朱駿驊

【摘要】國家普通話水平測試中說話題是占比分最重的題目，國家語委推行智能測試系統(tǒng)后，該題的測試及給分過程更為精準化。該文章以浙江考生為例，從語音、詞匯語法、流暢度、缺時、雷同、無效話語等角度來談?wù)務(wù)f話題的應(yīng)試技巧。

【關(guān)鍵詞】普通話 水平 智能測試 說話題 應(yīng)試 技巧

【中圖分類號】H102 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0275-02

普通話水平測試（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是對應(yīng)試人運用普通話的規(guī)范程度的口語考試。全部測試內(nèi)容均以口頭方式進行。普通話水平等級分為三級六等，是根據(jù)國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》來劃分的，其水平等級為全國統(tǒng)一標準。多類行業(yè)要求等級為二級乙等（80分）及以上，語文教師要求等級為二級甲等（87分）及以上，公務(wù)員要求三級甲等（70分）級以上。

從2009年開始，國家語委逐步推行國家普通話水平智能測試系統(tǒng)，該系統(tǒng)是科大訊飛公司在國家語委“十五”重點科研項目支持下研發(fā)完成。系統(tǒng)基于國家普通話水平測試大綱，可準確的對考生命題說話之外的所有測試題型進行自動評測，并可以自動檢測發(fā)音者存在的語音錯誤和缺陷，這就是行業(yè)內(nèi)所說的“機測”，考生可以借助系統(tǒng)完成除說話題之外的所有題型的學(xué)習和模擬測試。

在考前的培訓(xùn)與教學(xué)中，說話題是最難全面開展輔導(dǎo)的一項，因為考生需要準備的語料量大，因為說話題是一種有主題限定的主觀題，即便是有智能系統(tǒng)，也無法提供給學(xué)習者完整的聲音標本。所以我們有必要來探討，智能技術(shù)支持下的而聽測仍由人工操作的普測最后一題——命題說話的備考技巧。

一、關(guān)于普測說話題

1、普測說話題在測試中失分率高

包括師范生在內(nèi)的很多人都認為，普測中前三題是重要的，而第四題說話題隨便說說就行。那么我們來看看四個題目的比分：第一題讀單音節(jié)字詞10分，第二題讀多音節(jié)詞語20分，第三題朗讀短文30分，第四題說話40分，就浙江省的普測而言，說話題分數(shù)所占重是最大的。而在長期的教學(xué)實踐以及普測工作中，我發(fā)現(xiàn)大部分考生的說話題失分的比例在50%左右，例如一個考生得分是在87分，那么其中會有6分或者7分丟在說話這一題，一個考生失分在20分，會有11分或者10分在說話題上。可以說，一個考生的普通話中的錯誤和缺陷在前三題能系統(tǒng)的反映出來，而在說話題則是暴露無遺。

2、機測之中說話題測試更精準化

在以往的人工測試中，考生時與考官面對面的，說話題測試是即時進行的，而現(xiàn)場考生的聲音是一縱即逝的，說話的語料是被錄音設(shè)備保存下來，但一般來說不再復(fù)審的話，是不會有考官再去聽這些留存的聲音文件，所以考生的流暢度語音標準程度語法規(guī)范程度在考官的認知中要主觀些，也具有一定的模糊性。而機測之后，測試員通過測試平臺可以反復(fù)聽測語料，不實之處可反復(fù)推敲，缺時、流暢度的判斷可以通過看波形圖更加明確。評判過程科學(xué)了、精確了，而考生說話題暴露出來各類問題更加無所遁形，

