在這個(gè)孩子們從出生起就在手機(jī)與平板電腦上點(diǎn)擊觸碰的年代，“書寫”中的“寫”這個(gè)部分悄悄發(fā)生了變化。

在國(guó)外，以前學(xué)校里每個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)把字母連在一起寫字的方式，寫連體字母長(zhǎng)期以來也一直是西方教育界的通行標(biāo)準(zhǔn)。但如今，情況已有所變化。在包括芬蘭在內(nèi)的一些國(guó)家的學(xué)校里，打字課取代了連筆字母的寫字課。而美國(guó)從2013年起，連筆字母書寫已經(jīng)被調(diào)出核心課綱。

這種情況也發(fā)生在中國(guó)，現(xiàn)在孩子們的書寫量已經(jīng)在“減負(fù)”的名義下減少，越來越多的時(shí)間用在電子輸入上。對(duì)于這一變化，我們也不用哀嘆，畢竟當(dāng)有了更新更好的技術(shù)時(shí)，大膽擁抱革新就好。