凌晶 曹克亮

一、 前言

走出大學(xué)的門，就不再是學(xué)生的身份。而是需要考慮工作就業(yè)問題的社會(huì)人的身份。這是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后面臨的第一個(gè)人生選擇，但往往在畢業(yè)后考慮就業(yè)問題都太遲了。結(jié)果就是畢業(yè)等于失業(yè)，而且可能將維持著一段未知結(jié)束時(shí)間的待業(yè)狀態(tài)。有的人焦頭爛額地穿梭于人潮涌動(dòng)的勞動(dòng)力市場，忙于盯著網(wǎng)上的招聘信息，不明白自己想要什么工作，更不清楚自己的能力、專業(yè)、興趣愛好適合什么工作；而有的人，畢業(yè)前就開始規(guī)劃著未來的職業(yè)生涯，清楚自己的特長和能力。一畢業(yè)就從容地開始在工作崗位上發(fā)揮著人生價(jià)值，完美地從學(xué)生身份過渡到職場社會(huì)人的身份?？梢?，職業(yè)生涯規(guī)劃成為大學(xué)生就業(yè)的必要之選。

二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

某網(wǎng)站曾做過一個(gè)調(diào)查：如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？結(jié)果有76.6%的畢業(yè)生對(duì)“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無頭緒或僅有初步了解。你對(duì)未來職業(yè)的期望是什么？結(jié)果發(fā)現(xiàn)有66.4%的學(xué)生期望做能發(fā)揮自己潛質(zhì)的工作。但問到“學(xué)生是否了解自己的特質(zhì)是什么”？結(jié)果發(fā)現(xiàn)68.7%的學(xué)生不了解自己的特點(diǎn)?？梢?，在職場和就業(yè)壓力的情況下，學(xué)生對(duì)于自身情況的了解和把握越來越強(qiáng)。但有學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃太過繁瑣或者太麻煩，有的則認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)未來自己的就業(yè)情況不會(huì)產(chǎn)生有幫助或積極的影響，從而不愿去規(guī)劃職業(yè)生涯?？梢姡S多學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)的意義認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義大致可以體現(xiàn)在以下三各方面：

1.撥開迷霧，擺脫束縛

剛剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生，或許對(duì)就業(yè)這兩字感到陌生，覺得離畢業(yè)還有很長的時(shí)間，所以在腦中并沒有自己未來職業(yè)生涯的藍(lán)圖，又可以說，他們并不清楚自己的定位，還沒想好自己想做什么，未來成為怎么樣的一個(gè)人。就好像早晨漫天大霧，不知道目標(biāo)在哪，方向在哪。一些家長，甚至為自己的孩子設(shè)計(jì)好了就業(yè)之路，卻從未詢問過孩子，是否喜歡或者愿意從事，只是一昧地在重復(fù)著他們認(rèn)為的好工作。社會(huì)上的一些說法，也對(duì)學(xué)生的就業(yè)選擇產(chǎn)生影響，容易在學(xué)生面臨就業(yè)選擇時(shí)，總是忽略自身定位，而不斷問，這個(gè)工作是否體面？高收入？

當(dāng)下社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，許多學(xué)生面對(duì)這些疑惑和束縛手足無措，還是不明白自己想要什么。而一份優(yōu)秀的、根據(jù)自己情況來制定的職業(yè)生涯規(guī)劃就能很好地解決這些問題，讓學(xué)生了解自己的興趣特長，清楚認(rèn)識(shí)自己各方面，在迷霧中擺脫束縛，走向自己的理想和目標(biāo)。

2.協(xié)調(diào)自身，接軌社會(huì)

清楚地認(rèn)識(shí)自己后，必然需要調(diào)查當(dāng)下社會(huì)的就業(yè)形勢以及自己就業(yè)目標(biāo)行業(yè)的情況。社會(huì)是殘酷的，雖說大學(xué)是個(gè)小型社會(huì)，但相比整個(gè)社會(huì)來說，依舊是小巫見大巫，校園里的生活可以用安逸、有節(jié)奏來形容。在學(xué)校里，學(xué)生需要面對(duì)的主要是自身學(xué)業(yè)和交友人際。一旦走上社會(huì)，面對(duì)的就是生活壓力，職場競爭，社會(huì)生存。這就是許多大學(xué)生畢業(yè)后找到工作卻又失業(yè)的原因，跟不上社會(huì)的節(jié)奏，沒有準(zhǔn)備好迎接社會(huì)壓力的挑戰(zhàn)，不懂得在激烈的職場競爭中生存和脫引而出。

