[摘 要]隨著社會的發(fā)展越來越快，現(xiàn)在對于人才的需求也越來越多，現(xiàn)在遇見的一個問題就是怎樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成為既有專業(yè)技能也有職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。對學(xué)生來說，思想政治課可以提高他們的職業(yè)道德，讓其有一個良好的心理素質(zhì)，所以說思想政治課程是一門必修課。但是，有一部分學(xué)生對思想政治課沒有興趣，上課的時候人雖在課堂上，但是心沒有在。因此，對于老師來說，想要上好思想政治課就必須要提高學(xué)生們對政治課的興趣，這樣才會有好質(zhì)量的課堂。

[關(guān)鍵詞]思想政治；課堂；興趣

現(xiàn)在的教育中大家都是非常注重素質(zhì)教育，無論是哪個學(xué)校，即使是注重實操的中專，也是非常注重學(xué)生的思想道德素質(zhì)和專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。在中專的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，吸引學(xué)生們對思想政治課程的興趣，這樣才能提高學(xué)生們的自身素質(zhì)。但對大部分學(xué)生來說，政治是一門無關(guān)緊要的課程，可學(xué)也可不學(xué)，因為和自己的專業(yè)沒有太大關(guān)聯(lián)，他們認為只要學(xué)好專業(yè)課程就可以了，所以大多數(shù)學(xué)生就不會認真對待思想政治課。因此，老師想要大家學(xué)習(xí)好政治課就要提高其對這門課程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生們樹立正確的道德觀和價值觀。

一、目前中專學(xué)校政治課教學(xué)的現(xiàn)狀

以學(xué)習(xí)專業(yè)技能為主的中專學(xué)生，他們都不喜歡思想政治課。在課堂上，學(xué)生對老師所講的內(nèi)容并不感興趣，不聞不問，情況是在課堂上老師講的很認真，但學(xué)生幾乎沒有人在聽，所以老師們現(xiàn)在覺得政治課越來越難教了?？梢韵胂氤霈F(xiàn)問題的原因是什么？心理學(xué)家表示；“學(xué)生在學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)會直接影響到老師教學(xué)質(zhì)量的好壞，有了積極的心態(tài)才會積極的學(xué)習(xí)?！币虼耍覀円栽L談和問卷、口頭的方式調(diào)查了17級學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治課程時的心理，通過這些調(diào)查可以轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，有效提高學(xué)生對政治課的興趣，培養(yǎng)他們有良好的思想道德和心理素質(zhì)。

1.學(xué)生對思想政治課的認識

通過調(diào)查顯示：17級的學(xué)生在初中進中專的時候，他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)的心態(tài)上就有了明顯的改變。有很多學(xué)生原來在讀初中的時候?qū)W習(xí)就不好，就不愛學(xué)習(xí)。在進入中專之后，更是在學(xué)習(xí)上有了放松。在這些學(xué)生心理就覺的只要學(xué)習(xí)好專業(yè)的技能就可以了，在畢業(yè)后找到滿意的工作，覺得思想政治課是無關(guān)緊要的，學(xué)不學(xué)都無所謂。對于有這樣想法的學(xué)生是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生的這一角色還沒有正確的認識。

2.學(xué)生對思想政治這一門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度

通過調(diào)查顯示：有小部分的學(xué)生還是喜歡政治課的，但是依然有大部分的學(xué)生不喜歡政治課。通過分析，有主要的幾個原因：第一，學(xué)生們覺得在上思想政治課的時候內(nèi)容是枯燥乏味的，對其沒有興趣；第二，學(xué)生們覺得老師上課不夠生動，講課沒有意思，平平淡淡的；第三，學(xué)生們覺得上政治課沒有多大作用，可有可無的。

3.學(xué)生對教師的要求

通過調(diào)查顯示：老師在上課的時候，學(xué)生們都喜歡有幽默感、語言生動的老師，喜歡在上課的時候可以多舉案例，并不只有枯燥的理論知識，這樣學(xué)生們自己也可以展開討論，可以發(fā)表自己的意見，在課堂上老師學(xué)生是有互動的。

