屈德光

【摘要】我國(guó)多年以來(lái)非常重視學(xué)生的道德培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)課程是培養(yǎng)小學(xué)生德育的有效途徑，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生具有優(yōu)良的思想品德和文明行為習(xí)慣有著重要作用。本文對(duì)在課程中對(duì)課堂教學(xué)模式有效的改革進(jìn)行了充分的分析，對(duì)如何構(gòu)建高效的課堂教學(xué)方法提供了建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 品德與社會(huì) 高效教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0297-01

引言

品德與社會(huì)課程根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，提高小學(xué)生的觀察能力和理解能力以及道德行為的建設(shè)。成為課堂教育中不可缺少的重要部分，由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)的發(fā)展規(guī)律，缺乏自主探索能力，因此，在課堂教學(xué)中，需要老師進(jìn)行有效的引導(dǎo)工作，通過(guò)構(gòu)建高效的課堂的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)成果，達(dá)到對(duì)小學(xué)生德育教育的目的。

一、提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的興趣能夠滿足小學(xué)生的好奇心，符合小學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)，所以要想建立完善的高效課堂，可以在教學(xué)內(nèi)容里適當(dāng)引入趣味性的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和充滿趣味性。比如在人教版教材四年級(jí)《這點(diǎn)困難算什么》一課中，可以通過(guò)學(xué)生在課前對(duì)日常生活中和學(xué)習(xí)中遇到困難進(jìn)行收集和整理，然后在課堂教學(xué)中進(jìn)行交流和討論以及思考，并談一談每個(gè)人面對(duì)困難時(shí)是如何表現(xiàn)和如何解決的。還可以根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)小游戲，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，選出幾個(gè)代表，站在講臺(tái)前擺出一些自己喜歡的造型，擺好之后就不可以再動(dòng)，最后誰(shuí)能夠堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者，通過(guò)這個(gè)教學(xué)小游戲引導(dǎo)小學(xué)生遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，要想辦法去克服困難。在生活中也一樣，遇到困難和挫折非常正常，要擁有積極向上的態(tài)度、微笑的面對(duì)生活。小學(xué)生有善于表現(xiàn)的心理，對(duì)這種形式的教學(xué)活動(dòng)非常感興趣，通過(guò)自身的參與提高了學(xué)習(xí)的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的創(chuàng)新積極性

創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)要以開(kāi)拓學(xué)生思維空間和創(chuàng)設(shè)有效的思維活動(dòng)氛圍為前提條件，可以通過(guò)情景劇和小話劇的形式來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，學(xué)生通過(guò)參與表演激發(fā)了想象力。比方在教材《請(qǐng)你相信我》一課中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小情景劇，讓學(xué)生來(lái)當(dāng)小演員，可以對(duì)目前社會(huì)中兒童被誘拐頻發(fā)的現(xiàn)象作為內(nèi)容，讓學(xué)生了解“跟陌生人該怎樣相處才是正確的”，“與陌生人交談時(shí)要注意什么”等內(nèi)容。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)形式的表演讓小學(xué)生體驗(yàn)到在實(shí)際生活中要如何提防危險(xiǎn)情況的發(fā)生，怎樣保護(hù)自己。這樣積累了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的開(kāi)展。

三、運(yùn)用多媒體形式，豐富教學(xué)手段

多媒體教學(xué)模式已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在各大院校的各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，在品德與社會(huì)課的課堂教學(xué)里，也可以借助于多媒體的教學(xué)手段將信息資源及時(shí)的傳遞給小學(xué)生。比如在教材《天有不測(cè)風(fēng)云》一課里，可以制作出自然災(zāi)害的畫(huà)面，通過(guò)視頻向?qū)W生播放，讓學(xué)生在畫(huà)面中了解到自然災(zāi)害有哪些，會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害，思考怎么有效預(yù)防自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要性，點(diǎn)燃學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)意識(shí)，還可以利用多媒體的教學(xué)方法，豐富學(xué)生的知識(shí)面，比如在教材《到周邊去看看》一課中，教師可以充分利用多媒體教學(xué)模式，向?qū)W生播放視頻，了解我國(guó)附近的國(guó)家的自然景觀和著名的風(fēng)景旅游勝地。通過(guò)播放周邊國(guó)家人民生活的記錄片，了解到其它國(guó)家的文化習(xí)俗，使學(xué)生開(kāi)闊了視野和有效的拓寬了知識(shí)面。