二、普測說話題應(yīng)試技巧

就浙江考生而言，目前參加普通話測試的人員主要有以下幾類：新聞媒體從業(yè)者、教師、師范生、公務(wù)員、旅游行業(yè)工作者、欲獲得教師資格證人員。這些人員的普通話水平是良莠不齊的，尤其是后三類人員，往往沒有學(xué)過相關(guān)的專業(yè)課程，甚至連基本的培訓(xùn)都未能參加，憑著較模糊的認知來參加測試，多數(shù)人鎩羽而歸。尤其是說話題，在很多考生的意識里時屬于“隨便說”就可以了，這種想法對于方言區(qū)的人來說這是不足取的。那么我們結(jié)合說話題的扣分條例來談?wù)務(wù)f話題的準備技巧。

1.修正規(guī)避語音系統(tǒng)性錯誤缺陷

說話題評分標準第一項為“說話語音標準程度”，總分為25分，根據(jù)語音錯誤的數(shù)量以及方音是否明顯來扣分。浙江屬吳方言區(qū)，大多數(shù)人在說普通話時會有以下的系統(tǒng)性錯誤與缺陷：平翹舌音混淆、前后鼻韻母混淆、復(fù)韻母動程不明顯、韻母不歸音、jqx有舌尖音、調(diào)值不到位、有入聲、輕重格有問題，大部分人的錯誤或者方音問題是成系統(tǒng)的表現(xiàn)。我們在準備過程中要利用普通話水平智能測試系統(tǒng)的進行模擬測試，之后從評價表中了解自己系統(tǒng)性的語音錯誤與缺陷，然后利用學(xué)習系統(tǒng)有針對性的來訓(xùn)練。而在準備說話內(nèi)容時，就要盡量避免反復(fù)出現(xiàn)自己容易出現(xiàn)錯誤的字詞。例如：一個考生后鼻韻母eng混淆于前鼻韻母en，那就要合理的規(guī)避，比如說“在我生命中的每一天，我都生活的很快樂，我更加熱愛生活，因為只有這樣才能有健康的身體”，加下劃線的字韻母都是eng，連續(xù)出錯計數(shù)為5個字的語音錯誤。事實上說話題事實上是一道主觀題，我們完全可以改為“每一天，我都過得很快樂，我很喜歡這樣的日子，因為這樣身體變得很健康”，合理地規(guī)避了自身系統(tǒng)性的錯誤，避免更多失分。

2.規(guī)范口語表達中詞匯語法的運用

說話題第二項評分標準為“詞匯語法規(guī)范程度”，總分為10分，視語法詞匯不規(guī)范的次數(shù)酌情扣分，最多可扣4分。浙江地區(qū)屬方言區(qū)，其詞匯語法與北方方言區(qū)有較多不同，而普通話是以北方方言為基礎(chǔ)方言的，比較多的考生會無意識的使用一些不規(guī)范的來自日常生活的詞匯語法。例如：我騎著腳踏車（自行車）去學(xué)校/我媽拿著腳桶（洗腳盆）/你讓她看看看（看看再說），也有口頭禪特別多的，比如：然后我就走了然后就回家了/那這樣的情況那肯定是不可以的/嗯……我媽說嗯……我們終于到了海邊嗯……/那么我們就去了太姥山那么大家覺得很好玩……，都屬詞匯不規(guī)范。再如：我跟她說“你走先（你先走）”/“你去起（你先去）”/從那時候開始起（從那時候開始），都屬于方言語法，也有較多的考生在表達中無意識的出現(xiàn)動賓搭配不當、語句成分混亂、前言不搭后語等語法錯誤，例如：在我小的時候那時候/他跑過來就這樣子跑過來/他視我長大的程度給我紅包……等等等等。所以，在應(yīng)試前一定要熟悉自己的說話內(nèi)容，仔細檢查有沒有上述的詞匯語法問題，即時修正，考試中避免在此項無謂的失分。

