張珠容

尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民，今年40多歲。他從小就是一個(gè)不折不扣的書蟲?，F(xiàn)在每天除了工作，尼克的業(yè)余生活都交給了書籍，看書、買書、讀書成了他最大的興趣?？扇兆泳昧?，尼克的煩惱就來了。因?yàn)閷?shí)在太愛惜書籍，他買的每一本書都不舍得賣掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書堆積如山，很多珍藏的書不是落滿灰塵，就是開始出現(xiàn)蟲蛀。

有一天，他像往常一樣跑到家附近的圖書館借書。在那里，他看到兩個(gè)只有七八歲大的孩子各自手拿一本兒童繪本，津津有味地讀著。過了一會(huì)兒，其中一個(gè)孩子讀完了，準(zhǔn)備起身去找書，卻被另一個(gè)孩子攔住了：“你不用再去找書，我們交換著看就好了！”

這個(gè)畫面一下子激起了尼克的靈感：孩子們能做到書籍分享，成人為什么就不能？如果我在自己家門口設(shè)置一個(gè)書箱，把閑置的書籍拿出來與大家交換，不就可以讓那些落滿灰塵的書得到充分利用了嗎？

想到這里，尼克飛快跑回家去。他買來木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書裝進(jìn)了木箱。

尼克用顏料在木箱外殼上寫上“分享書箱”這四個(gè)大字，并附上幾行說明：這是我為大家準(zhǔn)備的分享書箱。箱子里的書大家可以隨意取閱，不收費(fèi)。如果您有好的書籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！

第二天，很多鄰居看到了尼克家門前的這個(gè)分享書箱。他們好奇地湊上前來，饒有興致地翻看木箱里的書籍。兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書，干脆在箱子旁席地而坐，細(xì)細(xì)品讀。第三天，尼克家門口來了更多人，并且或多或少帶來了他們珍藏的書籍。尼克發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書箱，許多平時(shí)不怎么見面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。

一周之后，尼克又興奮又發(fā)愁。來他家交流、閱讀書籍的人越來越多，這讓他興奮；很多人帶來了書籍，可分享書箱并不大，已經(jīng)裝不下了，這讓他發(fā)愁。

尼克的鄰居庫帕出了一個(gè)好主意：“除了尼克家，我們也可以在自己家設(shè)置分享書箱?。　贝蠹乙宦?，紛紛跑回自己家，一陣敲敲釘釘，紛紛制作出了屬于自家的分享書箱。

“這下子，我們分享書籍的面更廣了！”尼克高興壞了。他拍攝下自家的和別人家的分享書箱照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書箱的種種故事。

他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書箱的實(shí)用性，并開始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書箱。這些書箱有的簡單大方，有的充滿藝術(shù)色彩，有的充滿時(shí)尚元素，有的頗具未來科技感。環(huán)保主義者們更是想象力豐富，匠心獨(dú)運(yùn)。有人把破舊的鐵盒整修，刷上鮮亮新漆，一個(gè)能容納十幾本書的書箱就制作好了；有人直接把準(zhǔn)備丟棄的冰箱搬出來放在門口當(dāng)成書箱；有人則把門口枯死的樹樁稍作改造，一個(gè)原汁原味的木樁書箱就完成了……

不知不覺間，澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書箱。為了突出尼克最初設(shè)置書箱的目的——分享，大家都在自家分享書箱的外殼寫下這樣一句話：帶走一本書，留下一本書，讓我們一起分享閱讀的快樂！

分享書箱不僅在澳大利亞掀起熱潮，還漂洋過海去到全世界——英國倫敦有人建起了充滿地域風(fēng)格的電話亭書箱，美國佛羅里達(dá)州有人設(shè)置了充滿農(nóng)場文化的大公雞書箱，新西蘭許多人則在田園里放置了格調(diào)淡雅的書箱……這些或大或小、或精致或粗獷的分享書箱，就像一顆顆閃耀的星星，把這個(gè)世界照得更亮了。