【摘 要】 學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)應圍繞學術(shù)論文出版這一中心，向周邊內(nèi)容延伸。在此基礎(chǔ)上，運用內(nèi)容整合手段及全程內(nèi)容建設(shè)思維，構(gòu)建內(nèi)容建設(shè)工作模式，實現(xiàn)“碎片化收集—有機整合—碎片化傳播—再整合”循環(huán)的內(nèi)容建設(shè)過程。

【關(guān) 鍵 詞】媒介融合；學術(shù)期刊；內(nèi)容建設(shè)；工作方式

【作者單位】吳美英，東莞理工學院城市學院。

【中圖分類號】G232 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.12.013

媒介融合是在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)推動下，逐漸在全球傳播業(yè)界中出現(xiàn)的一種媒體實踐。在我國，媒介融合自2005年引入至今，經(jīng)歷了從學界的理論研究到媒體機構(gòu)的具體實踐，成為當前我國傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的熱門話題，尤其是2014年《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》（以下簡稱《意見》）的出臺，更具里程碑意義[1]?！兑庖姟窂娬{(diào)，要強化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅持媒體間的優(yōu)勢互補，堅持以先進技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體的深度融合。對傳統(tǒng)媒體而言，媒介融合要求傳統(tǒng)媒體“新媒體化”，即傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化延伸[2]。紙質(zhì)學術(shù)期刊作為典型的傳統(tǒng)媒介，在數(shù)字化浪潮中必須主動融入，在運用先進數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字化傳播的同時，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體公信力優(yōu)勢，以傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為根本，做好內(nèi)容建設(shè)工作。

媒介融合背景下，內(nèi)容建設(shè)仍是學術(shù)期刊各項工作的重心。經(jīng)過十多年的實踐探索，我國學術(shù)期刊在媒介融合方面雖取得一定成績，但也存在不少問題。就內(nèi)容建設(shè)方面而言，有研究者認為其問題主要體現(xiàn)在大部分學術(shù)期刊仍沿襲固有出版模式，簡單復制紙質(zhì)內(nèi)容，在內(nèi)容呈現(xiàn)、信息附加、知識服務等方面創(chuàng)新性與創(chuàng)造性不足，內(nèi)容更新速度慢，用戶黏性不夠等[3-4]。關(guān)于學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)問題，胡志強、栗延文提出內(nèi)容構(gòu)建原則，認為應加強信息時效性，增加視角獨特性及視覺沖擊力，注重受眾參與，加強互動性等[5]。相較于宏觀地討論這一問題，更多研究人員從微信公眾平臺應用方面著手。鄧春認為應借助微信公眾平臺提升期刊的內(nèi)容建設(shè)，如利用微信平臺進行專題策劃、活動推廣等，其效率更高、效果更佳[6]。朱寶象等認為在進行期刊微信公眾號內(nèi)容建設(shè)時應充分利用網(wǎng)站現(xiàn)有資源創(chuàng)作新的傳播內(nèi)容[7]。萬志超等則指出在微信公眾號中長篇幅內(nèi)容呈現(xiàn)方式具有更強的有效性[8]。這些研究多針對學術(shù)期刊數(shù)字化傳播中某一方面尤其是在微信公眾平臺傳播中的內(nèi)容建設(shè)方面進行探討，觀點較為零散，系統(tǒng)性不強。媒介融合背景下，要做好學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作，首先需明確學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作的目標，對內(nèi)容建設(shè)工作進行重構(gòu)，其次是解決如何建設(shè)的問題。筆者擬圍繞這兩個方面對學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)做有益的探討。

一、學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作重構(gòu)

傳統(tǒng)學術(shù)期刊的內(nèi)容建設(shè)主要圍繞紙質(zhì)期刊進行欄目策劃、組稿、審稿、編輯、出版等一系列工作，內(nèi)容表現(xiàn)形式單一，各項工作的目標在于確保學術(shù)期刊內(nèi)容的學術(shù)性和規(guī)范性，工作專業(yè)性較強。媒介融合背景下，學術(shù)期刊傳播媒介形態(tài)的數(shù)字化延伸，使得傳播媒介從單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?。傳播媒介特點的差異性，客觀上要求傳播內(nèi)容具有差異性。尤其是數(shù)字傳播時代，讀者閱讀內(nèi)容呈多元化、個性化趨勢，讀者閱讀的主動性及互動性得到極大提升[9]，迫使學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)必須關(guān)注讀者的閱讀需求 [10]。在做好紙質(zhì)內(nèi)容的同時，加強內(nèi)容的數(shù)字化創(chuàng)新，并針對傳統(tǒng)媒介的特殊性進一步豐富傳播內(nèi)容，加強內(nèi)容的知識服務功能。為此，學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作應努力做到以下五點。

