新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師一團(tuán)中心小學(xué) 張 建

初登講臺的我，對少先隊輔導(dǎo)員的工作充滿熱愛。幾年的工作實踐，讓我更深切地感受到愛與責(zé)任的分量。

一天課間，我正在辦公室里批改作業(yè)，突然聽見門外傳來一陣哭聲。我立刻放下手中的筆，走到門外了解情況，發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的隊員李欣正在哭。于是，我把她叫進(jìn)辦公室詢問原因。

李欣抽噎著說：“老師，我的爸爸媽媽不要我了！”我趕緊安慰她：“孩子別哭，有話慢慢說?！彼又f：“我爸爸媽媽要去很遠(yuǎn)的地方工作，把我寄養(yǎng)在外婆家了！”我從抽屜里取出紙巾，一邊給李欣擦眼淚，一邊說：“爸爸媽媽不會不要你的，他們是去外地工作，放假就會回來看你和外婆了?！贝丝蹋男那樯陨云届o了一些，用力地點了點頭。

李欣不再哭泣，我的心情卻久久不能平靜。怎樣幫助年齡小、心理脆弱的隊員堅強(qiáng)地面對生活呢？我決定盡己所能幫助李欣。

我把李欣當(dāng)成重點幫扶對象。上課時，我鼓勵她主動回答問題，提高她學(xué)習(xí)的積極性；下課后，我?guī)е爢T們與她一起玩手拉手游戲，讓她感受到中隊集體的溫暖；課余時間，我經(jīng)常帶李欣去書店買書，開闊她的視野、增長她的知識、豐富她的課余生活；兒童節(jié)、元旦等節(jié)日到來時，我還會準(zhǔn)備一些小禮物送給李欣，讓她感受到老師的關(guān)心。慢慢地，李欣的臉上露出了久違的笑容。

在一次中隊活動中，我收到了一張李欣親手制作的賀卡，上面寫著：“老師，在您的關(guān)心和愛護(hù)下，我變得越來越樂觀、開朗。在沒有父母陪伴的日子里，我不再感到孤獨和寂寞，謝謝您的愛！”這讓我十分欣慰。

作為少先隊輔導(dǎo)員，我們就像隊員們的一片天空，要適時地降甘霖、照暖光，時刻守護(hù)心靈，呵護(hù)成長。我堅信種下希望的種子，一定會收獲幸福的時光！