李盼盼　張秀蘭　胥欣華

摘要 在民辦高校學(xué)生管理中，學(xué)生宿舍管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性的工作，同時(shí)也反映出一所民辦高校的整體管理水平。對(duì)于民辦高校來說，學(xué)生宿舍管理難度很大，宿舍管理績(jī)效的高低也直影響學(xué)校的整體辦學(xué)水平的高低。探究和諧宿舍的構(gòu)建營(yíng)造對(duì)學(xué)生自身及學(xué)校發(fā)展有重要影響，本文從我校構(gòu)建和諧宿舍的意義及構(gòu)建措施兩方面進(jìn)行進(jìn)行探討，并針對(duì)性地提出和諧宿舍的構(gòu)建路徑。

關(guān)鍵詞 和諧宿舍 意義 構(gòu)建路徑

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.02.080

所謂“和諧”是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補(bǔ)、共同發(fā)展的關(guān)系。是讓人與群體、階層、自然界等之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突，使人與人之間的關(guān)系處于相互尊重、信任、幫助，使人與人，人與社會(huì)、自然和諧相處并良性互動(dòng)的狀態(tài)。民辦高校提倡推動(dòng)和諧校園的建設(shè)離不開和諧宿舍的營(yíng)造與構(gòu)建。

1我校和諧宿舍構(gòu)建的意義

1.1和諧宿舍對(duì)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的意義

（1）和諧宿舍有助于學(xué)生思想政治素質(zhì)的養(yǎng)成。我們的學(xué)生，年齡均在20歲左右，該年齡段的大學(xué)生雖然已經(jīng)逐步建立了自己對(duì)世界的認(rèn)知，也有獨(dú)立的價(jià)值判斷，但非常容易受到外在環(huán)境以及身邊同齡人的影響。因此，宿舍同伴之間信息傳遞與交流對(duì)同宿舍學(xué)生價(jià)值判斷、思想信念起到很大作用。因此，和諧宿舍所營(yíng)造的宿舍文化可以幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”、積極的理想信念和良好的精神風(fēng)貌。

（2）和諧宿舍有助于良好心理素質(zhì)的提升。如今的在校大學(xué)生屬于“95”后新一代，個(gè)性張揚(yáng)，思想活躍，但心理素質(zhì)普遍不高，心理健康問題凸顯。通過對(duì)在校生調(diào)查，有63.1%的學(xué)生認(rèn)為，宿舍環(huán)境，特別是人際關(guān)系的環(huán)境對(duì)心理素質(zhì)有較大影響。營(yíng)造和諧的宿舍氛圍，宿舍成員把宿舍當(dāng)成他們的“第二個(gè)家”，彼此之間相互關(guān)懷、相互信任、相互理解，在宿舍中找到尊重、愛、歸屬感、安全感，這種和諧的宿舍氛圍無疑可以幫助學(xué)生建立積極的心理態(tài)勢(shì)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

（3）和諧宿舍有助于學(xué)生人文科學(xué)素質(zhì)的提高。學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。通過調(diào)查，我校有65.7%的學(xué)生認(rèn)為，宿舍成員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和宿舍整體的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、人文科學(xué)素質(zhì)的提高有一定影響。經(jīng)調(diào)研我校的五星級(jí)良好宿舍多是“學(xué)霸宿舍”、“考研宿舍”“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”。

1.2和諧宿舍對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義

在高校學(xué)生管理中，學(xué)生的宿舍管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性的工作，同時(shí)也反映出一所高校的整體管理水平。對(duì)于民辦高校來說，學(xué)生宿舍管理難度很大，宿舍管理績(jī)效的高低也直影響學(xué)校的整體辦學(xué)水平的高低。提倡和諧宿舍的構(gòu)建有助于提高公寓管理水平。另外，構(gòu)建和諧校園離不開和諧宿舍的營(yíng)造，構(gòu)建和諧宿舍有助于推動(dòng)我校和諧校園的建設(shè)，促進(jìn)我校校本文化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2和諧宿舍的營(yíng)造與構(gòu)建路徑

