曾少茂 劉宇杰

在實(shí)際訓(xùn)練中，很多警犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮做出動(dòng)作后，總會(huì)不自覺(jué)地前移幾步，成為距離指揮中最常見(jiàn)也是最難矯正的問(wèn)題。為解決這一問(wèn)題，筆者利用基礎(chǔ)箱及其訓(xùn)練原理，在實(shí)踐中取得了較好的訓(xùn)練效果。基礎(chǔ)箱是一種如同長(zhǎng)方體的盒子，長(zhǎng)寬與警犬的大小相當(dāng)，箱體上部沒(méi)有蓋子，3個(gè)立面是比較淺的擋板，后邊不設(shè)擋板，便于警犬進(jìn)入箱體。利用基礎(chǔ)箱開(kāi)展訓(xùn)練，是民間競(jìng)技犬工作者從國(guó)外學(xué)習(xí)引進(jìn)的一種比較先進(jìn)的訓(xùn)練模式，現(xiàn)在已被一些專(zhuān)業(yè)部門(mén)采用。其主要的特色體現(xiàn)在兩方面：一是將犬控制在有限的空間里，便于犬集中注意力，減少與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的動(dòng)作；二是利用犬的食物動(dòng)力，用食物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以反復(fù)多次地訓(xùn)練。這種訓(xùn)練模式，可以快速地使犬建立相關(guān)科目的條件反射，因此為大多數(shù)訓(xùn)導(dǎo)員所采用。

但是，在實(shí)際訓(xùn)練中，很多訓(xùn)導(dǎo)員只是在犬訓(xùn)練初期利用基礎(chǔ)箱進(jìn)行訓(xùn)練。一旦過(guò)渡到距離指揮訓(xùn)練，就拋棄了基礎(chǔ)箱，或者是不知道如何利用基礎(chǔ)箱為距離指揮訓(xùn)練服務(wù)。而民間競(jìng)技犬訓(xùn)練是以IPO、KNPV等比賽為標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有軍警系統(tǒng)的距離指揮內(nèi)容， 因此，在如何利用基礎(chǔ)箱開(kāi)展距離指揮訓(xùn)練方面，很少有訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的深化研究。我們將詳細(xì)介紹如何利用基礎(chǔ)箱為工作犬的距離指揮訓(xùn)練服務(wù)。

首先，基礎(chǔ)箱訓(xùn)練的一個(gè)重要的理念，就是將犬控制在一定的范圍之內(nèi)，從而培養(yǎng)了犬的邊界意識(shí)。這個(gè)邊界意識(shí)非常重要，是后期犬距離指揮訓(xùn)練的基礎(chǔ)和核心，如不能使犬建立邊界意識(shí)，犬就很容易出現(xiàn)腳步前移的情況。在傳統(tǒng)訓(xùn)練中，有些犬根據(jù)指揮做出動(dòng)作后會(huì)出現(xiàn)前移的情況。這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員就會(huì)將犬拉回到所謂的“初始位置”，想讓犬明白該“初始位置”是不可逾越的。但是因?yàn)檫@個(gè)“初始位置”沒(méi)有明顯的參照物，所以警犬不能理解訓(xùn)導(dǎo)員的真正意圖，也不知道自己究竟錯(cuò)在哪里？從而導(dǎo)致犬產(chǎn)生混亂、壓抑和害怕，有較大地負(fù)面作用。這種弊端可以利用基礎(chǔ)箱以及基礎(chǔ)箱所建立的邊界意識(shí)來(lái)解決。

第一步，利用基礎(chǔ)箱建立犬的坐、臥、立、吠叫等基礎(chǔ)科目條件反射。這一步的訓(xùn)練為所有的訓(xùn)導(dǎo)員熟知。需要強(qiáng)調(diào)的是，利用基礎(chǔ)箱訓(xùn)練犬的基礎(chǔ)科目，可以有效地糾正犬的姿勢(shì)，也可以減少犬的小動(dòng)作。尤其是基礎(chǔ)箱的前方有擋板，犬很難出現(xiàn)做動(dòng)作時(shí)前移的毛病。這樣可以保證犬在一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。此外，訓(xùn)練中要有意識(shí)地使用牽引帶對(duì)犬進(jìn)行控制、提醒，讓犬習(xí)慣于牽引帶的控制和刺激。

