摘要：開放基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，是培養(yǎng)護(hù)生臨床實(shí)踐能力，提升護(hù)生綜合護(hù)理素質(zhì)直接有效的辦法。護(hù)理學(xué)校讓護(hù)生參與到實(shí)驗(yàn)室管理中，也是提高護(hù)生綜合素質(zhì)的有效途徑。開放實(shí)驗(yàn)室是以護(hù)生為中心，幫助護(hù)生獨(dú)立學(xué)習(xí)與思考的實(shí)操環(huán)境，作為綜合性與創(chuàng)新性教學(xué)的必要手段，在提升護(hù)理人才綜合素質(zhì)方面有很重要的作用。本文通過(guò)對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室管理的優(yōu)化方式進(jìn)行分析，淺談優(yōu)化開放實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)護(hù)理人才綜合素質(zhì)提升的作用。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化 開放實(shí)驗(yàn)室管理 提升 護(hù)理人才 綜合素質(zhì)

提高護(hù)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)臨床實(shí)際需求的高質(zhì)量護(hù)理人才，是目前推動(dòng)護(hù)理學(xué)發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)豐富人文課程，創(chuàng)新教學(xué)方式，改革考核措施，開展新生入學(xué)教育宣傳大會(huì)，創(chuàng)辦校內(nèi)護(hù)理技能大賽等活動(dòng)，來(lái)提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的護(hù)理專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，提高護(hù)生就業(yè)質(zhì)量，從而推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)模式，較注重專業(yè)理論知識(shí)與技能的傳授，對(duì)護(hù)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不重視，近年來(lái)患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理的需求的增加，護(hù)理專業(yè)也處于炙手可熱的狀態(tài)，對(duì)于如何培養(yǎng)更高護(hù)理能力與綜合素質(zhì)的護(hù)理人才，各護(hù)理院校應(yīng)及時(shí)作出相應(yīng)的改變。

一、優(yōu)化開放實(shí)驗(yàn)室管理方式

（一）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理

安全作為一切活動(dòng)開始的前提與基礎(chǔ)，也是優(yōu)化開放實(shí)驗(yàn)室管理的首要要求。建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例，是實(shí)驗(yàn)室開放使用與管理的有效保障，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與安全守則，完善開放實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例，是保障開放實(shí)驗(yàn)室安全的前提，是保證護(hù)生人身安全的基礎(chǔ)。根據(jù)完善的安全管理制度，找出實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患、及時(shí)整改，將事故在萌芽狀態(tài)時(shí)消滅。實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品的保存嚴(yán)格按照要求存放，并在實(shí)驗(yàn)室張貼可能發(fā)生的危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，讓護(hù)生掌握緊急情況下的自保、自救與救他的常識(shí)與技能，設(shè)立安全通道，配備安全防護(hù)物品，進(jìn)行相應(yīng)存放的位置的告知，如護(hù)目鏡、防腐蝕手套、一次性口罩等，保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通風(fēng)系統(tǒng)良好運(yùn)行。

（二）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境

創(chuàng)新是在實(shí)踐基礎(chǔ)上完成，良好的實(shí)驗(yàn)室操作環(huán)境有助于創(chuàng)新活動(dòng)的開展與創(chuàng)新能力的開發(fā)，護(hù)理專業(yè)需要的護(hù)理環(huán)境要求無(wú)菌、安靜、清潔，實(shí)操過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生一些垃圾，這就需要護(hù)生在課后自發(fā)帶走，并在課后對(duì)相關(guān)儀器設(shè)備進(jìn)行整理與消毒，保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境始終處于干凈狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有儀器設(shè)備以及藥品在使用過(guò)后，都要進(jìn)行清潔與歸位，使儀器設(shè)備始終處于良好的工作狀態(tài)，日常管理包括：儀器設(shè)備的使用記錄，定期進(jìn)行檢查與維護(hù)，儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，等。對(duì)于易出現(xiàn)操作不當(dāng)引起事故的儀器設(shè)備進(jìn)行操作流程的詳細(xì)說(shuō)明，避免儀器操作不當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境造成破壞。

