繆瑜

摘 要：隨著我國社會與科技的不斷進步，使得傳統(tǒng)報刊行業(yè)的發(fā)展受到了前所未有的影響，早期報刊是人們了解社會新聞的重要途徑，先進數(shù)字化時代的來臨，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到即時的新聞信息，對于報刊的需求也隨之降低。數(shù)字化時代少兒報刊的將面臨更大的房展空間與發(fā)展?jié)摿?，但是因為機制、體制等因素，少兒報刊始終存在著內(nèi)容原創(chuàng)性不強、發(fā)行渠道較少、同質(zhì)化嚴重等問題，再加上報刊行業(yè)市場競爭的日益激烈，使得少兒報刊的發(fā)展受阻?；诖?，本文對數(shù)字化時代少兒報刊的創(chuàng)新發(fā)展進行了簡要的分析，并提出了相應(yīng)的見解，以期為少兒報刊的良好發(fā)展提供參考意見。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時代；少兒報刊；創(chuàng)新發(fā)展

隨著數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展與崛起，我國的報刊行業(yè)面臨著改革與創(chuàng)新。根據(jù)相關(guān)權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國0～18歲青少年人口約有4億，再加上青少年群體始終是社會各界關(guān)注的對象，可以說少兒報刊的潛在讀者群體數(shù)量龐大。近幾年，電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得數(shù)字化時代到來，信息傳播速度已從以往的事后知曉，變成了現(xiàn)在的發(fā)生即知曉，對此，青少年獲取信息的方式、渠道也發(fā)生了改變，以手機、電腦為載體通過網(wǎng)絡(luò)獲取即時信息已經(jīng)成為了青少年人群最為普遍的信息獲取方式。雖然此種情況下少兒報刊的讀者發(fā)生了流失，但是少兒報刊也面臨著重大的機遇，其應(yīng)該從以往觀望的態(tài)度中走出來，主動迎接時代改變帶來的挑戰(zhàn)，把握機遇，創(chuàng)新發(fā)展。

一、數(shù)字化時代少兒報刊的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）內(nèi)容原創(chuàng)性不強

目前，市場上的少兒報刊中，大多數(shù)報刊的內(nèi)容與欄目設(shè)置都是大同小異的。例如：綜合類少兒報刊通常都具有漫畫、科技、數(shù)學(xué)、閱讀、英語、新聞等欄目，內(nèi)容繁多且較為復(fù)雜，其希望可以做到面面俱到，但是實際上起到的效果只是“蜻蜓點水”，這一類型報刊的欄目內(nèi)容基本相同，有的甚至直接原封不動只是標(biāo)記了轉(zhuǎn)載，這導(dǎo)致少兒報刊的原創(chuàng)性不強，內(nèi)容無較大意義等問題[1]。

（二）發(fā)行渠道較少

在少兒報刊轉(zhuǎn)企改制前，多由團委、教育等部門主辦，發(fā)行模式主要有郵發(fā)與自辦兩種。但是不管哪一種都需要先進入學(xué)校，由教師進行推薦，部分學(xué)生才會訂閱。由此可見，少兒報刊的發(fā)行核心就是學(xué)校，進而導(dǎo)致發(fā)行渠道較少[2]。

二、數(shù)字化時代少兒報刊的創(chuàng)新發(fā)展思考

（一）原創(chuàng)性內(nèi)容加深，突出報刊特色

數(shù)字化強調(diào)“看點為王，內(nèi)容為王”。少兒報刊應(yīng)該能夠針對讀者的心理，加深原創(chuàng)性內(nèi)容。對此，需要報刊的編輯將廣大少兒的實際生活作為出發(fā)點，明確了解他們的心理特征與需求，采用科學(xué)策略來辦報。如：根據(jù)少兒年齡特點，尋求符合其心理需求的內(nèi)容，盡量避免具有說教味道的內(nèi)容，多選擇一些輕松活潑，又有愉悅功能的內(nèi)容；少兒對漢字的認知數(shù)量有限，報刊文章的編排就要選擇短小精悍的文章，少兒喜歡卡通圖畫，就應(yīng)該減少文字內(nèi)容多增加一些插畫。另外，少兒報刊單位還應(yīng)該培養(yǎng)屬于自己的作者隊伍[3]。例如：漫畫、作文等欄目，少兒報刊就可以在本地讀者群體中，培養(yǎng)小作者。對于學(xué)習(xí)、科技欄目，則可以邀請當(dāng)?shù)鼗蚴侨珖慕逃?、科普學(xué)家作為專欄作者。