第二步，犬通過(guò)基礎(chǔ)箱訓(xùn)練建立了牢固的條件反射之后，就可以轉(zhuǎn)入距離指揮訓(xùn)練。很多訓(xùn)導(dǎo)員這時(shí)就認(rèn)為不再需要基礎(chǔ)箱了，從而舍棄了基礎(chǔ)箱，走回傳統(tǒng)訓(xùn)練方法的老路。實(shí)際上，犬的思維比較單純，沒(méi)有“舉一反三”的拓展能力，一旦變換了條件和環(huán)境，對(duì)犬而言就相當(dāng)于是一個(gè)“新”的科目。雖然犬通過(guò)基礎(chǔ)箱訓(xùn)練初步建立了牢固的條件反射，但是也是僅限于在訓(xùn)導(dǎo)員身邊才能做出相應(yīng)動(dòng)作。一旦過(guò)渡到距離指揮，哪怕距離很短，因?yàn)橛?xùn)練模式的變化，犬也會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。訓(xùn)練犬應(yīng)該循序漸進(jìn)，遵循“＋1”原則，即每一次提高，盡量改變一項(xiàng)內(nèi)容，而不要同時(shí)改變多項(xiàng)內(nèi)容。比如，犬建立了基本條件反射之后，我們拉開(kāi)人犬之間的距離，這是一項(xiàng)改變，如果我們同時(shí)去掉基礎(chǔ)箱，就是兩項(xiàng)改變，這樣的話(huà)，訓(xùn)練就容易同時(shí)出問(wèn)題而顧此失彼。

因此，進(jìn)行到第二步訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)該繼續(xù)使用基礎(chǔ)箱，先只改變?nèi)巳g的距離。人和犬拉開(kāi)的距離，以略短于牽引帶的長(zhǎng)度為宜，這樣既可以保證牽引帶處于放松狀態(tài)，同時(shí)也便于及時(shí)提示警犬。在訓(xùn)練初期，如果警犬對(duì)口令沒(méi)有反應(yīng)，這是正?，F(xiàn)象，因?yàn)橛?xùn)練條件和環(huán)境改變了。此時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立即使用牽引帶提醒警犬，警犬會(huì)在牽引帶的提醒下及時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整訓(xùn)練后，警犬如果能夠在訓(xùn)導(dǎo)員下口令之后，在拉扯牽引帶之前立即做出動(dòng)作，就可以進(jìn)行下一步的訓(xùn)練。

第三步，訓(xùn)導(dǎo)員和犬的距離保持不變，將基礎(chǔ)箱的3個(gè)立面擋板去掉，僅?；A(chǔ)箱的底板在地面。擋板去掉后，犬的前肢失去障礙阻擋，有部分犬就會(huì)出現(xiàn)前移。這時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)該立即將犬拉回到底板上，讓其明白底板就是界限。通過(guò)幾次訓(xùn)練，犬很快就能明白，即使沒(méi)有了擋板，自己依然不能逾越這條界限。

第四步，保持人犬距離不變，撤掉底板，在犬面前放置一根細(xì)木棍。設(shè)置木棍的目的，依然是讓犬有邊界意識(shí)，只不過(guò)提示的標(biāo)識(shí)不再像底板那么醒目。同理，如果犬因?yàn)椴贿m應(yīng)而前移，訓(xùn)導(dǎo)員可以立即進(jìn)行糾正，將犬拉回到木棍后方，讓其明白不能逾越木棍這個(gè)界限，從而有明確的對(duì)錯(cuò)意識(shí)。犬建立牢固的條件反射且動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)無(wú)誤后，可以逐步取消木棍，讓犬在沒(méi)有任何標(biāo)識(shí)的場(chǎng)地繼續(xù)穩(wěn)定地發(fā)揮，不會(huì)向前移動(dòng)。

第五步，嘗試逐步拉遠(yuǎn)訓(xùn)導(dǎo)員和犬之間的距離，每一次拉遠(yuǎn)人犬之間的距離，最好將撤掉的細(xì)木棍放回。因?yàn)橛?xùn)導(dǎo)員和犬之間的距離越遠(yuǎn)，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)警犬的控制力就相對(duì)減弱，同時(shí)這也對(duì)犬服從性的要求就越高。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，盡量保證犬少出現(xiàn)前移的失誤。當(dāng)犬表現(xiàn)穩(wěn)定時(shí)，就逐步取消細(xì)木棍。取消細(xì)木棍的過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，先從減少使用頻率開(kāi)始，到最終完全取消。此時(shí)，犬的距離指揮科目已基本能達(dá)到一定的水準(zhǔn)。