2.1完善一整套文明宿舍的管理制度

行之有效、切合實(shí)際的宿舍規(guī)章制度是構(gòu)建文明宿舍的支撐與保障。通過調(diào)研與文獻(xiàn)查閱，無論是公辦院校還是民辦院校，對(duì)學(xué)生宿舍的管理一般都是采用集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，分散式管理的體制。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，該管理體制在一定程度上阻礙了和諧宿舍的營(yíng)造。倡導(dǎo)創(chuàng)新管理模式，完善管理制度，首先，要了解學(xué)生的基本情況，做到尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的實(shí)際需要作為規(guī)章制度制定的重要參考。其次，鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生自治，建立有彈性的宿舍管理制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性。第三，根據(jù)學(xué)生層次及不同情況，制定更加明細(xì)的管理制度，如“考研宿舍”管理制度、“混合宿舍”管理制度、“獎(jiǎng)懲制度”等。構(gòu)建一套以自律為主的宿舍管理制度體系。

2.2依托兩支工作隊(duì)伍，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

和諧宿舍的營(yíng)造與構(gòu)建需要師生的共同參與，隊(duì)伍建設(shè)是“和諧宿舍”工作得以落實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)建一支以公寓科、學(xué)生處、團(tuán)委、二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員及班主任、心里咨詢中心等主要部門參與的教師隊(duì)伍，為提高教師隊(duì)伍管理水平，公寓科教師應(yīng)不定期地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提高宿舍科教師的轉(zhuǎn)入“門檻”，學(xué)習(xí)宿舍管理制度，提高自身的業(yè)務(wù)理論和崗位操作技能，做到工作的合理化、專業(yè)化、人性化，保證宿舍服務(wù)質(zhì)量的提升；二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員及班主任是宿舍管理的關(guān)鍵隊(duì)伍，應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和責(zé)任心，積極關(guān)注宿舍學(xué)生的相關(guān)情況，有針對(duì)性地服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立“雙贏”意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決宿舍問題，培養(yǎng)學(xué)生自信、真誠(chéng)、寬容的人格；心理咨詢中心教師作為學(xué)生的“心靈醫(yī)師”，應(yīng)提高心理咨詢服務(wù)質(zhì)量，廣泛開展心理教育、思想教育、答疑解惑。此外，和諧宿舍的構(gòu)建離不開學(xué)生的參與，創(chuàng)建一支以學(xué)生骨干帶頭的學(xué)生自治隊(duì)伍，培養(yǎng)政治堅(jiān)定、能力突出的學(xué)生帶頭骨干，充分發(fā)揮學(xué)生自治隊(duì)伍的力量，如宿舍內(nèi)部設(shè)置安全員、班主任助理、輿情搜集員等，建立層層遞進(jìn)的安全保障體系，保證和諧宿舍工作的落實(shí)。

2.3充分發(fā)揮“教育”、“管理”、“服務(wù)”三項(xiàng)基本職能

構(gòu)建和諧校園離不開和諧宿舍的營(yíng)造，和諧校園的創(chuàng)建需要學(xué)校充分履行“教育”、“管理”、“服務(wù)”三項(xiàng)基本職能。這三項(xiàng)職能也是在推進(jìn)和諧宿舍構(gòu)建中著力發(fā)揮作用的方面。

2.3.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、心理素質(zhì)教育

（1）加強(qiáng)安全教育。首先使學(xué)生樹立正確的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宿舍管理?xiàng)l例，如：在宿舍使用大功率電器、酗酒、吸煙的危害；其次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的講授，讓學(xué)生了解自救方法；第三對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全技能培訓(xùn)，通過自身的實(shí)踐與鍛煉，讓大學(xué)生掌握防范技能，減少安全事故造成的人身傷害與財(cái)產(chǎn)損失。

