王暉

學(xué)校體育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義新人。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組成部分，它們是相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展的。體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，而德育在體育教學(xué)中又占有更重要的位置。在體育教學(xué)中通過對學(xué)生的正確引導(dǎo)，發(fā)展智力，陶冶情操，發(fā)展他們豐富的內(nèi)心世界和主體人格，培養(yǎng)他們對生活和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和參與社會的能力，培養(yǎng)集體主義精神增強(qiáng)組織性紀(jì)律性，成為有愛心有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。所以，體育教學(xué)要把德育貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的德育。

一、教師要言傳身教，用模范的表率去影響學(xué)生

體育教師是體育教學(xué)中的組織者，對學(xué)生的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，品德教育對學(xué)校體育提出的要求，既是對體育教師的要求。無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師本人的修養(yǎng)，教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。古人云，德高為師，身正為范，在教與學(xué)的過程中，教師的思想對學(xué)生將會起到潛移默化的作用，教師自身的行為規(guī)范對學(xué)生具有較強(qiáng)的感染力，教師上課遲到早退、紀(jì)律散漫、教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、言行舉止不得體，這些將會對學(xué)生產(chǎn)生消極的作用。當(dāng)教師要求學(xué)生時(shí)，學(xué)生也在衡量教師，這就要求教師要具備良好的思想素質(zhì)，高尚的道德情操，才能影響身邊的學(xué)生，給學(xué)生良好的熏陶。所以，作為體育教師，要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，用精湛的教學(xué)技藝和人格魅力去教育啟迪學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先要求做到，以良好的師德、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范、禮貌的語言，為學(xué)生做出表率，只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，才能在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象和威望，也只有這樣，在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，才能收到良好的效果，可以說德育教育是否成功，很大程度上取決于教師的人格和行為表現(xiàn)，沒有教師的身教就沒有真正的思想品德教育。

二、教師要充分挖掘教學(xué)中所蘊(yùn)藏的品德教育內(nèi)涵

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康為目的的活動(dòng)過程，在整個(gè)教學(xué)過程中，既要傳授知識，使學(xué)生掌握必要的運(yùn)動(dòng)技能，又要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題和困難，用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，結(jié)合品德教育手段，幫助其樹立克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心，幫助其解決問題。不同的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行品德教育要有不同的側(cè)重點(diǎn)，比如在體操項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)生因害怕不能完成某個(gè)動(dòng)作而產(chǎn)生畏懼心理，在田徑的中長跑練習(xí)中，多數(shù)學(xué)生對長跑不感興趣，產(chǎn)生打怵心理，這時(shí)教師要給予鼓勵(lì)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生思想受到感染，最終完成動(dòng)作和要求，這樣不但使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)使學(xué)生增強(qiáng)了自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。在進(jìn)行集體項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，講解該項(xiàng)目的發(fā)展史和我國體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史以及我國體育在國際重大比賽中取得的巨大成績等，使學(xué)生關(guān)心我國的體育發(fā)展，不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育。不同的項(xiàng)目有不同的品德教育要點(diǎn)，所以教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就應(yīng)該考慮到既要完成本節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，又要對學(xué)生進(jìn)行品德教育，這就要求教師要有敏銳的眼光，挖掘出教學(xué)中蘊(yùn)藏的品德教育內(nèi)涵。

三、教師要捉住時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行品德教育

在體育教學(xué)中即要挖掘教學(xué)中蘊(yùn)藏的品德教育內(nèi)涵，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時(shí)進(jìn)行教育，因此，每位體育教師應(yīng)當(dāng)在課中把握有利時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。比如說在體育教學(xué)中一位同學(xué)摔倒了，另一位同學(xué)把他扶起來，這都是優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)，這時(shí)教師要不失時(shí)機(jī)的對這位同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，使其他學(xué)生受到助人為樂的品德教育。在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行品德教育的時(shí)機(jī)是很多的，教師的儀表和言行中的教育時(shí)機(jī)，學(xué)生從教師的形象中感受到教師的氣質(zhì)，對事業(yè)的熱情和信心，從而堅(jiān)定向你學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師文明的語言，同時(shí)也感染學(xué)生養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生即是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，教師和學(xué)生關(guān)系融洽，使學(xué)生在集體中學(xué)到尊重別人、關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在體育教學(xué)中，要抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確對待集體和個(gè)人，成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)，讓他們在體育教學(xué)中得到鍛煉，健康成長。

四、新形勢下如何創(chuàng)新思想品德教育

在新課程改革背景下，在體育教學(xué)中各種教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，為體育教學(xué)增加了動(dòng)力。我們在具體的創(chuàng)新教育方法的過程中，要積極聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展實(shí)踐活動(dòng)，體育教師要根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生理解思想品德教育的內(nèi)容，理解其真正的含義，達(dá)到思想品德教育的目的。另外，隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)，越來越多的學(xué)生喜歡使用新媒體進(jìn)行社交。因此，在體育教學(xué)中學(xué)校的思想品德教育也要積極利用新媒體，開展一系列的教育創(chuàng)新。一是利用視頻等多媒體形式，在體育教學(xué)中對思想品德教育的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是給學(xué)生推薦一些正能量的網(wǎng)站及微信公眾號，引導(dǎo)學(xué)生接觸積極向上的思想觀念，有效利用新媒體，使學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)。

在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，目的就是挖掘其教育功能，提高學(xué)生的思想覺悟，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自重、自愛?？傊挥薪Y(jié)合教學(xué)的實(shí)踐去具體化，形象化地進(jìn)行教育引導(dǎo)，教師做到有的放矢，堅(jiān)持不懈，才能收到滿意的教育效果。實(shí)踐證明，體育教學(xué)可以使學(xué)生掌握正確的思想、理論和觀點(diǎn)，樹立正確的人生觀和世界觀，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為和健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。