（二）了解家長需求，拓展渠道，創(chuàng)新發(fā)行模式

數(shù)字化時代，尤其是報刊轉(zhuǎn)企改制后，如果相關(guān)的報刊管理人員或是報刊編輯人員，依然固守以往的報排版策略、發(fā)行模式，就有很大可能被同行業(yè)其他勇于改革的報刊單位所超越，逐漸被市場淘汰[4]。對此，少兒報刊應(yīng)該在原有的發(fā)行渠道基礎(chǔ)上，拓展新的渠道，對發(fā)行模式進行創(chuàng)新。首先，改變傳統(tǒng)發(fā)行策略，將少兒家長對報刊的需求作為重點。數(shù)字化時代，少兒報刊應(yīng)對少兒家長予以必要的重視，促進他們訂閱報刊，現(xiàn)在的家長大多為“80-90后”，他們受教育情況普遍高于上一輩，對新鮮事物的接受能力較強，且對孩子的教育有極高的重視度。對此少兒報刊應(yīng)該抓住少兒家長認可教育這一因素，為將提供一個可以教育孩子的平臺，從而獲得家長對報刊的認可。其次，是構(gòu)建數(shù)字化的發(fā)行渠道，目前“網(wǎng)絡(luò)銷售是一個大趨勢，但并不是少兒報刊發(fā)行的全部”，少兒讀者不能像成年人一樣在網(wǎng)絡(luò)上自由購物，需要家長來幫其訂購，對此，少兒報刊應(yīng)該建立自己的發(fā)行網(wǎng)站，并在網(wǎng)站的首頁設(shè)置可以有效激發(fā)少兒興趣的內(nèi)容與留給少兒家長的看點，使少兒被內(nèi)容吸引，家長被實用性吸引，最終實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)行報刊的目標(biāo)。

（三）傳播方法

一些新的手段，新的方法，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。這不僅是一個知識爆炸的時代，更是一個信息泛濫的時代，而最重要的是，這是一個新方法、新理念層出不窮的時代。我們今天這個時代，和人類歷史上以往任何一個時代相比，就知識及思想觀念的更新與變化來說，肯定是最具有革命性的時代。在這樣一個時代做媒體工作，學(xué)習(xí)肯定是第一位的任務(wù)。老年人需要學(xué)，年青人同樣需要學(xué)。因為知識和相應(yīng)的方法的更新太快了。而特別重要的，還不僅是知識與觀念的變化，更重要的是，這是一個傳統(tǒng)的傳播方式與數(shù)字化傳播方式大融合的時代。所以，我們必須面對這一現(xiàn)實，充分利用最新的科技手段，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展與創(chuàng)新。我們大家都知道，我們所生活的這樣一個數(shù)字化時代，是一個每天都發(fā)生著巨大變化的時代。數(shù)字化正改變著一切，從我們的生活方式到我們的思維模式。

因此，在這樣一個時代談傳承和發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，我們必須考慮到這一非同尋常的時代特點：這是一個傳播速度非常之快時代，好的觀念與錯誤的觀念同樣可以迅速傳播；這是一個碎片化的時代，系統(tǒng)的觀念和思想可能還沒等到成形就煙消云散了，或者剛剛成型就被肢解了；這是一個娛樂化的時代，嚴肅的思想和觀念往往被娛樂化的追求所消解；這也是一個進行數(shù)字化處理與整合的時代，歷史上曾經(jīng)汗牛充棟的研究資料，可以存儲在一個目不能見的也許是很少的數(shù)字空間之中；這也是一個彌漫性與滲透性很強的時代，很多思想細胞，在你不經(jīng)意之間，已經(jīng)通過你甚至是無意中觸到的信息，改變甚至主導(dǎo)了你的思想，我們的生活就是這樣……在這樣一個時代，要傳播傳統(tǒng)文化，應(yīng)該是比以往任何一個時代都人快捷高效。事實上，即便是我們今天十分認同的那些代表我們傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容的偉大思想，在歷史上的傳播也遠沒有我們想象的那樣廣泛和快捷，有些偉大典籍甚至是靠口口相傳才流傳下來的，從這個意義上說，今天是普及和傳播我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最便捷的時代，在這個時代，如果我們肯努力，才真正能夠建立起一種可以獲得全民認同的、具有最深刻的現(xiàn)代意義的“傳統(tǒng)”，說到底，在今天這樣一個時代，我覺得我不僅應(yīng)該在歷史的陳跡中搜尋傳統(tǒng)，更重要的是，要在歷史的地基上，在充分吸收傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)的前提下，重建傳統(tǒng)，這個重建的“傳統(tǒng)”，將成為生活在一個現(xiàn)代化的全新的中國的是中國人共同的精神家園。當(dāng)然，事情的另一個方面是，在這樣一個日新月異的時代，人們面對無數(shù)的新事物，新觀念，往往更容易忽視傳統(tǒng)的價值和意義，忘記自己生存的精神根基。這既是我們傳承傳統(tǒng)文化的難點，也是今天人傳承傳統(tǒng)的意義所在。

結(jié)束語：

綜上所述，數(shù)字化時代的到來，雖然阻礙了傳統(tǒng)少兒報刊的發(fā)展，但是也為其的轉(zhuǎn)型、變革創(chuàng)造了新的機遇，對此少兒報刊應(yīng)該把握機遇，創(chuàng)新報刊內(nèi)容，拓展報刊發(fā)行渠道，與時代需求相結(jié)合，謀求長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]李媛.新媒體時代下少兒報刊編輯角色意識[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016（2）：169.

[2]鄭立麗.淺談少兒報刊對少年兒童的影響[J].新聞傳播，2017（2）：118-119.

[3]張倩.轉(zhuǎn)型中少兒報刊編輯的角色定位[J].中國記者，2015（1）：81-82.