黃思敏

黃老師：人教版《語(yǔ)文》三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地三”要求我們介紹一下自己。怎么樣，大家都想怎么介紹呢？

阿呆：介紹自己，這有什么難的？聽(tīng)著啊……大家好，我叫文豪，今年9歲，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。我人如其名，寫作文特別在行……

文君：打?。∪速F有自知之明，你介紹的是自己?jiǎn)幔磕氵@個(gè)“宅男”“作文困難戶”，居然說(shuō)自己活潑可愛(ài)、寫作文在行？

阿呆：你……大家不都這么寫嗎？

黃老師：這就是我們要講的第一個(gè)問(wèn)題啦！在動(dòng)筆寫作文之前，我們首先要發(fā)現(xiàn)自己、了解自己，才能向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。

文君：老師，人們都說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清。我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候，是不是也要多多聽(tīng)取身邊人——父母、老師、朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)呢？

阿呆：哼，一天到晚“掉書袋”，你累不累呀？

黃老師：文君說(shuō)得很有道理。你看，剛才阿呆對(duì)你的抱怨，其實(shí)就是你說(shuō)話的一大特點(diǎn)喲，完全可以寫進(jìn)作文里。我們先來(lái)看看逸臣的自我介紹吧——

例文

我是一只貓

袁董逸臣

嗨，大家好！我叫袁董逸臣，今年8歲。在老師同學(xué)眼里，我樂(lè)觀開(kāi)朗，是班里各項(xiàng)活動(dòng)的積極分子?？稍诩胰搜劾?，我卻是一只不折不扣的“貓”。這到底是怎么回事呢，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)——

清晨，隔壁的爸爸媽媽猶在睡夢(mèng)中，我已經(jīng)早早起床，坐在床頭，悄悄地拿起枕邊的書看了起來(lái)。每天寫完作業(yè)，我做的第一件事情也是看書?！耙莩迹_(kāi)飯了！”“逸臣，再不吃飯，飯要涼了！”每天晚飯時(shí)，媽媽都要三催四請(qǐng)，我才會(huì)戀戀不舍地放下手中正看得入迷的書。吃飯時(shí)，我也是邊吃邊想著書里面的情節(jié)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？這樣想著，我手中的筷子不知不覺(jué)停了下來(lái)……“你看，這只書呆貓，都快餓死了，還惦記著書呢！”“陜吃飯吧，小書呆！”每到這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)笑著催我。

在妹妹的眼中，我是一只“搗蛋貓”。我的妹妹比我小三歲，是個(gè)特別可愛(ài)的小女孩。我總?cè)滩蛔∠攵憾核?，那次，我趁她不注意，偷偷藏起了她心?ài)的胡蘿卜抱枕。妹妹發(fā)現(xiàn)抱枕不見(jiàn)了，急得在家里四處尋找，看著她心急如焚的樣子，我情不自禁地笑出了聲。妹妹這才意識(shí)到是我搞的鬼，噘著小嘴，跺著腳，說(shuō)：“臭搗蛋貓哥哥，壞死啦！”

在外公的眼里，我是一只“小饞貓”。外公是我們家的“大廚”，做出來(lái)的菜色香味俱全！每次到外公家吃飯，我都會(huì)眼巴巴地守在廚房門口，趁外公轉(zhuǎn)身的工夫偷吃一塊紅燒肉或者一條熏魚(yú)。可每次都會(huì)被外公逮個(gè)正著兒，看著我可憐兮兮的模樣，外公總會(huì)忍不住笑著戳戳我的額頭，遞過(guò)一雙筷子，說(shuō)：“小饞貓，慢點(diǎn)兒吃，多吃點(diǎn)兒，好長(zhǎng)身體！”

這就是我，我是一只貓，哈哈！

阿呆：哈哈，“我是一只貓”，這個(gè)題目太有趣啦！

黃老師：題好一半文，富有個(gè)性的作文題目，能一下子吸引讀者的眼球！

黃老師：小作者先簡(jiǎn)單介紹了一下自己的基本情況，然后抓住自己像“貓”這個(gè)特點(diǎn)，展開(kāi)講述……

阿呆：貓有什么特點(diǎn)？我們常說(shuō)，懶貓、饞貓……可這“書呆貓”，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)。

文君：雖說(shuō)“書呆貓”這個(gè)比喻有些不妥，但這個(gè)素材還是展現(xiàn)出小作者愛(ài)讀書這個(gè)興趣愛(ài)好啦！

阿呆：逗妹妹、偷吃這兩件事，也充分展現(xiàn)出“我”調(diào)皮的性格。

黃老師：所以說(shuō)，寫人離不開(kāi)記事。我們?cè)诮榻B自己時(shí)，也可以先確定自己最突出的幾個(gè)特點(diǎn)，選取典型事例，綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫將當(dāng)時(shí)的情形呈現(xiàn)出來(lái)。

寫好后，別忘了給爸爸媽媽、老師、同學(xué)讀一讀，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

文君：黃老師，咱們還可以搞一個(gè)“競(jìng)猜大賽”——先不說(shuō)出作者的名字，只讀作文，看誰(shuí)的作文能讓大家一聽(tīng)，就能猜出作者來(lái)！

阿呆：哈哈，這個(gè)主意好！我舉雙手雙腳贊成！