趙卷卷

考場試題

快遞來了

一、構思引路

中國古代四大美女之一的西施，粉面桃花，相貌出眾。她在河邊浣紗時，清澈的河水映照出她俊俏的身影，水中的魚兒覺得西施太美麗了，都自慚形穢地沉到水底不敢出來，所以后人用“沉魚”來描摹西施之美。

這種寫人的方法就叫作側面描寫，即不正面描寫所要表現(xiàn)的人物，而是通過描寫與之相關的人、物、事來襯托所要表現(xiàn)的人物?？吹健翱爝f來了”這個題目，你肯定會猜想，是誰寄來的快遞呢？快遞員的派送速度是不是特別快呢？不知不覺中，我們就把視線放在了寫“人”上面。如果使用側面描寫，是不是會讓人物的形象更加突出呢？我們不妨來試一試吧！

二、點石成金

1.描寫一段景物，側面烘托人物的心情

描寫景物可以渲染氣氛，營造適合人物活動的環(huán)境，更可以從側面展現(xiàn)人物的品質。一位同學寫自己因為上培訓班的事情和媽媽發(fā)生了一點兒矛盾，媽媽去加班了，自己一個人回家后收到媽媽給自己買的書的快遞，理解了媽媽的良苦用心。請看開頭的一段景物描寫：

夜深了，空蕩蕩的街上只剩下一盞盞路燈為我照亮回家的路。終于到了家門口，我慢吞吞地將鑰匙掏出來，放進去，再掏出來，又放進去。不知過了多久……

這是側面描寫中的景物襯托，寫出了“我”和媽媽發(fā)生沖突后的悵然若失，也為后文理解媽媽的良苦用心做了鋪墊。

2.描寫一個人物，側而襯托人物的形象

通過描寫另外一個人物的動作、神態(tài)、語言等襯托主要人物的形象與特點。我們一起來看一個片段：

“爸！”我冷不丁地大喊一聲，“你在干嗎呢？”我一手叉腰，一手輕輕捏著下巴，故意問道。“我……我在看天呢！”爸爸結結巴巴地說?！芭?，可是天上什么也沒有呀！”我戳穿了他的謊言，“麻煩你以后不要老伸出頭來看我，我感覺好像被人監(jiān)視一樣。”爸爸“嗯”了一聲，結束了這次對話。

文中的爸爸是一名快遞員，“我”覺得他一點兒都不時尚，可是沒有想到，生日那天他親自為“我”送來一份網(wǎng)購的生日禮物。這是收到快遞之前的描寫。爸爸謊稱“我在看天”，其實是句大實話——兒女是“爸爸”的“天”哪！爸爸深厚的愛通過“我”的言語表現(xiàn)出來，讓主要人物——爸爸的形象高大起來。

3.描寫多個細節(jié)，側面展示人物的特征

放學的時候下起了雨。我一路跑回小區(qū)，卻在樓道口碰見了那位經(jīng)常出現(xiàn)在我們小區(qū)的快遞員。昏暗的燈光、凜冽的寒風中，他靜靜地等待著?！安恢滥讟?，不然就給您送上樓去了。”他把一個小箱子遞給鄰居，滿臉愧疚。

在這段文字中，燈光、寒風，寫出了環(huán)境的惡劣，從側面展現(xiàn)出快遞員的敬業(yè)精神；快遞員的語言描寫，則表現(xiàn)出他真誠的一面。進行側面描寫的時候，我們也要綜合運用語言、神態(tài)等描寫方法，多角度表現(xiàn)描寫對象。

需要注意的是，側面描寫是為表現(xiàn)人物服務的，是正面描寫的有益補充，二者相結合，一定會收到獨特的藝術效果，給讀者留下深刻的印象，人物形象則更加飽滿。

三、實戰(zhàn)演練

快遞來了

廣東省廣州市華南師范大學附屬小學六年級 陳金鑫

窗外寒風凜冽，樹葉在寒風中瑟瑟發(fā)抖，人們行色匆匆，看得出誰都不愿意在外面多待一分鐘?！皨寢尩目爝f怎么還沒送來？”我趴在陽臺的窗邊一邊不耐煩地嘟囔著，一邊向下張望。

只見樓下有個快遞員叔叔守在一輛裝滿快遞的三輪車旁邊，像發(fā)現(xiàn)救星一樣攔住了一個騎單車的叔叔，拿著他的手機向那位叔叔比畫著，但叔叔沒有理會他，推著車走遠了。快遞員叔叔又等了好一會兒，終于攔住了一位路過的中年大叔。只見他焦急地舉著手機不斷比畫著什么。接著，中年大叔接過了他的電話——

“丁零零——”電話響了。我趕緊跑回屋里去接電話：“你的快遞到了，快遞員是個聾啞人，讓我?guī)退螂娫捦ㄖ?。他發(fā)了短信，沒人回，也按了幾次門鈴，但沒人開門，所以很著急。”

我一聽全明白了，“好的，我馬上下去！”掛上電話，我馬上沖下樓去。

快遞員叔叔好像為“騷擾”了我好幾次而有些歉疚，他羞澀地笑著把快遞給了我。我接過快遞放到地上，把自己的暖寶寶塞到他手里，并笑著對他豎起了大拇指。他粗糙而冰冷的大手在暖寶寶上來回搓著，咧著凍得發(fā)紫的嘴唇笑了。

快遞員叔叔騎著三輪車走遠了。望著他瘦小的身影，我默默地祝福他：無論遇到多少風雨，愿你的笑容與善良永在，愿幸福與快樂永遠伴隨著你！