親子溝通障礙，多數(shù)都是源于父母只講道理、不談感受。

去年轟動(dòng)一時(shí)的新聞《拉黑父母10年不回家 北大畢業(yè)生發(fā)萬字長(zhǎng)文“痛訴”父母》中，主人公王猛就講到父母對(duì)他情感上的忽視。

王猛稱，上高中時(shí)，有一次向父母反映自己調(diào)座位后身邊環(huán)境變得糟糕，收到的卻是父親的打罵，“你憑什么要學(xué)校優(yōu)待你？憑成績(jī)好？”

高二時(shí)，再向父母反映自己在學(xué)校的處境，提出想跟校方談?wù)剷r(shí)，父親依然沒有支持，而是說“你必須學(xué)會(huì)跟任何人相處”。

和父母一起旅行，導(dǎo)游當(dāng)著很多人的面說了讓王猛很尷尬的話題。

當(dāng)王猛憤憤不平地問父母導(dǎo)游為什么這么說，卻遭到了父親的一頓教育責(zé)罵，“你馬上要出去讀書了，別人亂說話這類事會(huì)很常見的。”

“但實(shí)際上，我需要的是他們的一個(gè)反應(yīng)，哪怕哈哈一笑呢？”王猛說，“他們什么都沒有做?！?/p>

數(shù)次情感上的求助，都遭到父母冷漠的“道理教育”，很多合理的情緒從未得到接納和支持，導(dǎo)致王猛成為“情感的孤兒”，與父母的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。

在一個(gè)只講道理的家庭，往往是父母講贏，孩子總是受挫的狀態(tài)，他學(xué)到的溝通模式就是忍受。

然而忍受是有限度的，總會(huì)有一天，太多積壓的情緒到達(dá)一個(gè)臨界點(diǎn)時(shí)，便會(huì)演變成很難收拾的“大麻煩”，而這時(shí)，從來不會(huì)關(guān)注孩子情緒、感受的父母，可能也會(huì)像王猛的父母一樣感到十分困惑。

父母適度給孩子講道理的確有必要，但不能只講道理。

尤其是在孩子面臨情緒的困境時(shí)，首先要做的，應(yīng)該是坦然接受孩子的情緒，試圖和他站在一起，感受他的心情，詢問事情的原因，再想辦法解決問題。

親子間有了情感的流動(dòng)，才能達(dá)到最佳的溝通狀態(tài)，互相之間增進(jìn)了解，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（摘自《現(xiàn)代家庭報(bào)》）