（2）加強(qiáng)學(xué)生心理教育。面對(duì)95后大學(xué)生，要積極關(guān)注學(xué)生的心理、思想問題，廣泛開展心理教育、思想教育、心理咨詢進(jìn)宿舍的活動(dòng)。首先對(duì)個(gè)別問題宿舍和問題學(xué)生進(jìn)行必要的“一對(duì)一”的心理輔導(dǎo)。教育引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)問題，合理認(rèn)識(shí)宿舍生活中的沖突和矛盾，不斷發(fā)展自己與他人相處的技巧和能力。其次要培養(yǎng)學(xué)生互幫互助和互相接納的技巧，用積極肯定的態(tài)度對(duì)待自己和身邊的每一個(gè)人，相互尊重和支持。

2.3.2加強(qiáng)宿舍管理，提高學(xué)生的自我管理

宿舍管理是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，二級(jí)學(xué)院開展學(xué)生工作應(yīng)與宿舍管理緊密結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，定期開展以宿舍為單位的座談會(huì)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，營(yíng)造有特色的宿舍文化，形成良好的宿舍氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育，進(jìn)而有效保障和諧宿舍的持續(xù)發(fā)展。

2.3.3堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)

首先著力加強(qiáng)大學(xué)生宿舍硬件建設(shè)，為學(xué)生提供物質(zhì)保障。當(dāng)今的“95”后大學(xué)生對(duì)宿舍硬件提出了更高的要求，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求，不斷完善和更新宿舍設(shè)施，充分發(fā)揮物質(zhì)文化保障，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造更健康的宿舍氛圍。其次為營(yíng)造良好的宿舍精神文化做好開展服務(wù)工作，構(gòu)建具有民辦高校特色的宿舍文化模式，開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，如“宿舍文化月”、“宿舍裝飾設(shè)計(jì)”、“宿舍文化節(jié)”等活動(dòng)，培養(yǎng)宿舍內(nèi)部學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力。

2.4充分利用互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生管理模式，推動(dòng)和諧宿舍的構(gòu)建

當(dāng)前社會(huì)處在互聯(lián)網(wǎng)大背景下，互聯(lián)網(wǎng)的靈活、便捷、快速、高效等優(yōu)勢(shì)，在一定程度上提高了工作效率，保證工作的時(shí)效性，有效利用互聯(lián)網(wǎng)有助于開展宿舍管理工作。

2.4.1利用互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的提高，95后大學(xué)生生活在非常優(yōu)越的環(huán)境中，新成長(zhǎng)起來的95后大學(xué)生思想活躍、個(gè)性張揚(yáng)、叛逆、敏感等特征愈發(fā)明顯。通過調(diào)查我校學(xué)生，近91%的學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)上“曬心情”、“刷微博”等。也有一部分學(xué)生通過社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛擬溝通和交流。為了更好的了解學(xué)生實(shí)際心理發(fā)展特征，應(yīng)充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展生動(dòng)的管理工作。構(gòu)建和諧宿舍，參與宿舍管理者可以通過QQ、微信、微博、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

2.4.2利用互聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)高效的管理軟件，優(yōu)化管理模式

首先針對(duì)宿舍突發(fā)事件，善用互聯(lián)網(wǎng)完善宿舍應(yīng)急體系，完善突發(fā)事件應(yīng)急處置體系，利用互聯(lián)網(wǎng)建立宿舍危機(jī)預(yù)警機(jī)制，做到確保突發(fā)事件預(yù)防到位，反應(yīng)及時(shí)，處置得當(dāng)。其次為提高學(xué)生宿舍日常管理，可開發(fā)高效軟件，如我校對(duì)學(xué)生進(jìn)出宿舍采取自動(dòng)打卡。各管理部門還可利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體平臺(tái)建立有效、暢通的溝通渠道，一方面確保做到時(shí)刻了解學(xué)生在宿舍的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)；另一方面健全溝通渠道，做到全方位立體式管理。

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》指出：學(xué)生公寓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和思想教育的重要陣地，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧宿舍，是改進(jìn)和加強(qiáng)高校公寓管理的方向。作為高校德育教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到和諧宿舍構(gòu)建的重要性，積極探尋構(gòu)建和諧宿舍的有效路徑。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，不斷更新構(gòu)建和諧宿舍的理念，為民辦高校學(xué)生及學(xué)校的健康發(fā)展提供優(yōu)良保障。