第一，注重學術(shù)期刊內(nèi)容的專業(yè)性。學術(shù)期刊讀者多為科研人員，其閱讀目的在于獲取某一研究領(lǐng)域的專業(yè)信息。因此，學術(shù)期刊在信息傳播過程中，內(nèi)容應體現(xiàn)一定的專業(yè)性。內(nèi)容的專業(yè)性并非專指專業(yè)化的學術(shù)論文，而是廣義上的指某一專業(yè)研究領(lǐng)域的信息內(nèi)容，貫穿研究的整個過程。學術(shù)期刊可嘗試打破傳統(tǒng)的專注于傳播研究成果（即學術(shù)論文）的傳播理念，重建基于全過程的專業(yè)內(nèi)容傳播方式，最終實現(xiàn)從傳播研究結(jié)果到組織、引導研究選題和方向的轉(zhuǎn)變，從傳播結(jié)果的內(nèi)容到傳播研究過程內(nèi)容的轉(zhuǎn)變[11]。如《細胞》雜志為吸引更多的專業(yè)研究人員，在其網(wǎng)站中專設(shè)在線研討平臺Webinar，該平臺主要針對當下前沿、熱門問題，在全球范圍內(nèi)邀請若干著名專家學者在線研討。又如《美國科學院院刊》設(shè)立《前沿問題》專欄吸引讀者的關(guān)注，網(wǎng)站中開設(shè)了“期刊俱樂部”（http：//blog.pnas.org/），特邀權(quán)威專家評點和推介近期重點文章，以此來提升重點文章的吸引力。此外，在研究結(jié)果的傳播上，國外期刊并不滿足于單純結(jié)果（即論文）的傳播，它們以論文為中心，收集周邊專業(yè)內(nèi)容，再經(jīng)過加工整合進行傳播。如《美國化學會會刊》（http：//pubs.acs.org/journal/jacsat）基本能做到所刊文章都提供論文研究的支持材料，包括元數(shù)據(jù)集、模型、圖表等，幫助讀者更好地了解研究的具體情況。此外，論文中所出現(xiàn)的圖片都可以提供在線下載，供讀者使用。以上所列舉的內(nèi)容是專業(yè)化的信息內(nèi)容，大數(shù)據(jù)時代下讀者希望了解的專業(yè)化內(nèi)容，也是學術(shù)期刊傳播者不能忽視的。

第二，力爭做到與紙質(zhì)內(nèi)容的融合和互補。讀者關(guān)注期刊微信公眾平臺，其目的是獲取更多與紙質(zhì)內(nèi)容相異、互補的專業(yè)學術(shù)信息，學術(shù)期刊傳播者需針對不同的傳播渠道，整合個性化內(nèi)容。要做到這一點，學術(shù)期刊傳播者應深入準確分析每一傳播渠道的特點，以及讀者群的個性化閱讀需求，整合傳播內(nèi)容。如微信公眾平臺具有便捷、傳播速度快、移動服務功能較強的特點，相對于紙質(zhì)期刊的全刊推送，微信公眾平臺可側(cè)重于精閱讀，選取學術(shù)價值高的文章進行重點推送。傳播者還可利用微信公眾平臺所提供的服務功能，為讀者提供更多的學術(shù)資訊，增強傳受雙方的溝通互動。學術(shù)期刊網(wǎng)站相對于微信公眾平臺，具有數(shù)據(jù)容量大、欄目擴充能力強、服務互動功能更為齊全的特點，傳播者可整合一個更為多元的數(shù)據(jù)內(nèi)容傳播平臺，支撐全方位的內(nèi)容服務。