由此，我們就可以看出協(xié)調(diào)自己的節(jié)奏，接軌社會(huì)是十分重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃必然擔(dān)當(dāng)著這樣重要的角色，發(fā)揮著重要的作用，幫助學(xué)生在協(xié)調(diào)自身與社會(huì)職業(yè)的關(guān)系，達(dá)到平衡協(xié)調(diào)，才能更好地社會(huì)生存、發(fā)展和競爭。

3.發(fā)展自身，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

調(diào)查顯示，有職業(yè)生涯規(guī)劃的人比無規(guī)劃的人成功率高。雖然這不是絕對(duì)的，但毋庸置疑的是，職業(yè)生涯規(guī)劃的確為走上社會(huì)的人引領(lǐng)導(dǎo)航，減少了許多的不必要的焦慮和麻煩。規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，確定自身目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷努力。發(fā)展自身，提升自我。對(duì)目標(biāo)有清楚的規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是走向職業(yè)生涯的重要一步?！邦A(yù)則立，不預(yù)則廢”。

總的來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于幫助樹立明確的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。

三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃為未來點(diǎn)亮明燈，指引道路，具體科學(xué)地制定職業(yè)生涯規(guī)劃，能減少走彎道，掃除通往職業(yè)生涯道路上的荊棘和障礙，如何具體制定職業(yè)生涯規(guī)劃書可以分為以下幾個(gè)步驟：

1. 確定志向

顧名思義，當(dāng)然就是明確自己的方向和目標(biāo)，給自己確定一個(gè)大體上的目標(biāo)，排除自己認(rèn)為絕對(duì)不愿意從事的職業(yè)，羅列出自己感興趣的方面，確定自己的方向。

2. 自我評(píng)估

這是整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃中非常關(guān)鍵的一步，對(duì)于學(xué)生自身來說也是較難的一步。學(xué)生對(duì)自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)容易使其偏離已定的目標(biāo)，或者甚至對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更加混亂。

這一步驟中，學(xué)生首先可以對(duì)自己有個(gè)初步的評(píng)估，進(jìn)而可以利用一些測試網(wǎng)站來測出自己的性格以及適合的就業(yè)方向，例如：一般能力傾向測試（GATB）、克利夫頓優(yōu)勢識(shí)別器、“職業(yè)范圍”測試和ONET能力剖面測試，再者可以閱讀一些關(guān)于認(rèn)清自我的書籍，例如《發(fā)現(xiàn)你的天賦》一書。其中分別提出了發(fā)現(xiàn)天賦的3個(gè)步驟：屏蔽干擾、變換角度和勇敢嘗試。

以上方法都能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自己擅長什么，自己的最愛是什么，進(jìn)而挖掘自身的天分，尋找屬于自己的群體，全面掌握自身情況。

3. 職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估

制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等。

4. 職業(yè)的選擇

職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗，應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：性格與職業(yè)的匹配；興趣與職業(yè)的匹配；特長與職業(yè)的匹配；內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)?？梢蚤喿x《你的降落傘是什么顏色》一書，書中提到“利用花瓣圖來了解自己理想的工作”，能夠幫助更好地選擇適合自己的職業(yè)。

5. 職業(yè)生涯路線的選擇

通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問題：我想往哪一路線發(fā)展？我能往哪一路線發(fā)展？我可以往哪一路線發(fā)展？明確自己的答案。

6. 設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)

職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。目標(biāo)的設(shè)定是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。

7. 制定行動(dòng)計(jì)劃與措施

行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，包括工作、訓(xùn)練、教育等方面。

8. 評(píng)估預(yù)回饋

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯的路線選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。

四、 結(jié)論

職業(yè)生涯生涯的規(guī)劃關(guān)系到一個(gè)人一生事業(yè)的成敗，為我們提供一條走向成功的路徑?？茖W(xué)具體地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，能夠提高我們面臨職業(yè)選擇的能力，并在走向自己目標(biāo)的同時(shí)，不斷完善自己，才能成為一個(gè)合格的職場人。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳君.淺析職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義【J】.中國市場.2010（13）：92-93

[2]肯·羅賓遜.發(fā)現(xiàn)你的天賦【M】.浙江人民出版社.2015

[3]理查德·尼爾森·鮑利斯.你的降落傘是什么顏色【M】.中信出版社.2010

（作者單位：中國計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，浙江 杭州 310018）