者能夠找到適合自己的閱讀小組,讓其有歸屬感,保持讀者長期讀書的興趣。同時(shí),組織也是一種約束,可以給讀者一種無形的動(dòng)力去完成讀書任務(wù),長久以往,自然就會(huì)把讀書作為生活的一部分,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,為營造書香社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

        3.6 資源共享,功在當(dāng)代,利在千秋

        對(duì)國民讀者有限地開放高校圖書館和各專業(yè)圖書館是閱讀愛好者的福音。讓全民閱讀的理念不拘泥于形式,充分發(fā)揮書架上每一本書的效能。我國很多高校圖書館和當(dāng)?shù)毓矆D書館已經(jīng)進(jìn)行合作,發(fā)放社會(huì)借閱證,既可以有效補(bǔ)充館藏,又可以最大限度地利用高校圖書館的館藏資源,滿足不同人群對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀需求。圖書資源共享的理念對(duì)實(shí)現(xiàn)“全民閱讀,書香社會(huì)”有著積極、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義,功在當(dāng)代,利在千秋。

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