寸蓮艷

設(shè)計(jì)意圖：

生活在美麗的大自然中，我們幸福快樂，但是有很多自然災(zāi)害時(shí)時(shí)窺視我們的生命安全。一場(chǎng)場(chǎng)可怕的火魔燒毀我們無數(shù)家園，奪走一條條鮮活生命……為了幼兒的安全，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、提高幼兒的保護(hù)能力。我園常常對(duì)幼兒進(jìn)行安全演練活動(dòng)，在演練過程中，幼兒對(duì)于基本的自救知識(shí)和方法還不夠完善，對(duì)突發(fā)事件的預(yù)料和解決還不夠合理，于是我設(shè)《火災(zāi)逃生》活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的自救能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)，感知火災(zāi)給人類帶來的危害

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法和技能。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知火災(zāi)給人類帶來的危害，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的本領(lǐng)。

難點(diǎn)：火災(zāi)自救的本領(lǐng)，提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水、毛巾、幾種火災(zāi)自救課件。

2、在教師帶領(lǐng)下參觀幼兒園，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。 3、錄像機(jī)、消防員叔叔、消防車。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1、消防車的警報(bào)突然響起，教師問：“發(fā)生什么事，是不是幼兒園發(fā)生了火災(zāi)啦？大家不要害怕，不要驚慌，跟著我找到安全出口，一個(gè)接一個(gè)盡快撤離到安全的地方。（拍攝整個(gè)撤離過程）

2、教師組織幼兒撤離到安全的地方，安撫幼兒情緒。

3、消防員叔叔跑過來對(duì)小朋友說：“小朋友們火被我們撲滅了，活動(dòng)室安全了，你們可以回去了?！?/p>

4、組織幼兒有序回到活動(dòng)室。

二、播放撤離課件，提出問題，解決問題。

1、剛才發(fā)生了什么事？你們是怎樣撤離的，方法對(duì)嗎？叔叔錄像了，想看嗎？（播放錄像）。幼兒和消防員叔叔觀看視頻。

2、看了你們撤離的視頻，方法對(duì)嗎？掌聲邀請(qǐng)消防員叔叔給我們做點(diǎn)評(píng)。

3、消防叔叔糾正幼兒在撤離中一些錯(cuò)誤的做法，并示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和正確的做法，幼兒模仿，消防員巡回指導(dǎo)。

4、消防員叔叔教給我們火災(zāi)撤離的方法，你們學(xué)會(huì)了嗎？。幼兒自由練習(xí)，教師和消防叔叔個(gè)別指導(dǎo)。

5、教師小結(jié)。

三、觀看課件感知火災(zāi)危害。

1、討論分享：火災(zāi)給我們帶來什么危害呢？

2、觀看課件，了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，認(rèn)識(shí)火災(zāi)帶來的危害和發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)對(duì)問題的解決及自救…方法。并教育幼兒不能參與救火。

3、教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要撥打119，找的到安全出口……

四、用正確的方法，進(jìn)行逃生演練結(jié)束課程。

消防車警報(bào)再次響起，提醒幼兒把毛巾打水……按正確的方法撤離到安全的地方。消防員叔叔給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)。

五、活動(dòng)延伸。

讓家長(zhǎng)帶孩子到各大商場(chǎng)公共場(chǎng)所尋找安全標(biāo)志、安全出口、安全路線等，教給幼兒更多的防火知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

六、活動(dòng)反思

由于有消防車、警報(bào)、消防員等的參與，使撤離演練非常逼真，幼兒很快進(jìn)入角色，情緒高漲，興趣濃厚。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)幼兒按教師要求幼兒都積極主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)幼兒積累了有關(guān)安全防火的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用正確的方法安全逃生，學(xué)會(huì)安全用火，了解一些簡(jiǎn)單防火常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。