苗向東

【適用話題】感恩 教育的意義 文化差異

鳳凰國際智庫高級研究員楊佩昌留學(xué)德國多年，一次他帶一位朋友參觀德國萊比錫大學(xué)，當(dāng)他們?nèi)⒂^大學(xué)圖書館時，那朋友擔(dān)心地說：“北京大學(xué)每個學(xué)生進(jìn)入大學(xué)必須向門衛(wèi)出示證件，而進(jìn)圖書館更是嚴(yán)格，沒有本校的學(xué)生證根本進(jìn)不去。”“這里你不用擔(dān)心。”朋友難以置信地問：“我們不是這個學(xué)校的學(xué)生，也沒有證件，能看書嗎？”“沒有人問你的，更沒有人阻攔?！迸笥颜f：“我一次要找資料，便到一家大學(xué)圖書館去，由于沒有證件，就請一同學(xué)幫借了幾本書，結(jié)果被校圖書館人員發(fā)現(xiàn)，罰了款，還沒收了那同學(xué)的借書證?！?/p>

對此，一位德國圖書管理員說：“大學(xué)是全體納稅人供養(yǎng)的，出資人沒有權(quán)利借閱圖書，這對德國人而言簡直是不可理喻。”

又一次楊佩昌陪同一位大陸學(xué)者訪問德國洪堡大學(xué)，在與校方交流時學(xué)者提問道：“你們大學(xué)沒有圍墻和門衛(wèi)，萬一有閑雜人員進(jìn)來怎么辦？如果非本校學(xué)生進(jìn)來聽課，占用本校課堂資源怎么辦？”那位校領(lǐng)導(dǎo)笑了，說：“我們不理解什么是閑雜人員，任何人都有權(quán)來大學(xué)參觀、訪問、聽課。當(dāng)然沒有注冊的學(xué)生不能參加考試，也拿不到畢業(yè)證書。我們無權(quán)拒絕任何人來大學(xué)聽課，因?yàn)樗麄兪羌{稅人?！边@位學(xué)者問：“外國人并不在德國納稅，也可以來聽課嗎？”那位校領(lǐng)導(dǎo)說：“當(dāng)然可以，只要你有時間，有興趣。”

最后那位德國校領(lǐng)導(dǎo)說：“如果大學(xué)對納稅人不感恩，何以要求大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生感恩于納稅人？最終甚至?xí)催^來欺壓培養(yǎng)他們的納稅人。”

（雪茹摘自《做人與處世》2018年第9期）

【素材分析】德國的大學(xué)，沒有圍墻和門衛(wèi)，任何人都有權(quán)來大學(xué)參觀、訪問、聽課，因?yàn)樗麄兌际羌{稅人：“如果大學(xué)對納稅人不感恩，何以要求大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生感恩于納稅人？”我們講求“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，北大尚且如此，遑論其他？當(dāng)然，這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，有文化理解上的差異，但感恩教育，中外皆同，起于蒙童，而不應(yīng)止于大學(xué)，應(yīng)一直“在路上”。

【速用名言】

1.感恩即是靈魂上的健康?！聡軐W(xué)家 尼采

2.思想，也是有它的老弱殘兵的：它們也該有一個養(yǎng)老堂?！韲≌f家 屠格涅夫

（特約教師 曾令娥）