吳躍忠

【摘要】在初中英語教學(xué)中，語法 教學(xué)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文就語法教學(xué)的技巧進(jìn)行了簡 要的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】語法教學(xué)；口訣法；歸納法；順口溜；反義詞

現(xiàn)代英語教學(xué)中已淡化語法教學(xué)，但為了提高學(xué)生的英語的運(yùn)用能力，教學(xué)中注重口語和聽力訓(xùn)練的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行語法的教學(xué)也很有必要。本人在二十多年的教學(xué)中，在借鑒同仁教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前提下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，來談?wù)勛约旱慕虒W(xué)心得，以供同仁們商榷。

筆者認(rèn)為在語法教學(xué)中利用順口溜或口訣作示例，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥，抽象的語法規(guī)則變得具體，生動(dòng)而有趣。從而達(dá)到使學(xué)生易于理解和掌握語法知識(shí)的良好效果。英語語法是培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，是語言得以成為語言的根本條件之一。

下面我來談?wù)勛约旱木唧w做法。

1.利用口訣來教授be動(dòng)詞的用法。

（1）I用am，You用are。（2）Is用于她他它。（3）單數(shù)名詞用is， （4）復(fù)數(shù)名詞全用are. （5）變疑問，往前提。（6）句末問號(hào)莫丟棄。（7）變否定更容易。（8）be后not莫忘記。（9）疑問否定任你變。（10） 句首大寫莫遲疑。

2.基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí)，一般在基數(shù)詞后加詞尾—th。但有幾個(gè)詞變化特殊，只要記住下面這個(gè)口訣，這些問題即可迎刃而解了。

口訣是： 一二三，特殊記，（1）結(jié)尾是t， d， d。（2）八去 t，九去e （3）f用來替 v e，（4）ty改為t i e，遇上幾十幾，（5）只變個(gè)位就可以。

注：

（1） one—first—1st two—second—2nd three—third—3rd

（2） eight—eighth—8tnine—ninth—9th

（3）five—fifth—5th twelve—twelfth—12th

（4） forty—fortieth—40th

（5）twenty-one—twenty-first

我認(rèn)為利用口訣來教授語法知識(shí)，活躍了課堂氣氛，吊起了學(xué)生的胃口，激發(fā)了學(xué)生的記憶興趣，提高了課堂效率。利用口訣有助于學(xué)生長久記憶，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)的規(guī)律，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效率，從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

除了利用口訣法外，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際需要，本人還采用了別的方法。比如：

1.采用歸納法來教授以”o”結(jié)尾的名詞加”es”的復(fù)數(shù)形式的幾種情況。

口訣是：兩人兩菜一山波。注：兩人：hero，Negro 兩菜：tomato，potato 一山波：volcano， echo 重點(diǎn)掌握：一人兩菜：hero， tomato， potato.

2.利用連詞成句法來教授以”fe”或”f”結(jié)尾的名詞變”fe”或”f”為”ve”再加”s”的幾個(gè)詞。

A thiefs wife has caught a wolf with a knife，a leaf and a shelf in her half life.

即：小偷的妻子半生中用刀，葉子和架子抓到一只狼。

3.利用兩組反義詞來教授形容詞和副詞比較等級(jí)的規(guī)則變化的四種情況。

（1）一般情況下，在形容詞或副詞的詞尾直接加-er構(gòu)成比較級(jí)，加-est構(gòu)成最高級(jí)。如： small—smaller—smallest

（2）以e結(jié)尾的形容詞或副詞，直接加-r構(gòu)成比較級(jí)，加-st構(gòu)成最高級(jí)。如：late—later—latest

（3）以輔音字母加-y結(jié)尾的，變-y為-i再加-er或-est構(gòu)成比較級(jí)或最高級(jí)。如：early—earlier—earliest

（4）重讀閉音節(jié)，以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，雙寫該輔音字母，再加-er或est構(gòu)成比較級(jí)或最高級(jí)。

如：big—bigger—biggest

即：大，小，遲，早，兩組反義詞。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也真正做到了寓教于樂。

在教授不規(guī)則變化時(shí)，也可采用同樣的方法。

4.利用順口溜來教授動(dòng)詞不定式在感覺動(dòng)詞或使役動(dòng)詞之后作賓補(bǔ)時(shí)去”to”這一知識(shí)點(diǎn)。

即：四看二聽一感覺， 使役動(dòng)詞有三個(gè)，have，let與make。

help可帶可不帶，所以它就排在外。

注：四看：see，look at，watch，notice。

二聽：listen to，hear。

一感覺：feel。

若在復(fù)習(xí)時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)變被動(dòng)語態(tài)時(shí)，因?yàn)樵瓉碇鲃?dòng)語態(tài)中的賓語已變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)的主語，原來的賓補(bǔ)變?yōu)榱酥餮a(bǔ)，to就要加上去。

以上這點(diǎn)方法是本人在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，如有不足之處，請(qǐng)各同仁們批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

[1]中學(xué)生英語園地.

[2]張道真.英語語法.