臧安民

當(dāng)你翻開(kāi)一本《學(xué)與玩》雜志，眼前除了文字和照片，還有一幅幅惟妙惟肖的插畫。這些圖畫作為對(duì)版面的修飾和點(diǎn)綴，給我們帶來(lái)美感及豐富的閱讀體驗(yàn)；這些圖畫作為文字的補(bǔ)充，讓我們更加理解文字所講述的內(nèi)容及所傳達(dá)的思想。這些美麗的圖畫都來(lái)自插畫師的巧思和妙筆，他們?yōu)槲覀兠枥L了美好的世界。

除了雜志，各種書籍、報(bào)紙、平面廣告，你使用的筆記本的封皮、贈(zèng)送朋友的賀卡，還有看過(guò)的動(dòng)畫片、玩過(guò)的電腦游戲等等，其中風(fēng)格各異的圖畫，都是插畫師們心血的結(jié)晶。根據(jù)繪畫方式方法的區(qū)別和插畫師習(xí)慣偏好的不同，有的插畫是純手繪完成，也有的是使用電腦繪制而成。

歷史上的插畫

“插畫”一詞源自于拉丁文“illustraio"，本意是“照亮”，是說(shuō)插畫可以使文字意象變得更明確清晰、生動(dòng)形象。在現(xiàn)今各應(yīng)用領(lǐng)域中，插畫的重要性早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)這個(gè)“照亮文字”的陪襯地位。它不但能突出主題的思想，而且還會(huì)增強(qiáng)藝術(shù)的感染力。歐洲的插畫最早用于宗教讀物中，后來(lái)廣泛地出現(xiàn)在自然科學(xué)書籍、文學(xué)書籍等出版物之中。

中國(guó)最早的插畫是以版畫形式出現(xiàn)的，早期應(yīng)用在佛經(jīng)中用來(lái)圖解經(jīng)文。到了宋、金、元時(shí)期，應(yīng)用范圍擴(kuò)大到醫(yī)藥、歷史、地理等書籍中.并出現(xiàn)了彩色套印插畫。明清時(shí)期是古代插畫藝術(shù)大發(fā)展時(shí)期，全國(guó)各地都有刻印圖書的機(jī)構(gòu)，且不同的地域形成了不同的風(fēng)格。插畫的形式也非常豐富，有卷首附圖、文中插圖、上圖下文或下圖上文、內(nèi)封面畫或扉頁(yè)畫及牌記（相當(dāng)于現(xiàn)代圖書的版權(quán)頁(yè)）圖等。

插畫的創(chuàng)作過(guò)程

就像同學(xué)們寫作文一樣，有了選題首先要構(gòu)思并打好腹稿，再動(dòng)筆寫出草稿，然后反復(fù)推敲修改及潤(rùn)色修飾文字，最后一篇滿意的習(xí)作就完成了。一幅插畫的誕生也不是一蹴而就的，插畫師的創(chuàng)作過(guò)程同樣有一系列程序。

這要從插畫師的專業(yè)能力說(shuō)起：插畫師要擁有靈活的頭腦，這是創(chuàng)意萌發(fā)的沃土；插畫師要具備扎實(shí)的美術(shù)功底，掌握美術(shù)理論和繪畫實(shí)操技巧，比如對(duì)色彩、空間的理解，各種畫材的運(yùn)用等；插畫師要具有敏銳的觀察力，深入觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)美；插畫師還要懷著一顆持之以恒的心，即使天賦異稟，如果沒(méi)有大量的練習(xí)也不會(huì)取得成就的。

確定了繪畫題材，插畫師們一般不會(huì)馬上動(dòng)筆，而是要先分析用什么元素來(lái)表現(xiàn)繪畫的主題，要通過(guò)什么樣的畫面來(lái)傳達(dá)思想。接著便是在頭腦中構(gòu)思畫中的主體形象、畫面的布局、畫面體現(xiàn)出的透視關(guān)系等等。這個(gè)思考的過(guò)程有時(shí)很迅速，有時(shí)則要耗費(fèi)上數(shù)天甚至更長(zhǎng)。構(gòu)思成熟后，他們會(huì)先在紙上或用電腦勾勒出大致輪廓，逐步填充畫面，最后描繪細(xì)枝末節(jié)，完成線稿。這個(gè)過(guò)程有時(shí)能夠一氣呵成，有時(shí)則需要反復(fù)修改。有了黑白線稿，下面的工序就是上色了。畫面的主色調(diào)是什么甲哪里濃一點(diǎn)，哪里淡一點(diǎn)？某幾種顏色搭配起來(lái)是否協(xié)調(diào)？這些都是需要斟酌的。

還有很特別的一點(diǎn)，插畫師們并不總是坐在畫室里埋頭苦干，他們要經(jīng)常外出采風(fēng)。比如為了描繪出某種動(dòng)物的神韻，他們會(huì)泡在動(dòng)物園里甚至到野外去蹲守，仔細(xì)觀察動(dòng)物的形態(tài)、生活習(xí)性等等。有了充足的一手資料，創(chuàng)作出來(lái)的形象才能纖毫畢現(xiàn)、栩栩如生，給人們帶來(lái)美的享受。