奮進(jìn)之筆

下半年要繼續(xù)堅(jiān)持“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”的主旋律不變，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”的主基調(diào)不變，堅(jiān)持“大興調(diào)查研究之風(fēng)和加強(qiáng)落實(shí)工作”的主基點(diǎn)不變，堅(jiān)持“實(shí)施‘奮進(jìn)之筆’行動”的總抓手不變，確保完成年初部署的各項(xiàng)任務(wù)，收獲“奮進(jìn)之筆”首年的“得意之作”，給黨中央和人民群眾交上一份滿意答卷。

——教育部黨組書記、部長陳寶生近日在主持召開2018年“奮進(jìn)之筆”年中推進(jìn)會時(shí)明確提出下半年的工作方向

教育行政決策

教育行政決策應(yīng)該以客觀事實(shí)為依據(jù)，以廣泛調(diào)查研究為基礎(chǔ)，以確定的固化程序?yàn)槭貏t，尊重研究部門和專家的意見，不搞“一言堂”和“瞎指揮”，從而確保教育行政決策的效率與效能、合法與合理。

——南京師范大學(xué)教科院教育領(lǐng)導(dǎo)與管理研究所所長、教授張新平指出教育行政決策應(yīng)該如何走向科學(xué)化

幼兒教育

從根本上治理幼兒教育“小學(xué)化”問題，一方面必須推進(jìn)教育均衡發(fā)展，充分滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望與需求，另一方面，在小學(xué)、初中的入學(xué)上，應(yīng)堅(jiān)持就近入學(xué)、學(xué)區(qū)派位、機(jī)會均等、公平公正，堅(jiān)決取消幼升小、小升初過程中的一切考試，從源頭上斬?cái)鄩毫鲗?dǎo)的發(fā)射點(diǎn)、初始點(diǎn)。同時(shí)，必須加快推進(jìn)中高考制度改革，改變固化的人才觀念，改變?nèi)瞬旁u價(jià)和選拔方式，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，最終改變教育的秩序和生態(tài)。

——中國陶行知研究會農(nóng)村教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會理事長湯勇給出防止幼兒教育“小學(xué)化”的幾點(diǎn)建議

中職教師培訓(xùn)

各級財(cái)政投入巨額經(jīng)費(fèi)、相關(guān)機(jī)構(gòu)提供多種項(xiàng)目選擇、教師花費(fèi)大量時(shí)間精力，專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)已成為中職教師培訓(xùn)的重要組成部分，但迫切需要關(guān)注培訓(xùn)的有效性問題。如何穩(wěn)步提高教師培訓(xùn)質(zhì)量？除了培訓(xùn)組織方需精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目外，尤為關(guān)鍵的是受訓(xùn)教師需要通過行動逐步喚醒自己的需求意識、主體意識、審辯意識、反思意識、踐行意識，以更好地助推自己的專業(yè)成長。

——浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心研究員、浙江省特級教師朱孝平撰文強(qiáng)調(diào)提升中職教師培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵所在