四、開(kāi)啟戶外課堂教學(xué)模式

由于品德與社會(huì)課程是一門(mén)注重社會(huì)生活實(shí)際的學(xué)科，課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)非常有限，所以實(shí)行實(shí)踐教學(xué)非常有必要，學(xué)生在戶外真實(shí)感受到知識(shí)的廣闊，也對(duì)學(xué)生在課堂中所學(xué)的知識(shí)加深理解和鞏固。比如在教材《珍愛(ài)生命》一課里，單從老師的講述中不能使小學(xué)生真正體會(huì)到生命的意義，老師可以讓學(xué)生在家周邊附近的草坪中，來(lái)觀察小螞蟻的生活特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)真實(shí)客觀的觀察，知道了怎樣解決生命中遇到的難題。老師可以適當(dāng)對(duì)學(xué)生提出一些問(wèn)題，“小螞蟻在路走不通的情況下，為什么會(huì)很快的改變路線？”學(xué)生們通過(guò)思考和積極討論，得出結(jié)論?！靶∥浵仦榱吮苊馐艿絺?，所以遇到障礙物要改換別的路線?！边€可以引導(dǎo)學(xué)生“在小螞蟻遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，你們會(huì)幫助它嗎？”學(xué)生們各抒己見(jiàn)，想出幫助小螞蟻的很多種方法，讓學(xué)生了解到珍惜生命和尊重生命，以及愛(ài)護(hù)生命的意義，雖然小螞蟻和一些小昆蟲(chóng)生命很弱小，但是不可以以強(qiáng)欺弱，所有的生命都有追求生命平等的權(quán)利，通過(guò)戶外實(shí)踐性的教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，保證了高效課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

五、提高教師素質(zhì)和建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)

為了更好的實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，需要現(xiàn)代教師擁有更多和全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以，教師要在平時(shí)加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。這樣才能更高效率的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)水平。小學(xué)品德與生活課的教學(xué)目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生道德意識(shí)和道德情感以及道德行為的建設(shè)。在課堂學(xué)習(xí)中，如果采用過(guò)去的說(shuō)教課文的方法來(lái)教育學(xué)生，不光達(dá)不到效果，還會(huì)使學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生厭煩情緒，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和積極探討以及樂(lè)于動(dòng)手的觀念，使學(xué)生用正確的、合理的評(píng)價(jià)語(yǔ)言對(duì)發(fā)言的學(xué)生明確說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法。不光要使發(fā)言學(xué)生樂(lè)于接受，還要促進(jìn)所有的學(xué)生深刻的思考，達(dá)到良好地評(píng)價(jià)效果。比如在教材《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》一課中，教師可以在課前給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生收集和調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境惡化的材料和環(huán)境被破壞現(xiàn)象的圖片，先向小組的學(xué)生進(jìn)行呈現(xiàn)，由小組內(nèi)的學(xué)生對(duì)呈現(xiàn)的資料進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)，然后篩選出具有代表性的資料圖片，呈現(xiàn)在所有同學(xué)面前，通過(guò)大家交流討論，公正正確的給出合理的評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，使教育教學(xué)效果得到良好地升華作用。

六、結(jié)語(yǔ)

要將學(xué)習(xí)品德和社會(huì)這門(mén)學(xué)科和其它學(xué)科一樣的重視起來(lái)，教師要在課堂教學(xué)中要把握好教育契機(jī)，對(duì)自身在課堂的參與和引導(dǎo)程度恰當(dāng)?shù)目刂疲浞值陌l(fā)揮學(xué)生在課堂中的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，落實(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

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