劉夏

教育強則國家強。隨著國家對教育工作的日益重視，目前，各地市都強力推出了基礎(chǔ)教育提升三年攻堅計劃。那么，如何讓基礎(chǔ)教育攻堅計劃在基層學校真正落地呢？尤其在基礎(chǔ)薄弱學校，這是值得思考并亟待解決的事情。下面就以筆者所在的許昌市八一路小學為例，來闡述其克難攻堅、開拓創(chuàng)新落實攻堅計劃的做法，如何內(nèi)外兼修，文武并進，以“雅”為辦學理念，以“精”為辦學思想，充分運用“有解思維”，抓均衡、促提升，解難題、樹品牌，打造出一所布局精巧且管理精細并擁有精銳團隊、精致課程、精深課堂、精彩活動的精品化學校。

強化師資，提升教學質(zhì)量

“打鐵還需自身硬”。搞教育、辦學校，就是要讓教師素質(zhì)提升起來，讓教學質(zhì)量更優(yōu)起來。

堅持讓教師素質(zhì)更強如何提升教師的綜合素質(zhì)，是每一所學校都面臨的課題。筆者所在校認真借鑒外地先進經(jīng)驗，大膽開拓新思路，從多種渠道打造高素質(zhì)、專業(yè)化的教師團隊，為教師搭建平臺，有層次地對教師進行梯隊建設(shè)：學校先后實施了“送梯子”的名師培訓計劃，“鋪路搭橋”的骨干教師培養(yǎng)機制，“搭臺子”的新秀提升工程，為教師搭建成長的平臺，極大地提升了教師的專業(yè)化水平。

堅持讓教學質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)質(zhì)量是學校的生命線。我們始終以辦人民滿意的教育為宗旨，以狠抓教育教學質(zhì)量為中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以市長和區(qū)長教育質(zhì)量獎評選、精品學校創(chuàng)建為抓手，著眼于培養(yǎng)學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，減輕學生負擔，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新管理機制和教學評價體系，優(yōu)選精致課程，組建特色社團，打造出八一獨具特色的精深課堂。

堅持讓學科教研同步充分發(fā)揮學科教研組的作用，落實集體備課，推廣同課異構(gòu)，讓共性教案和特色教案相結(jié)合成為教學備課的常規(guī)；組織開展青年教師匯報課、優(yōu)秀教師展示課、名師骨干觀摩課，著力提高課堂效率；加強校本教研，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)，開拓教研思路，真正實現(xiàn)科研興校，質(zhì)量興校，促進教師專業(yè)成長。

硬件建設(shè)實現(xiàn)新突破

工欲善其事，必先利其器。學校牢牢抓住三年攻堅之機遇，按照區(qū)委提出的“有解思維”的理念，找準短板、耐心耐力，努力在硬件建設(shè)上實現(xiàn)新提升。

破解運動場地的短板為了解決學?；顒訄龅夭蛔愕碾y題，我們在自身解決無望的情況下開辟新思路，破解老大難，積極與許昌高中友好協(xié)商。最終，許昌高中以許昌市三年教育攻堅計劃的高站位、大格局，打破市區(qū)界限，以強帶弱，在不影響本校使用的基礎(chǔ)上，無私為八一路小學學生提供出北操場400米標準化塑膠操場，從而實現(xiàn)了市區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。孩子們有了寬闊的運動場地，極大地提升了學生的身體素質(zhì)和學校的體育綜合實力，有效突破了阻礙學校發(fā)展的瓶頸。

打造多樣化的功能室為了落實國家頒布的中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一育人理念，我校在全體學生中開展了豐富多彩的選修課程及社團活動。為滿足這一教學需求，我們設(shè)置了大空間的藝術(shù)活動室、體育活動室、書法室、民樂室、戲劇室、合唱室……為八一學子的綜合素質(zhì)提升搭建舞臺。

豐富學校的校園文化學校優(yōu)美的校園文化能起到“無聲勝有聲”的育人效果。我們?nèi)翰呷毫?，對學校資源進行再整合、再挖掘、再提煉，讓學校的精神力通過一草一木都成景、一磚一瓦皆育人的形象力展示出來，目前各建設(shè)項目正如火如荼穩(wěn)妥推進。

打造特色，盡力讓名片更亮

“特色就是競爭力，特色就是戰(zhàn)斗力”。為了拓展和豐富學校的文化內(nèi)涵，促進學生身心更全面地發(fā)展，我校利用自有資源，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出了“雅學并進，文武雙全”的特色育人理念，打造亮點，形成標志。武術(shù)健身操、長拳、五禽戲、太極拳、武術(shù)段位制進入校園，走進課堂，扎根師生心中。學生練，教師學，全校形成了學武、練武、懂武的持續(xù)熱潮。未來，我們將在“河南省武術(shù)特色學?！钡幕A(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚光大這一特色，打造獨具特色的“八一”名片。

深度幫扶，著力讓弱校變強

一花不是春，孤雁難成行。為了真正幫帶好結(jié)對學校——俎莊小學，我們提出了深度融合的幫扶理念，取得了顯著的效果。在深度融合中，兩校在學校管理、師資建設(shè)、教育教學、硬件設(shè)施、校園文化建設(shè)、兩校教師的互換交流等各個方面進行深入探索；兩校師資培訓一體化，教育教學全面托管，校園文化一個基調(diào)但又各具特色。一系列創(chuàng)新性的舉措，讓兩校的各方面工作融為了一體。八一路小學還將通過拜師活動、結(jié)對幫扶，迅速提升市郊俎莊小學教師的綜合素質(zhì)，并定期開展教育理論方面的講座，促進教師專業(yè)技能快速成長。2017年秋季，俎莊小學學區(qū)內(nèi)學生入學率得到大幅度提升，達到95%以上。如今，兩校教師統(tǒng)一調(diào)配，師資培訓一體化，教研活動同步走，考試評價一個標準，校園文化一個基調(diào)。從硬件到軟件，初步實現(xiàn)了一校兩區(qū)的均衡發(fā)展。名校搬到了家門口，家長、學生不用再舍近求遠找名校，在家門口照樣可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

冰心先生曾說過：“走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，踏著荊棘，不覺得痛苦?！卑艘宦沸W全體教職工都牢固樹立“凡事都有解”的有解思維理念和一往無前的“三不相信”精神，以只爭朝夕的速度，走在攻堅的路上，用生命點燃生命，用靈魂喚醒靈魂，用真心真情為每一位八一學子打好人生的底色，真正讓三年教育攻堅計劃落在實處，真正辦出人民滿意的學校。