桂書岐?趙紀(jì)邦

毛堂鄉(xiāng)中心學(xué)校以德育工作為中心，通過樹標(biāo)桿、建機(jī)制、重引領(lǐng)，著力搭建德育高地，工作業(yè)績突出，被評為淅川縣德育工作先進(jìn)單位。通過德育工作帶動教育教學(xué)工作，教學(xué)成績連年在縣位居先進(jìn)位次；通過德育工作助推安全工作，學(xué)校連年無事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了校園平安、教師平安、學(xué)生平安，連年成為縣鄉(xiāng)平安建設(shè)先進(jìn)單位。實(shí)現(xiàn)了德育工作主體突起，教育教學(xué)、安全兩翼成績斐然的良好局面。

著力建設(shè)德育高地，打造一流的教師學(xué)生隊(duì)伍。建機(jī)制抓導(dǎo)向。制訂《毛堂鄉(xiāng)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)方案》《毛堂鄉(xiāng)教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)考評辦法》《毛堂鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵”評選方案》等，著力提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，對2016年以來先后對評定的10多位師德標(biāo)兵、師德模范落實(shí)了職稱評定、評模、工資調(diào)級、提拔、工作調(diào)動優(yōu)先制度。樹標(biāo)桿重引領(lǐng)。堅(jiān)持在教師中推選“師德標(biāo)兵”活動。2016年，身患雙癌、扎根南山的李長敏同志被評為淅川縣十大師德標(biāo)兵；2017年，放棄城市生活，奉獻(xiàn)深山教育的杜宜秋同志被評為南陽市師德標(biāo)兵、淅川縣十大師德標(biāo)兵，獲得第五屆中國青少年發(fā)展基金會希望工程燭光獎(jiǎng)。毛堂鄉(xiāng)教育采用師德標(biāo)兵報(bào)告會、事跡展覽等活動，讓全鄉(xiāng)教師學(xué)師德標(biāo)兵，爭當(dāng)師德標(biāo)兵。抓基礎(chǔ)，重課程。開設(shè)德育課程，是學(xué)生道德教育的基礎(chǔ)，毛堂鄉(xiāng)開設(shè)以《德育讀本》、《經(jīng)典文化誦讀》、《日常行為規(guī)范教育》為內(nèi)容的德育課程的同時(shí)，堅(jiān)持開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“七進(jìn)校園”（楚文化、太極拳、傳統(tǒng)音樂、好詩詞、書法、經(jīng)典歌曲、《道德經(jīng)》）活動，豐富學(xué)生知識。抓載體，重成效。積極開展家校聯(lián)誼活動，實(shí)現(xiàn)家校共育。組織家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校管理，實(shí)行家校攜手，合力育人。

德育助推，創(chuàng)造一流的教學(xué)成績。德育高地建設(shè)，提升了廣大教師教書育人的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，直接推動了教學(xué)成績的提高：2016年以來毛堂初中各科成績名列全縣的前列，其中語文、數(shù)學(xué)、體育占全縣第一名，政治、歷史占全縣第二名，被縣教體局授予教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。抓教學(xué)主渠道，促進(jìn)課堂高效。課堂教學(xué)精講多練，把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生活動的時(shí)間超過50% 。一抓備課環(huán)節(jié)，落實(shí)三項(xiàng)要求，教師備課做到先備單元、后備章節(jié)，形成單元知識樹；二抓上課環(huán)節(jié)，力求上成精品課。以啟發(fā)式教學(xué)為主，通過師生互動，舉一反三，完成知識的遷移、消化和吸收。三抓批改輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。通過認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生作業(yè)，可以從中發(fā)現(xiàn)教師在備課、講課中未有顧及到的問題，學(xué)生在課堂上沒有理解的問題，經(jīng)歸納整理再反饋到課堂上，共同解決，同步提高。從校長到教師，層層分解教學(xué)任務(wù)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。業(yè)務(wù)校長（教導(dǎo)主任）是直接責(zé)任人。800人規(guī)模以下的校長必須擔(dān)課，業(yè)務(wù)校長必須擔(dān)語文或數(shù)學(xué)等評比學(xué)科。校長要把主要精力用在抓教學(xué)、研究教學(xué)、關(guān)心教學(xué)、支持教學(xué)上，要有清晰的思路、創(chuàng)新的勇氣，用自身的人格魅力影響、感召廣大教師，凝聚人心，形成合力。抓教學(xué)工作督查制度。中心學(xué)校成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，通過督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，不斷增強(qiáng)校長和老師的事業(yè)心和責(zé)任感。抓以研興教，提升教育教學(xué)水平。堅(jiān)持“師帶徒”制度，學(xué)校所有名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要確定一幫一或一幫二的“幫帶”對子，堅(jiān)持“示范課、公開課”引路制度，堅(jiān)持賽課制度，通過教研和引導(dǎo)，不斷提高廣大教師的教學(xué)基本功。全面開展“互聽互評活動”。實(shí)行“聽一節(jié)課，學(xué)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”，教師在日常工作中要互相進(jìn)行評課活動，達(dá)到相互學(xué)習(xí)目的。

