黃驛棠

“哇，科學課終于來了！” 隨著上課鈴聲響起，我們便不由自主地昂首期盼?？茖W老師的確不負眾望，他托著一個“火箭筒”得意揚揚地走進了教室，迎接他的是我們期待的小眼神。

實驗開始，老師舉起一個噴水的工具，晃了晃，向我們介紹里邊裝的液體——酒精。接著，他向我們挑了挑眉毛，輕輕捏起一個打火槍。我們驚叫了起來，因為我們知道兩物接觸會有意想不到的后果，前面幾排的女生匆忙地躲到后排同學的身邊。

老師把“火箭筒”一頭的蓋子擰開，往里邊噴了幾次酒精，然后蓋上蓋子，并向我們介紹蓋子中心有一個孔，之后把乒乓球放到“火箭筒”的頂端，準備工作已經就緒。

我很幸運，成了老師的小助手。他先讓我戴上護目鏡，然后讓我把打火槍靠近“火箭筒”的低端打火，最后看看實驗結果會怎樣。

我當時很緊張，連牙齒都在打戰(zhàn)，手緊緊地握成拳頭。走向講臺時，我一步三回頭地看著我地座位，仿佛永遠回不去了似的。我想速戰(zhàn)速決，把打火槍靠近蓋子，3、2、1，點火。全班充滿了尖叫聲，我還聽見沛希在喊：“小心??！”不知怎的，那一刻我想到了很多離奇的東西，有對家人、朋友的不舍，有對弟弟關心，還有莫名其妙地對我葬禮的好奇……

問題是——

那個起決定性作用的火源沒有點燃。虛驚一場，同學們有意見了，有的大喊大叫，有的替我打氣，有的說我是膽小鬼，有的……

我當時心亂如麻，好冤??！我確實害怕，但是我還是點了?。≈皇菦]有點著而已??！突然我又產生了“自殺”的欲望，視死如歸地點著了“火箭筒”……

在點火后的瞬間，只聽見“砰”的一聲，乒乓球被打出好遠。此后同學們紛紛站起來，鼓勵我這個為班級實驗做出巨大“貢獻”的人。

通過這次親身體驗，我明白了很多事情，知道了很多科學實驗是需要勇氣的，甚至是需要付出代價的，也學到了酒精在“火箭筒”內燃燒后，能量可以轉化為聲能、動能。這次難忘的實驗，也永遠會留在我記憶最深處。

（指導教師 皇甫宣政

編 輯 孫世奇）