3.增加口語化程度及語言流暢度

說話題第三項評分標準為“自然流暢程度”總分為5分，其中“語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)”扣0.5—1分，語言不連貫語調(diào)僵硬視程度扣2-3分。那么如何避免在這一項失分呢？首先，要認識到，說話題考的是口語表達能力，而不是寫作能力，不需要用生僻的字詞、華麗的句子、精巧的布局謀篇、多種修辭手法，例如有考生這么來說話“我喜歡的季節(jié)是春天，春天鳥語花香，春天萬物復(fù)蘇，春天陽光明媚，春天生機盎然，我喜歡春天，它就像古詩詞里寫到‘竹外桃花三兩枝……‘黃四娘家花滿蹊……‘忙趁東風放紙鳶”……，這樣的說話應(yīng)試，不僅準備得很辛苦，還會因為口語化程度低，說話像背稿子而失分，按照這樣說就可以“我喜歡的季節(jié)是春天，因為春天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，樹發(fā)新芽了，花兒也都開了，陽光也特別好，有很多古詩都寫春天的美麗景色，比如說”……。其次，方言區(qū)的考生要認識到，語音水平始終是普測的重點，話題的內(nèi)容不過只是個載體，只要不明顯離題就可以。所以在考前不可大意，要把考試范圍內(nèi)的所有話題分門別類整理，列出提綱，并且在語音標準程度上多下功夫，而不是在考場內(nèi)再來決定說什么，怎么說，以免在語音、流暢度和說話內(nèi)容三個方面顧此失彼。

4.避免出現(xiàn)時間不足和無效話語

此二項為評分標準中的第四和第六條，不占說話總分，可酌情扣1—6分，當說話時間不滿30秒以及有效話語不滿30秒時，說話題失分為40分，得分為0。所謂的說話缺時，指的是考生一次性“無語”達十秒以上，多次出現(xiàn)，測試員可以根據(jù)測試系統(tǒng)語料的波段圖空白來計算總?cè)睍r數(shù)量，酌情扣分。而所謂的無效話語指的是“語不成句、語不達意”“無意義的聲音，例如咳嗽、唱歌、深呼吸等”“無實質(zhì)性內(nèi)容，間歇性重復(fù)說話題目”等，都可以判斷為無效話語，酌情扣分。出現(xiàn)這樣的情況，有的考生是因為緊張，有的考生是不重視，有的是不清楚評分標準，所以考前的準備非常重要。

5.關(guān)注說話離題與內(nèi)容雷同扣分

此為評分標準中的第五項，不占說話總分，可酌情扣1--6分，如果兩種情況都存在話可疊加扣分。所謂的說話離題，指的是不按照測試系統(tǒng)出現(xiàn)的考題的主題來說話，或者只有部分內(nèi)容契合說話題目，例如有考生為了降低準備的難度，就這么說：我的話題是“我的成長之路，在我小時候，有一次爸爸帶我去釣魚，在釣魚的時候，爸爸給我講故事《小貓釣魚》，貓媽媽帶著小貓去釣魚，蝴蝶飛來了，小貓去捉蝴蝶，蜻蜓飛來了……”三分鐘快到了，考生才回到考題上來，說“爸爸用故事教育我，做事情要認真，我記住了，這就是我的成長之路”，整個說話的過程中，內(nèi)容與考題契合程度很低，測試員可以根據(jù)考生離題的時間長短以及程度酌情扣分。而所謂的內(nèi)容雷同指的是把別人的文章尤其是一些廣為人知的文學(xué)作品作為說話內(nèi)容，或者倆考生說話內(nèi)容相同程度非常高，以及同一考生在三分鐘內(nèi)把相同的內(nèi)容重復(fù)了兩遍以上，都可以酌情扣分。這些都是應(yīng)該在備考過程中予以關(guān)注的。

從上世紀80年代末我國全面推廣普通話以來，浙江省的普通話教育與推廣工作取得了很大的成就。近幾年，35歲以下的考生居多，這部分考生的總體語音水平不差，在說話題語音面貌上失分并不多，但可惜的是，總會在上文中提到第二、三、四、五、六條標準衡量之下失分。我們在文章中所說的備考技巧，都是一線教學(xué)與測試工作的經(jīng)驗與教訓(xùn)，希望能對考生有所助益。

參考文獻：

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