第三，使內(nèi)容呈現(xiàn)方式更為多元化。當前，網(wǎng)絡(luò)傳播的影響力越來越大，媒介融合對讀者的閱讀習慣產(chǎn)生了很大的影響，主要表現(xiàn)為讀者要求內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多樣性，過去平面化的文字圖表已不能滿足讀者的需求。在信息傳播過程中，學術(shù)期刊的內(nèi)容呈現(xiàn)方式需盡可能做到多元化，如文字、圖片、元數(shù)據(jù)集、模型、音頻、視頻等。如《細胞》雜志在其網(wǎng)站整合了多種信息類型，專設(shè)了音頻欄目、視頻欄目、圖片欄目?！豆鹕虡I(yè)評論》雜志網(wǎng)站也會不定期拍攝訪談視頻供讀者觀看。學術(shù)期刊傳播者應有意識地將這種多樣化的內(nèi)容納入期刊出版的策劃工作中，使最終的內(nèi)容呈現(xiàn)方式更為多元化。

第四，加快實現(xiàn)學術(shù)期刊傳播過程的互動性。讀者在閱讀過程中，除了有獲取信息內(nèi)容的需求，還有信息反饋的需求。首先，學術(shù)期刊需為讀者設(shè)置信息反饋窗口，并設(shè)專人跟蹤維護。其次，學術(shù)期刊可策劃研討話題供讀者即時討論、互動，如《細胞》雜志所設(shè)的在線研討平臺以及打造的另一品牌“實驗室研討會”，設(shè)這些專欄的目的也是在于吸引讀者，加強傳播過程中的互動性。再次，學術(shù)期刊可通過各種途徑收集讀者的信息，以期刊的名義與讀者進行一對一的互動交流。最后，傳播者還可收集讀者在互動過程中的數(shù)據(jù)信息，通過加工整合實現(xiàn)信息的再次傳播。

第五，全方位為學術(shù)期刊讀者提供增值服務。了解讀者的閱讀習慣和閱讀需求，是提供增值服務需要重點關(guān)注的地方。如在微信公眾平臺上，除可發(fā)布一些學術(shù)研究信息外，還可增加在線期刊、在線稿件查詢、在線辦公、期刊優(yōu)先出版等功能，方便讀者閱讀、作者隨時查詢稿件信息等。在網(wǎng)站建設(shè)上，可適當策劃專題研究信息，以滿足讀者深度閱讀的心理需求，同時還可為讀者提供更多的信息搜索功能，方便讀者快速搜索信息。

上述五個內(nèi)容建設(shè)目標對新時期學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作進行重構(gòu)，筆者認為學術(shù)期刊傳播內(nèi)容不能局限于論文本身，傳播者需圍繞學術(shù)論文這一中心，向論文周邊延伸，進行內(nèi)容建設(shè)。結(jié)合當前國內(nèi)外學術(shù)期刊傳播的具體實踐，學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)除出版?zhèn)鹘y(tǒng)紙媒期刊內(nèi)容外，還包括以下九個方面的內(nèi)容：研究素材收集、專業(yè)新聞報道、專題研討信息策劃、優(yōu)秀文章推介、期刊數(shù)據(jù)庫信息有機整理、論文研究過程材料收集、讀者互動信息整合、論文淺閱讀編輯處理、其他增值服務信息。

二、學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作方式構(gòu)建

媒介融合背景下，學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作更為繁雜，需要運用內(nèi)容整合手段及全程內(nèi)容建設(shè)的思維，使內(nèi)容建設(shè)工作貫穿學術(shù)期刊出版?zhèn)鞑サ娜^程。

