王 洋

（長春財(cái)經(jīng)學(xué)院，吉林 長春 130122）

在進(jìn)行應(yīng)用的過程中大多數(shù)學(xué)校遇到的一個問題就是，地圖不足的問題，地圖匱乏是導(dǎo)致項(xiàng)目課沒有辦法開展的重要原因，通過對吉林省部分開設(shè)或準(zhǔn)備開設(shè)定向運(yùn)動和無線電運(yùn)動綜合項(xiàng)目課進(jìn)行綜合調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，紙質(zhì)地圖不足問題比較凸顯。表1是對省內(nèi)部分高校教練員進(jìn)行問卷調(diào)查結(jié)果。

表1

通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)版本地圖存量不足，制約了定向運(yùn)動和無線電測向綜合運(yùn)動的發(fā)展，可以通過微信的定位系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)跟蹤定位來判讀運(yùn)動員的行動軌跡，來實(shí)現(xiàn)整個比賽過程的完成。這樣既完成比賽，同時(shí)對地圖的施畫又節(jié)省了許多時(shí)間和物力成本。對綜合項(xiàng)目課的推廣可以起到很好的推動作用。

對設(shè)備的要求。新媒體技術(shù)的引進(jìn)到綜合項(xiàng)目課當(dāng)中，會極大地節(jié)省了課程運(yùn)營的成本。同時(shí)，還可以減少人力成本的投入，通過電子點(diǎn)位布置或摩爾斯代碼點(diǎn)位布置取代電子打卡計(jì)時(shí)系統(tǒng)的布置，也可以根據(jù)賽事和訓(xùn)練的需要來布置固定點(diǎn)位（以英文首字母與數(shù)字排列摩爾斯代碼來進(jìn)行混合排列組合），這樣既增加了比賽的趣味性，又提高了比賽的運(yùn)動強(qiáng)度和運(yùn)動密度的問題。

在進(jìn)行定向運(yùn)動與無線電測向運(yùn)動綜合項(xiàng)目課的課程設(shè)置中，應(yīng)該能很好地將看似不相干的兩個項(xiàng)目進(jìn)行完美的結(jié)合，使開課的效率更高，鍛煉的效果更好。

在新媒體技術(shù)中，應(yīng)用電腦合成技術(shù)將定向游戲以增加游戲的趣味性來實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目課的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)如今，學(xué)生對電腦游戲的接受度比較高，通過游戲，學(xué)生可以更好地接受定向運(yùn)動和無線電測向運(yùn)動的內(nèi)容，可以更好地理解定向運(yùn)動的真諦。在游戲中，學(xué)生通過扮演定向運(yùn)動的運(yùn)動員，通過標(biāo)定的定向運(yùn)動地圖，利用虛擬指北針來實(shí)現(xiàn)比賽。在到達(dá)檢查點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)位將虛擬運(yùn)動員的信息進(jìn)行采集，實(shí)現(xiàn)檢查點(diǎn)尋找的目的。在一次比賽中可以同時(shí)容納100人的服務(wù)器，100人以對戰(zhàn)的形式完成比賽，并以用時(shí)最短的人視為冠軍。

在學(xué)校，特別是高校將綜合項(xiàng)目課做成游戲的形式是可以讓學(xué)生接受的形式，在開展過程中一定會讓學(xué)生的接受程度大大增加。在游戲中娛樂，在游戲中學(xué)習(xí)，可以收到更好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，在高校開設(shè)定向運(yùn)動與無線電測向運(yùn)功綜合項(xiàng)目課有著廣闊的前景，開設(shè)課程不僅對全省各高校有示范意義，對學(xué)生認(rèn)識科技體育有幫助，同時(shí)對全省的中小學(xué)的體育課也開辟了新的思路，從小培養(yǎng)學(xué)生的科技體育的興趣和能力也有很大的幫助。