德育力促，建設(shè)平安校園。抓制度建設(shè)、 強(qiáng)化責(zé)任。制定了《毛堂鄉(xiāng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作制度》、《毛堂鄉(xiāng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作管理目標(biāo)考核細(xì)則》等一系列制度性文件，明確了校（園）級、中層干部和教職工的責(zé)任，將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任進(jìn)行了細(xì)化、分解和落實(shí)，并嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。中心校又新增設(shè)了安全管理辦，在配齊人員同時(shí)，進(jìn)一步明確和完善了人員職責(zé)，下屬各中小學(xué)、幼兒園均建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，一級抓一級，層層抓管理，人人抓落實(shí)，形成了“自查——督查——整改——強(qiáng)化——保持”的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，保證了各項(xiàng)工作落到實(shí)處。抓積極預(yù)防，確保穩(wěn)定。一是狠抓宣傳教育。非常注重師生安全教育和相關(guān)人員培訓(xùn)工作，結(jié)合新頒布實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展了“珍愛生命，安全第一”系列活動。廣泛開展青少年法制教育，法制課作到“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，法制副校長聘任率達(dá)100%，深入推行“兩公示，一監(jiān)督”制度，聘請師生和家長擔(dān)任校園安全監(jiān)督員。由于工作到位，有效地減少了在校學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，全鄉(xiāng)學(xué)校青少年違法犯罪率一直為零。二是狠抓日常管理。各學(xué)校從日常管理入手，健全完善了治安巡邏和晝夜值班制度，實(shí)行外來人員盤查登記制度，閑散人員一律禁止進(jìn)入學(xué)校。實(shí)行24小時(shí)值班制，做到有領(lǐng)導(dǎo)帶崗、教師值班，保證24小時(shí)有人。建立健全了日常自查整改制度，更加注重自查的針對性，尤其加強(qiáng)了對消防安全、宿舍管理、食堂衛(wèi)生等容易導(dǎo)致群死群傷事故隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)的排查。三是狠抓安全預(yù)案的制定和演練活動的實(shí)施。在中心校的指導(dǎo)下，各學(xué)校先后建立健全了“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“防汛應(yīng)急預(yù)案”、“地震應(yīng)急預(yù)案”、“防溺水應(yīng)急預(yù)案”、“雪天應(yīng)急預(yù)案”、“房屋倒塌應(yīng)急預(yù)案”、“踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“停電應(yīng)急預(yù)案”、“流行病應(yīng)急預(yù)案”、“大型活動應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。為了配合重大事故發(fā)生后的人員疏散工作，各學(xué)校繪制了“緊急疏散圖”和“緊急疏散標(biāo)志”，并張貼在醒目位置。同時(shí)，各學(xué)校對火災(zāi)、溺水、地震、流行病、大型活動等進(jìn)行定期演練。抓督查，整建并重，全力創(chuàng)建和諧校園 。對全鄉(xiāng)各個(gè)學(xué)校定期進(jìn)行安全工作專項(xiàng)檢查，對全鄉(xiāng)各中小學(xué)、幼兒園，特別是對寄宿制學(xué)校的食品衛(wèi)生、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、消防設(shè)施、飲水、取暖、用電設(shè)施等方面進(jìn)行重點(diǎn)檢查。充分利用“平安校園”創(chuàng)建活動，積極探索學(xué)校安全工作的新方法、新思路、新手段和新機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，消除了各類隱患。共有5所學(xué)校被評為毛堂鄉(xiāng)“平安校園”。