程于桑

“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸……”陽臺角落的茉莉已經(jīng)開出一朵朵嬌小玲瓏的花，我不禁輕輕地哼起這首熟悉的歌。

第一次見到茉莉花時，我還沒上幼兒園。那時，我總喜歡爬到飄窗上玩兒，因為那里是我能夠到的最高點。一天，我剛打算爬上我的“領(lǐng)地”，便聞見一股淡淡的香味，讓我產(chǎn)生了強烈的好奇心。循著香氣看去，窗臺的一角新添了一株開著星星點點小白花的綠植。我湊近仔細(xì)一聞，它那清新淡雅的香味很快吸引了我：“這是什么花呀？”“茉莉花?！眿寢寽厝岬卣f。

再次遇見茉莉花，是和爸爸一起去喝茶。似遠(yuǎn)似近的茉莉茶香讓我舍不得下口。小口抿了一下，雖有些苦澀，但更多的還是花茶的清香與淡淡的甘甜。不一會兒，我就已經(jīng)喝完了兩三杯，真香，真好喝！

之后的一段時間，我總是忍不住想再嘗一嘗那回蕩在舌尖的香味。在小超市里買上一瓶茉莉花茶，邊走邊喝，是每天放學(xué)后最美好的時光。

一次，我和家人在森林公園散步，忽然發(fā)現(xiàn)一條小路旁綻開著幾簇茉莉花。我情不自禁地小跑過去，俯下身，湊到潔白的小花上嗅，頓時感到神清氣爽。我情不白禁地用手輕輕一撥，一朵開得正好的小花落到了地上，我小心翼翼地拾起它別在耳后，淡淡的花香隨著微風(fēng)，似有似無地飄入鼻中，讓我整個人都輕快起來。耳側(cè)的花瓣留下的清涼感讓我的心緒明亮起來。伴著陣陣的茉莉花香，我一蹦一跳地在前面走著，嘴里哼著熟悉的歌詞：“芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸。讓我來將你摘下，送給別人家……”茉莉花，有了你，生活如此美好。

如今，看著陽臺角落經(jīng)歷寒冬后再次盛放的茉莉花，聞著那陣陣幽香，我仿佛卸去了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，回到了無憂無慮的日子里。

教師點評

小作者擷取成長過程中的幾個片段描繪自己與茉莉花的特別情緣。初識，略寫茉莉花香對“我”的吸引，為下文開辟很大的寫作空間，又不失初識的淺層特征。與父親品茶則將嗅覺與味覺、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，花茶的清香與甘甜豐富了茉莉花的美好意象。喝茉莉花茶飲料雖是略寫，但體現(xiàn)了“我”對茉莉花的喜愛，是重要的過渡，使后文“我”在公園與茉莉花的互動顯得自然貼切又合情合理。值得注意的是，本文還有一個隱藏的內(nèi)容，雖著墨不多，卻非常重要，那就是父母營造的溫馨、詩意的生活氛圍有意無意地影響了小作者。從這個角度看，那似遠(yuǎn)似近、若有若無的茉莉花香何嘗不是父母潛移默化的影響的象征呢？

（陸晉瑋）