1.內(nèi)容整合手段

內(nèi)容整合不同于內(nèi)容生產(chǎn)，它主要針對不同表現(xiàn)形式的內(nèi)容進行合并、挖掘、整理、重組，形成新的內(nèi)容。關(guān)于內(nèi)容整合，有學者從手機雜志平臺的使用角度，著眼于內(nèi)容質(zhì)量高低、內(nèi)容利用方式差別、呈現(xiàn)方式與服務體驗四個方面，把內(nèi)容整合劃分為內(nèi)容粗加工、細化整合和內(nèi)容增值開發(fā)三種類型[12]。筆者根據(jù)國內(nèi)外學術(shù)期刊傳播中內(nèi)容整合的實踐情況，把內(nèi)容整合的方式分為兩類：一是數(shù)字化整合，二是創(chuàng)造化整合。數(shù)字化整合是實現(xiàn)學術(shù)期刊內(nèi)容的數(shù)字化，對數(shù)字化的學術(shù)內(nèi)容利用計算機編程在傳播者與內(nèi)容、內(nèi)容與內(nèi)容、內(nèi)容與讀者、傳播者與讀者之間建立有機聯(lián)系，再通過這些聯(lián)系主動向讀者提供內(nèi)容服務，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)出版與新興出版的深度融合，如業(yè)界探索的“域出版”傳播方式[13-14]。創(chuàng)造化整合要求學術(shù)期刊傳播者除了是期刊編輯，還是專業(yè)學術(shù)內(nèi)容宣傳者、學術(shù)活動組織者、學術(shù)研究方向引導者，整合的內(nèi)容要從學術(shù)論文本身向論文周邊延伸。經(jīng)過內(nèi)容整合，學術(shù)期刊的內(nèi)容產(chǎn)品得到二次利用，在一定程度上增加了傳播的信息量和信息的覆蓋面，而且經(jīng)過重新整合的內(nèi)容，更能滿足各種傳播途徑對內(nèi)容的要求，增強學術(shù)期刊的傳播效果。

2.基于全程內(nèi)容建設(shè)思維的內(nèi)容建設(shè)方式構(gòu)建

全程內(nèi)容建設(shè)思維，即將內(nèi)容建設(shè)工作滲透到內(nèi)容的生產(chǎn)、采集、呈現(xiàn)、再整合的各個環(huán)節(jié)中。這就要求編輯從最初的信息收集這一環(huán)節(jié)開始考慮內(nèi)容建設(shè)問題。基于全過程內(nèi)容建設(shè)思維，針對學術(shù)期刊編輯出版?zhèn)鞑サ膶嶋H情況，構(gòu)建內(nèi)容建設(shè)工作流程圖（如圖1）。

如圖1所示，內(nèi)容建設(shè)工作貫穿學術(shù)期刊編輯出版的全過程，一方面通過收集學術(shù)資訊、選題策劃以及組稿（含過程材料）等信息，進行集中的內(nèi)容整合，再針對不同的傳播渠道進行個性化、差異化的內(nèi)容傳播。另一方面，內(nèi)容傳播出去后就是二次內(nèi)容整合的開始，即進一步收集傳播過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息，進行再次加工整合，便于內(nèi)容的二次傳播。

在這一過程中，我們可構(gòu)想學術(shù)期刊傳播者的工作模式。首先，傳播者需了解當前某一領(lǐng)域的學術(shù)動態(tài)，查找相關(guān)材料，對前沿信息進行報道，并針對學術(shù)動態(tài)進行選題策劃，著手組織優(yōu)秀稿件。其次，選取相關(guān)材料放到網(wǎng)站或微信公眾平臺上，策劃專題討論，擴大專題策劃的影響范圍。這樣既可吸引優(yōu)秀稿源，也可活躍網(wǎng)站或微信公眾平臺中的內(nèi)容，使之與紙刊形成一定的差異性。在過去，收到優(yōu)秀稿件后，傳播者只注重紙質(zhì)出版，收集的主要是文字材料。如今，考慮到多種渠道內(nèi)容傳播的差異性，我們可加強與作者的聯(lián)系，鼓勵作者提供除稿件外的其他材料，根據(jù)不同的傳播渠道適當上傳。如美術(shù)稿件可提供相關(guān)美術(shù)作品圖片，音樂研究稿件可提供相關(guān)的音頻、視頻，自然科學稿件可以把相關(guān)的實驗過程錄制下來，等等。再次，文稿編輯完成后，需加強稿件的管理工作，為讀者的搜索提供便利。同時也要注意收集讀者閱讀信息、反饋信息，針對有用的信息進行進一步整合，實現(xiàn)二次傳播。

媒介融合背景下，內(nèi)容建設(shè)工作仍是學術(shù)期刊各項工作的重心。在已有研究及先進實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，筆者分析總結(jié)學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)的目標，提出重構(gòu)內(nèi)容建設(shè)工作的方式，為學術(shù)期刊內(nèi)容建設(shè)工作提供借鑒之路。然而，因辦刊經(jīng)費、編輯人員素質(zhì)、辦刊規(guī)模等多方因素的制約，這一內(nèi)容建設(shè)模式的落實仍有一定困難，針對不同學術(shù)期刊進行有關(guān)保障措施的分析與研究是下一步研究的重點。

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