張金寶

【摘 要】目前我國的信息技術已經發(fā)展的相對完善，并逐漸應用在了社會各個領域中。近些年，信息技術也逐漸受到了幼兒園的重視，幼兒園的一些教學設備逐漸得到更新，一些平板電腦、藍牙設備等在幼兒園中也是隨處可見，幼兒園管理者、教師與學生家長之間的溝通交流開始使用微信、QQ等，提高了幼兒園的管理效率，但是在應用信息技術的同時也存在一些問題，下文的敘述中就對其中的優(yōu)勢和不足展開討論，以供參考。

【關鍵詞】信息技術；幼兒園；應用現狀；啟示

近些年通過對一些地區(qū)的幼兒園做調查分析發(fā)現，大部分幼兒園都配備了一些先進的電子設備，給幼兒園的教學管理帶來了很大的益處，提高了教學效率，節(jié)省了教學時間，管理者與被管理者之間的溝通也更加順暢。一些多媒體等信息設備“武裝”的幼兒園更加先進，但是從調查中也發(fā)現了，一小部分的幼兒園在硬件設備的配備上并不完善，教師的信息技術素質還有待提高，這些都是急需探討并解決的問題。

一、當前信息技術在幼兒園中的應用情況分析

（一）信息技術應用在幼兒園中優(yōu)勢分析

第一，信息技術應用在幼兒園中，使得幼兒園的教學管理效率提高，基本實現了自動化的教學管理。在大部分的幼兒園中都建立了相應的內部討論群，教師可以在群里公布開學、放假、家長會等消息通知，還可以發(fā)布一些有利于學生學習和幫助幼兒教學方面的文章，以供家長查閱。教師也可以通過在線的方式發(fā)送教案，不僅節(jié)省了教學時間，還可以使教案的內容更豐富，格式更加標準化。電子化的教學設備增加，可以在學校建立幼兒學生檔案，使學生的打卡系統更為方便、快捷，節(jié)省了家長的時間，也提高了幼兒信息的安全性。

第二，幼兒園的家園互動管理中，QQ、微信等軟件無線暢通。

幼兒家園在建立過程中，通過微信、QQ等軟件的合理運用，教師可以在微信等軟件上進行與家長的溝通，并且隨時給幼兒拍照上傳至家園聯系的軟件上，便于隨時與家長互動溝通，使家長了解學生的學習及生活動態(tài)，家長也可以將學生在家里的表現上傳到群里，方便與教師和其他學生家長的交流溝通。電子化的教學設備的使用，大大增加了學生、家長與教師之間的聯系，加強了幼兒與大人之間的交流，促進了學生的健康成長。

（二）信息技術應用在幼兒園中問題分析

1.信息技術設備的配置并不完善

如圖1所示，通過對某地區(qū)的5個幼兒園的信息技術設備進行調查分析得出，對于多媒體教室和教學用計算機而言，無論是公辦園還是民辦園，電子教室的設置都很少，而且由于幼兒園的教學方式一般是在普通教室進行授課，在授課過程中沒有涉及到信息設備的使用。教師缺乏信息化教學的意識，一般還是采用傳統的教學方式，只是運用書本對學生進行教學，使教學氛圍缺乏生動感與趣味性。

2.教學方法沒有進行創(chuàng)新

第一，在幼兒園的教學過程中，有些教師并沒有落實好新課改要求的以學生為教學主體，教師要教會學生學習這一點。在進行幼兒教學時，還是采用傳統的填鴨式教學方法，忽略了信息化教學設備在教育教學當中合理有效的應用，缺少與幼兒的交流與互動，沒有充分發(fā)揮出信息化教學的優(yōu)勢。第二，教師在進行授課時，沒有用心準備課件，因為一些幼兒員的教材中包含教學光盤，所以，一些教師在上課時只是運用多媒體設備把光盤播放給學生看，上課時，老師只需按照步驟一一點擊即可。這樣的軟件非常簡便省事，畫面生動活潑配有音樂，且操作簡單，連做課件的時間都省了。第三，教師在幼兒園對學生的管理不認真，教學過程對電腦的依賴非常電腦的應用，在剛入園、飯后、課程過程中、睡覺前后幾個老師忙碌的時間段，幼兒出現“快等慢”的狀態(tài)即部分動作快的幼兒處于閑置狀態(tài)的時候，教師便會借助計算機暫時代替老師的角色來吸引幼兒的注意力使幼兒安靜下來，而不是通過各種區(qū)角或玩教具。

二、將信息技術應用在幼兒園中的啟示探討

第一，幼兒園要加強對幼兒教師工作的質量評價。評價通常是指對事物的價值的判斷，是對幼兒園教師工作的質和量進行評價判斷。既然信息技術已經成為幼兒園管理和教學不可或缺的一部分，那如何將將信息技術在教育教學中的應用落到實處，而不是反被多媒體控制應成為幼兒園管理者需要考慮的問題。第二，政府應加大對幼兒園硬件設備的投入，加強對民辦園的管理，盡管現在很多幼兒園配備了先進設備，但是全城幼兒園的設備資源并不平衡。公辦幼兒園和民辦幼兒園之間有著差距，民辦幼兒園之間也有著巨大的差距。第三，提高幼兒園教師的教學水平與專業(yè)素質，由于教師之間信息技術素養(yǎng)存在的差距，對多媒體的利用率更是參差不齊。幼兒園應有專職信息技術人員，可在寒暑假等假期對教師進行統一的多媒體使用培訓，提高教師的信息化教學水平，縮短教師間的差距。

三、結束語

通過一些調查可知，信息技術設備已經作為眾多幼兒園的教學及教學管理手段，既為幼兒提供了舒適的學習及成長環(huán)境，提高幼兒的學習興趣，促進幼兒的健康成長，同時也豐富了教師的教學手段，讓教師的教學表達更加豐富多樣，提高了教學效率。我們應正視信息技術設備給幼兒園教學帶來的優(yōu)勢，同時也要重視不足，加以改正，期望信息技術設備在幼兒園中得到更好的應用。

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