遼寧省沈陽市鐵西區(qū)興工四校 金圣秋
“愛國”是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感與榮譽感的統(tǒng)一,反映了個人對祖國的依存關(guān)系,是千百年歷史發(fā)展長河中積淀、凝聚的一種無私、純潔、深厚的感情。“愛國”既是社會主義核心價值觀中的重要內(nèi)容,又是少先隊工作的根本任務(wù)之一。
高年級隊員正處于人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期,增強他們的愛國情感,通過研學(xué)活動讓愛國主義教育入情入境,是“培育新時代好隊員”的方法之一。
為此,在九一八事變87周年紀(jì)念日前夕,我?guī)ьI(lǐng)隊員們開展了“研學(xué)九一八”主題活動,引導(dǎo)他們深入了解歷史,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,鼓勵他們充分發(fā)揮自主性,讓愛國主義教育活動變得更加生動。
活動前,隊員們組織召開了“研學(xué)會”,并分成三個小隊完成不同的任務(wù)。第一小隊仔細(xì)研讀歷史,讀懂九一八事變發(fā)生的歷史背景,并向全體隊員做介紹和講解;第二小隊制定研學(xué)活動方案,負(fù)責(zé)活動流程設(shè)計和注意事項提示;第三小隊繪制研學(xué)線路圖,準(zhǔn)備條幅,并收集活動過程的相關(guān)資料,做好成果展示。
分工明確后,各小隊開始各司其職。第一小隊的小隊長邵敏涵整合了隊員們通過網(wǎng)上搜索、圖書館查閱等方式搜集到的歷史背景資料,向全體隊員做匯報,還提出了幾個問題,比如:九一八事變前,我國東北地區(qū)的局勢怎樣?九一八事變是偶然的嗎?以此鼓勵大家在研學(xué)過程中,尋找問題的答案。
第二小隊在活動方案中明確了任務(wù)分工,推選出記錄員(記錄九一八紀(jì)念館中的重要信息)、攝影師(拍攝活動中的精彩瞬間)、小畫師(畫出每個展廳的平面圖),并組建了一個宣傳小隊(對活動過程進(jìn)行宣傳)。
第三小隊則準(zhǔn)備了隊旗、隊徽、條幅、數(shù)碼設(shè)備等,為整個活動做好充足的物質(zhì)準(zhǔn)備。
走進(jìn)九一八紀(jì)念館的那一刻,隊員們仿佛穿越時空來到了陰暗恐怖、布滿血腥的年代。各種鮮活的蠟人為隊員們?nèi)鐚嵾€原了歷史上的景象:手術(shù)臺上日本軍官們喪心病狂地?fù)]刀剝開中國人的皮膚和內(nèi)臟的情景;無辜百姓們被囚禁時,渴望勝利曙光的目光等,都令隊員們感到無比震驚和憤慨。他們用相機、記錄本記錄下這一幕幕場景。
盡管隊員們生活在和平年代,未曾親身經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮,但他們通過那些鐵證如山的歷史資料、殘破不堪的遺址、記錄史實的鏡頭和逼真的場景再現(xiàn),了解了中華民族那段苦難的歷史,深刻地感受到了在生死存亡的關(guān)頭,先烈們?yōu)榱嗣褡鍩o畏犧牲、一往無前的精神。
從一個展館到另一個展館,歷史的印記為隊員們勾勒出中國人民的抗日怒潮。趙一曼、趙尚志、楊靖宇……那些奮勇向前、毫無畏懼的英雄們,以及無數(shù)自發(fā)捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土的百姓們的行動,令隊員們的內(nèi)心久久無法平靜。
愛我中華、振興中華的種子,就這樣深深扎根在了隊員們幼小的心靈之中。站在“殘歷碑”下,石碑上的內(nèi)容深深地刻在了隊員們的腦海中。他們舉行莊嚴(yán)的儀式,舉起右臂高呼:“勿忘國恥,振興中華!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,時刻準(zhǔn)備著!”
隊員們在“殘歷碑”下合影
回到學(xué)校后,中隊長又組織了一次 “研學(xué)會”,帶領(lǐng)隊員們分享研學(xué)收獲。隊員們紛紛表示:昔日的屈辱歲月雖已離我們遠(yuǎn)去,但歷史的警鐘卻提醒我們:勿忘國恥,發(fā)奮圖強,不斷進(jìn)取。
隊員孫浩愷說:“歷史告訴我們,國家興亡、匹夫有責(zé)。我們要把中國人民的力量凝聚起來,以史為鑒,面向未來?!?/p>
隊員劉鶴童表示:“我們要刻苦學(xué)習(xí),提升自我,以中華的強大為信仰,以民族的振興為己任,勇于創(chuàng)新,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢盡自己的一份力?!?/p>
隊員李欣雅繪制了一幅九一八紀(jì)念館的參觀圖,并告訴大家:“我要把這幅圖上傳到網(wǎng)上進(jìn)行宣傳,希望能有更多人到九一八紀(jì)念館親身感受,像我們一樣受到教育?!?/p>
隊員們在“研學(xué)會”上分享感悟
分享思考和感悟,是銘記歷史的一種方式。隊員們走近歷史,體驗戰(zhàn)爭,樹立志向,爭做新時代好隊員,用行動讓愛國落到實處。