通過對次調(diào)查，我認為學(xué)生不愛學(xué)習(xí)政治課不能全歸結(jié)于他們不愛學(xué)習(xí)，不求上進的原因。也在于老師在課堂上是怎樣去引導(dǎo)的，怎樣吸引學(xué)生上課的興趣的。兩者結(jié)合，才會達到良好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)方法要多樣化

我認為在課堂上要有靈活多變的教學(xué)方式，對于每個學(xué)生都會有自己喜歡的教學(xué)方法，這樣做可以調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在愉快的氛圍中去學(xué)習(xí)，不會使得上課成為一種壓力，更是可以輕松的學(xué)習(xí)掌握知識。

1.引用課外故事、案例等教學(xué)方法，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在學(xué)習(xí)思想政治課的時候，理論性知識相對來說是比較多的，對于多數(shù)學(xué)生來說課堂是枯燥乏味的，隨意可以在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容添加一些案例，或者是一些有趣的書籍去講解當(dāng)時的課程，這樣會讓學(xué)生們更容易理解，并且也可以活躍課堂氣氛。比如在上《聯(lián)系是普遍性、客觀性和多樣性的統(tǒng)一》這一課的時候，老師可以運用《蝴蝶拯救澳洲大陸》這一課外書籍舉一個案例來教學(xué)，這樣做學(xué)生可以更深入的理解"事物是普遍聯(lián)系的"這一哲學(xué)原理。

2.發(fā)揮學(xué)生的主體地位，靈活運用多種教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法。在課堂上，我認為應(yīng)該是老師和學(xué)生要多多的互動，不能只是老師一人講，在上課的時候可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些情景，把一班的學(xué)生分成幾個小組，讓大家以小組為單位相互進行討論、學(xué)習(xí)，這樣做可以調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，也可以培養(yǎng)大家的社會能力。

（2）多媒體教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在教學(xué)方式也變得多樣化了，現(xiàn)在上課大家都在使用多媒體教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)"如何正確認識金錢"這一課題時，老師可以安排大家在多媒體教室上課，觀看《金錢是不是萬惡之源》這場的辯論賽，這樣做可以提高大家的學(xué)習(xí)興趣，也可以看到正反雙方明確的闡述金錢觀，通過這節(jié)多媒體課，大家會對這節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更充分的認識。所以，我認為在以后的教學(xué)中，學(xué)生們也可以組織開展辯論賽，這樣既可以鍛煉了口才也可以更深入的將理論知識用于實踐。

3.嘗試開放性的教學(xué)，擴大活動空間

在《創(chuàng)造的兒童教育》這一文中作者有提出解放學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生們有自己的思維想法，解放學(xué)生的雙手，可以做自己想做的，解放他們的嘴巴， 可以問自己想問的，學(xué)習(xí)自己感興趣的課題，所以，我認為可以在政治課的教學(xué)中學(xué)生們自己可以想象、可以展開拓展，自己擁有更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。

（1）社會實踐法。作為老師可以更多的鼓勵學(xué)生參與到實踐中去，把自己所學(xué)的理論知識運用社會中，這樣就可以把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Α?/p>

（2）變換場地法。在學(xué)校條件允許的情況下，在政治上課的時候可以變換場地，這樣做也會吸引到學(xué)生。比如說，學(xué)生們在討論同一個問題的時候，有些學(xué)生自己就會有不同的想法，遇到種情況老師就可以安排一節(jié)在機房上的政治課程，學(xué)生們自己可以上網(wǎng)查找資料。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們自己也會感到新鮮，在這個過程中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)問題到自己最后解決問題，這一過程他們會有一種成就感。

三、結(jié)語

思想政治課對于學(xué)生來說這一門課程是至關(guān)重要的，如果在上課的時候老師們會運用生動、幽默的教學(xué)方式來教學(xué)的話，相信一定可以調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，這樣一來就會有好的教學(xué)效果。

參考文獻：

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[2]文淵，淺析中職政治課教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂[J].中國校外教育，2014（10）.

作者簡介：梁如佩（1974-5-27 ），男，壯族，廣西忻城，大學(xué)本科，講師，忻城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，政治教育。