張曉慧

【摘 要】時態(tài)的表達(dá)一直是法語教學(xué)和法語語法學(xué)習(xí)的重點和難點，其中對過去動作和狀態(tài)的表達(dá)是法語時態(tài)中最難以辨析和理解的，本文主要對時態(tài)當(dāng)中同樣表達(dá)“過去的過去”含義的三種時態(tài)進(jìn)行區(qū)分。

【關(guān)鍵詞】時態(tài)；“過去的過去”

1.前言

法語直陳式主要包含常用的11種時態(tài)，其中有三種相似的時態(tài)，分別是愈過去時、愈復(fù)合過去時和先過去時，從語法角度講，他們都表達(dá)“過去的過去”，也就是在另外一個過去的動作或狀態(tài)之前已經(jīng)發(fā)生的動作或狀態(tài)，但是三種時態(tài)在使用的時候又存在很大的差別，本文主要從三種時態(tài)的構(gòu)成、時態(tài)搭配兩個方面進(jìn)行分析。

2.三種時態(tài)的區(qū)分

2.1時態(tài)構(gòu)成不同

三種時態(tài)都屬于復(fù)合時態(tài)，也就是說它們的構(gòu)成都是由助動詞avoir或être+動詞的過去分詞來構(gòu)成的，但是三種時態(tài)助動詞的時態(tài)變位有很大差別。

愈過去時的構(gòu)成是助動詞的未完成過去時變位+動詞的過去分詞，比如：Marie a trouvé un travail， parce quelle avait déjà obtenu un diplme.（瑪麗找到了一份工作，因為她已經(jīng)取得了文憑）。

愈復(fù)合過去時的構(gòu)成則是助動詞的復(fù)合過去時變位+動詞的過去分詞，比如：Quand tu mavez eu quitté，jai erré partout dans le monde.（你離開我之后，我就在世界各處流浪）。

先過去時的構(gòu)成是助動詞的簡單過去時形式+動詞的過去分詞，比如：Sitot quils eurent décidé， les employés du supermarché partirent.（他們一做出決定，超市的雇員就離開了）。

雖然三種時態(tài)都是復(fù)合時態(tài)，但在使用時一定要注意助動詞的時態(tài)變位差別。

2.2時態(tài)搭配不同

三種時態(tài)中，愈過去時可以單獨使用，也可以與其他時態(tài)配合使用，而愈復(fù)合過去時與先過去時只能與其他過去時態(tài)搭配使用。

同樣表示“過去的過去”，應(yīng)用最廣泛的就是愈過去時，它在單獨使用時，可以表示一種遺憾，比如：Si javais su?。ㄒ俏以缰谰秃昧耍?。它也可以與其他的過去時態(tài)搭配使用，比如復(fù)合過去時、未完成過去時或者簡單過去時。與復(fù)合過去時和簡單過去時搭配使用時，表示過去一次性的動作，與未完成過去時搭配使用時，表示過

去習(xí)慣、持續(xù)或重復(fù)的動作。比如：Il est sorti après que la pluie avait cess

é de tomber.（他出去的時候，雨早就停了）。

與愈過去時相比，愈復(fù)合過去時和先過去時的時態(tài)搭配則非常局限，愈復(fù)合過去時只能搭配復(fù)合過去時，而先過去時只能搭配簡單過去時，做句子的時間狀語，而且只應(yīng)用在筆語，也就是書面語當(dāng)中，口語當(dāng)中是不會應(yīng)用的。比如：Lorsquelle a été écrit cette lettre， elle a demandé à son amie de lenvoyer.（她寫完信，就讓朋友寄出去）。A peine eut-il bu son thé quil alla à son travail.（他喝完茶，就去工作了）。

但是，愈過去時與復(fù)合過去時或簡單過去時搭配，都表示過去一次性的動作，而且兩個過去動作之間銜接不是很緊密，往往有一定的時間間隔，而且我們不能確定間隔多久，與此相反，愈復(fù)合過去時與復(fù)合過去時以及先過去時與簡單過去時的搭配，表示兩個過去動作之間銜接十分緊密，時間間隔很小，比如：Quand elle était arrivée à Paris， elle est allée voir ses parents. （她到巴黎后，去看了她的父母）。Quand elle a été arrivée à Paris， elle est allée voir ses parents.（她一到巴黎，就去看了她的父母）。Quand elle fut arrivée à Paris， elle alla voir ses parents.（她一到巴黎，就去看了她的父母）。通過漢語翻譯我們可以看出兩個動作的銜接緊密程度。后兩句雖然意思相同，但是應(yīng)用領(lǐng)域不一樣，復(fù)合過去時敘述過去發(fā)生但是與現(xiàn)在有聯(lián)系的事情，而簡單過去時則敘述過去發(fā)生但是與現(xiàn)在無聯(lián)系的事情，比如文學(xué)作品等虛構(gòu)故事。

3.結(jié)語

同樣表示“過去的過去”，三種時態(tài)的用法卻各不相同，無論是時態(tài)的構(gòu)成、搭配還是引導(dǎo)詞都有相似和差別。過去時態(tài)的用法和不同時態(tài)之間的辨析是法語語法學(xué)習(xí)的重點也是難點，對愈過去時、愈復(fù)合過去時和先過去時的區(qū)分，能夠幫助學(xué)法語的學(xué)生更好地區(qū)分和使用三種時態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]魯京明.試論法語動詞的體與時態(tài)的運用[J].廈門：廈門大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1998（1）

（項目：牡丹江師范學(xué)院項目16-JG18068：外語專業(yè)學(xué)生雙語能力培養(yǎng)的研究與實踐。牡丹江師范學(xué)院項目16-JG18069：英法雙語基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究與實踐。）