【摘 要】隨著新課改的實施和近幾年高考評分標(biāo)準(zhǔn)的完善，對學(xué)生的書面表達(dá)能力提出了新的要求。作為高中英語教師，在教學(xué)中要根據(jù)不同時期學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，靈活多樣地開展英語寫作教學(xué)，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，定能使學(xué)生厚積薄發(fā)，寫出行文通順、流暢、有文采的佳篇妙作來。

【關(guān)鍵詞】高中英語；寫作；能力

英語寫作是衡量學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個重要指標(biāo) ，在高考中占有很重的比分（1/ 5） ，寫好一篇文章對于考生來說舉足輕重 ，不容忽視。然而英語作文的教學(xué)卻是異常艱難 ，往往事倍功半?？忌臅姹磉_(dá)水準(zhǔn)較低 ，缺乏寫作的基本常識和訓(xùn)練。對于高中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)已日漸成為我們英語教師亟待解決的難題。問題一：中式英語；問題二：句子結(jié)構(gòu)不正確；問題三：用詞不當(dāng)；問題四：只會寫短句子 ，不會使用復(fù)合句。

一、從詞匯和基本句型入手，強化短語寫作

有研究表明，詞匯學(xué)習(xí)可以促進(jìn)英語水平的提高。培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語寫作能力應(yīng)從詞和句入手，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。英語是結(jié)構(gòu)語言，具有其自身的固定搭配、習(xí)慣用語和基本句型（陳立華，2003）。而《牛津高中英語》教材大量的詞匯和地道的生活語言、任務(wù)型編排體系以及文本體裁的多樣性，為“寫”提供了基本素材。教師可根據(jù)不同話題的寫作要求，采用不同形式的方法對學(xué)生進(jìn)行寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練。比如：關(guān)鍵詞和短語寫作訓(xùn)練法，即教師根據(jù)本單元的寫作話題，每天精心選擇2～3個詞組或句型，讓學(xué)生做翻譯和造句練習(xí)；一周之后，讓學(xué)生運用這些詞組和句型進(jìn)行寫作。通過這種訓(xùn)練方法，既可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，又可以提高寫作的效率，還可以幫助學(xué)生掌握一些習(xí)慣用語和句子結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生遣詞造句的能力。此外，要完成書面表達(dá)題，首先要從句子入手，指導(dǎo)學(xué)生如何用句子表意。從語言形態(tài)學(xué)的角度看，英語屬于分析型的語言，它有較為固定的基本句型、穩(wěn)定搭配、俗成短語等，要想在寫作中用好它們，必須加強這方面的基本訓(xùn)練。首先，要加強五種基本句型的教學(xué)訓(xùn)練。幾乎所有的英語句型都是這五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓(xùn)練學(xué)生“寫”就要抓住五種基本句型，熟練掌握這五種基本句型。五種基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五種基本句型雖然能表達(dá)一定的意思，但無法比較自由地表達(dá)思想，因此還必須對學(xué)生進(jìn)行擴句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。其次，加強句型教學(xué)，要對一些句子進(jìn)行分析，增強學(xué)生利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。最后，充分利用教材，對學(xué)生進(jìn)行基本語感的訓(xùn)練。

二、充分依靠教材 ，訓(xùn)練寫作策略

2003 年 9 月試行的 《全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）英語》 （Senior english for China）是一套圖文并茂、 內(nèi)容新穎、 編排科學(xué)的好教材 ，對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分有利。每單元都有一些小提示 “Tips” （學(xué)習(xí)建議） ，該部分主要是綜合單元的教學(xué)內(nèi)容 ，用簡單的英語就如何運用認(rèn)知策略、 調(diào)控策略、 交際策略和資源策略有效地提高學(xué)習(xí)效率 ，其中有許多單元為學(xué)生的習(xí)作提出了指導(dǎo)性意見。從學(xué)生的實際水平出發(fā) ，有目的、 有計劃、 有要求、 有檢查地進(jìn)行訓(xùn)練 ，由易到難、 循序漸進(jìn) ，不斷激發(fā)學(xué)生的寫作興趣 ，定會收到意想不到的效果。

三、掌握技巧， 提高檔次

（一）寫好文章開頭和結(jié)尾

文章開頭是否吸引人，結(jié)尾是否意味深長，直接影響到文章的質(zhì)量。寫好開篇交待句和結(jié)尾總結(jié)句，做到首尾呼應(yīng)，前后相連，可增強文章的聯(lián)系性、邏輯性和可讀性。如作文常見開頭大致有以下幾種：開門見山，揭示主題，即文章開頭就交待清楚文章的主題，交待人物、事情、時間和環(huán)境；回憶性的開頭；概括性開頭；介紹環(huán)境式開頭，即開頭利用自然景物引出文章的內(nèi)容；交代寫作目的的開頭。文章結(jié)尾的作用一般是概括主題大意，強調(diào)中心思想，使文章意義更加深刻。結(jié)尾形式有以下幾種：首尾呼應(yīng)，畫龍點睛，即在文章的結(jié)尾，把有意義的話放在最后，以點明主題，起到畫龍點睛之筆；重要的主題句，達(dá)到強調(diào)的效果；自然結(jié)尾；用反問句結(jié)尾，具有特別的強調(diào)作用，能引起讀者的深思，指明方向，對將來進(jìn)行展望。

（二）多用高級詞匯，巧用過渡詞語

首先，寫作要點要突出、清晰，多用高級詞匯為文章增色。其次，要盡可能使用一些有氣勢的句式，如排比句、對偶句。嘗試使用高級語法，如獨立主格結(jié)構(gòu)、主從復(fù)合句等。這樣，你的文章一定會令人刮目相看，很自然會得高分。

（三）使用豐富多變的句式

在日常學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)有意識地使用不同的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思。文章中可使用簡單句、并列句和復(fù)合句，也可適當(dāng)使用感嘆句和倒裝句，甚至是短語，如介詞短語、分詞短語、不定式短語等。盡量做到一篇文章句型多樣化，文章會顯得錯落有致，層次分明。

四、重視寫作的規(guī)范化訓(xùn)練

起始階段的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣非常重要。首先，書寫和文體格式要規(guī)范。嚴(yán)格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標(biāo)點符號，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時對各種文體特點、格式要清楚，使學(xué)生熟悉規(guī)范的書面表達(dá)形式，用正確的標(biāo)準(zhǔn)評析和規(guī)范自己的書面表達(dá)。其次，寫作過程要規(guī)范。一般來說，短文寫作都要有以下步驟：審清題目要求；確定寫作要點；選好動詞，搭好句子骨架；有效連接，使短文結(jié)構(gòu)緊湊；認(rèn)真檢查，保證卷面整潔。對學(xué)生進(jìn)行寫作模式的訓(xùn)練，這樣看起來比較麻煩，但避免了反復(fù)，養(yǎng)成了好的寫作習(xí)慣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王學(xué)慧.試論如何提高高中學(xué)生的英語寫作能力[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報，2012（04）

[2]李志平.關(guān)于提高高中生英語寫作能力的幾點看法[J].在線教育，2012（06）