（三）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理

護(hù)理學(xué)中也會(huì)用到很多的高危藥物，如有毒有害的藥物，稍有不慎就會(huì)發(fā)生安全事故。所以，開放實(shí)驗(yàn)室管理必須規(guī)范危險(xiǎn)品管理，對(duì)購(gòu)買、使用與廢棄各環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控，避免安全風(fēng)險(xiǎn)?？稍趯?shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置專門存放危險(xiǎn)品的儲(chǔ)物柜，將各類危險(xiǎn)品分別存放，注明標(biāo)簽，用后放回原位，不得擅自篡改?？稍趯?shí)驗(yàn)室設(shè)置通風(fēng)系統(tǒng)、消防系統(tǒng)，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的環(huán)境溫度、濕度進(jìn)行檢測(cè)記錄，定時(shí)通風(fēng)，保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的干燥，避免潮濕環(huán)境引起某些藥物的反應(yīng)。定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室用物品以及藥品進(jìn)行清點(diǎn)，對(duì)已經(jīng)不能使用的做廢棄處理，對(duì)即將不能使用的做標(biāo)記處理，物品隨用隨拿，有毒或刺激性藥品要在通風(fēng)柜內(nèi)完成定量的拿取，避免對(duì)護(hù)生身體造成影響。

二、優(yōu)化開放實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)護(hù)理人才綜合素質(zhì)提升的作用

（一）提升護(hù)生榮譽(yù)感

實(shí)驗(yàn)室管理教師從實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)境與實(shí)驗(yàn)物品管理三方面對(duì)護(hù)生管理實(shí)驗(yàn)室的效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以星級(jí)表示護(hù)生管理實(shí)驗(yàn)室效果，一星表示管理效果很差，五星表示管理效果很好，安全管理方面，護(hù)生能夠做到人走燈滅電斷、門窗鎖好。環(huán)境方面，護(hù)生要做到臺(tái)面清潔無(wú)雜物，垃圾及時(shí)清除，物品擺放整齊。危險(xiǎn)物品管理方面，護(hù)生要做到使用過(guò)的儀器設(shè)備課后放回原位，藥品等廢棄物分類及時(shí)處理，有毒有害等物品分開存放。獲得最高星級(jí)的護(hù)生獲得開放實(shí)驗(yàn)室管理資格，而獲得星級(jí)最少的護(hù)生要接受懲罰，如打掃開放實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生一周等，讓護(hù)生體會(huì)到管理開放實(shí)驗(yàn)室不是容易的事，同時(shí)管理實(shí)驗(yàn)室也能夠增加護(hù)生的榮譽(yù)感，讓護(hù)生在自我滿足的同時(shí)綜合素質(zhì)得到提升。

（二）利用調(diào)查表

未參加實(shí)驗(yàn)室管理的護(hù)生發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，以不記名的方式對(duì)參加實(shí)驗(yàn)室管理的護(hù)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查其是否真實(shí)的完成了實(shí)驗(yàn)室管理教室安排的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也是對(duì)未參加實(shí)驗(yàn)室管理的護(hù)生是否完成了監(jiān)督的任務(wù)，對(duì)參加實(shí)驗(yàn)室管理的護(hù)生發(fā)放另一份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查其管理實(shí)驗(yàn)室的收獲以及進(jìn)步，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理分析，分析開放實(shí)驗(yàn)室管理是否能夠提升護(hù)生人才的綜合素質(zhì)。相信在開放實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，護(hù)生的綜合素質(zhì)能有所提升。

（三）利用現(xiàn)代化科技

利用微信群對(duì)護(hù)生管理開放實(shí)驗(yàn)室期間的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室管理安全、環(huán)境與危險(xiǎn)物品使用與存放相關(guān)管理制度進(jìn)行宣傳，讓護(hù)生團(tuán)結(jié)起來(lái)共同管理開放實(shí)驗(yàn)室，并將實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間、儀器、物品使用方法、存放地點(diǎn)等進(jìn)行統(tǒng)一的通知，讓護(hù)生可以根據(jù)自己的課程時(shí)間安排個(gè)人護(hù)理實(shí)踐操作時(shí)間，提升其護(hù)理水平，從而提升其綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開放實(shí)驗(yàn)室管理能夠?qū)ψo(hù)理人才的綜合素質(zhì)提高起積極作用，并能夠提高護(hù)生的護(hù)理實(shí)際操作水平，加強(qiáng)護(hù)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的實(shí)際操作能力，讓護(hù)生能夠愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室并共同維持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

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（作者簡(jiǎn)介：賈密，長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校，講師，研究方向：護(hù)理學(xué)。）