王可

摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中生物教學(xué)重要組成部分，而顯微鏡則是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常用的一種工具。數(shù)碼顯微鏡在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用，不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，也能夠促進(jìn)課堂教學(xué)效率的大幅度提升，讓學(xué)生可以更準(zhǔn)確快速且清晰的分析、掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)碼顯微鏡；生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)；優(yōu)勢(shì)

一、顯微觀察在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位

借助顯微鏡觀察到的生命現(xiàn)象，可以幫助學(xué)生形成如結(jié)構(gòu)和功能等生命觀念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)生物的多樣性和統(tǒng)一性，形成科學(xué)的自然觀和世界觀。顯微觀察的過程，是培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和證據(jù)的思維習(xí)慣，是發(fā)展運(yùn)用科學(xué)思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決實(shí)際問題的能力。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)，離不開顯微鏡的使用。

二、數(shù)碼顯微鏡簡(jiǎn)介

數(shù)碼顯微鏡又叫視頻顯微鏡，是將精銳的光學(xué)顯微鏡技術(shù)、先進(jìn)的光電轉(zhuǎn)換技術(shù)、液晶屏幕技術(shù)完美地結(jié)合在一起而開發(fā)研制成功的一項(xiàng)高科技產(chǎn)品?？梢詫?duì)微觀領(lǐng)域的研究從傳統(tǒng)的普通的雙眼觀察到通過顯示器上再現(xiàn)，提高工作效率，適于教學(xué)用途。

三、信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)碼顯微鏡的使用優(yōu)勢(shì)

1、吸引注意，提高興趣興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，只有讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能讓他們更好地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的高中生普遍對(duì)高科技產(chǎn)品很感興趣，樂于接觸、研究新鮮事物，善用數(shù)碼顯微鏡能很好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂教學(xué)效率。

2、操作簡(jiǎn)單，成像清晰數(shù)碼顯微鏡自帶光源，亮度調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單，無需調(diào)節(jié)反光鏡。數(shù)碼生物顯微鏡通過“光電圖像轉(zhuǎn)換裝置”獲得的圖像可達(dá)到500萬像素，圖像清晰、色彩逼真，更便于學(xué)生觀察。

3、高效互動(dòng)，教學(xué)一體在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生對(duì)其顯微鏡下的結(jié)果有疑惑時(shí)，往往只能和教師進(jìn)行個(gè)別的交流，由于師生不能同時(shí)觀察同一鏡頭，導(dǎo)致交流產(chǎn)生困難甚至偏差。課堂中，學(xué)生由于動(dòng)手能力薄弱，再加上對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E未作出全面了解，經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)一系列錯(cuò)誤，此時(shí)，教師若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給學(xué)生提供有效指導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗，學(xué)生也難以在此過程中得到有效提升。而通過數(shù)碼顯微鏡的科學(xué)運(yùn)用，教師可以利用其具有的集成監(jiān)控功能，實(shí)時(shí)掌握每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)操作情況，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小組在試驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤、遇到困難，可以及時(shí)給予科學(xué)指導(dǎo)與幫助，以此來為整個(gè)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行提供有力保障。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較突出的小組，老師可以將其結(jié)果通過投影在大屏幕上供全體同學(xué)觀察學(xué)習(xí)。

4、定量分析，靈活處理數(shù)碼顯微鏡可以通過設(shè)置顯示屏上的標(biāo)尺，結(jié)合放大倍數(shù)，較為容易的測(cè)定物體的大小，給學(xué)生更多探究的空間，得出更多有意義的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)生總會(huì)獲得一些非常有價(jià)值的標(biāo)本圖像，數(shù)碼顯微鏡有拍照鍵和視頻鍵，學(xué)生可以把需要的圖片拍下來，保存到顯微鏡的內(nèi)置卡中，或是通過網(wǎng)絡(luò)分享。

綜上所述，數(shù)碼顯微鏡不僅擁有傳統(tǒng)顯微鏡的各種功能，也能夠發(fā)揮出良好的分享互動(dòng)、處理與存儲(chǔ)功能。在高中生物物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過該設(shè)備的科學(xué)運(yùn)用，不僅可以為各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的高效開展提供一定支持，也能夠促進(jìn)師生、生生良性互動(dòng)的不斷增強(qiáng)，對(duì)所學(xué)生物知識(shí)、相關(guān)技能也會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)與熟練掌握。

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