劉英艷

一、案例：

高職（×）班，老師們一致認為就是“散”。

主要表現(xiàn)在：（1）品德方面：文明禮儀差，不懂感恩。（2）紀律方面：不能遵守學(xué)校、班級制定的各項紀律要求。（3）學(xué)習(xí)方面：基礎(chǔ)差，無學(xué)習(xí)目標，沒有上進心，有怠學(xué)、厭學(xué)的思想。（4）衛(wèi)生方面：不愛勞動，拈輕怕重，宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)經(jīng)常不打掃，還相互推卸責任。（5）集體活動：不愿參加或不積極。

二、分析：

（1）由于各種特殊原因，這個班班主任更換比較多，前期的養(yǎng)成教育沒有得到夯實。（2）女學(xué)生難管，男班主任不便于宿舍管理，一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)與處理，留下了后遺癥。（3）家庭背景復(fù)雜，缺乏父母的關(guān)愛，形成易暴、沖動等不良的性格。（4）長期缺乏成功體驗，導(dǎo)致學(xué)生缺失自信、自尊，不能自省、自律，淡漠了班級榮譽感，對班集體失去信心，對學(xué)習(xí)失去興趣。

三、對策：

摸清學(xué)生思想，確立奮斗目標，開展集體活動，重拾學(xué)生自信，促進班級管理，提高集體凝聚力。

四、實施過程：

“理想的德育，應(yīng)該重視在自然的活動中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界?！?——朱永新

根據(jù)對高職（×）班的情況分析，我認為簡單的說教、批評、懲罰，是不可能轉(zhuǎn)變這個班集體的。而好動、精力充沛仍是孩子們的天性，如果能創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的活動氛圍，讓孩子們的本性得以展露，在此基礎(chǔ)上，滲透的教育便如春風化雨——“潤物細無聲”了。

下面我就舉例談?wù)勎医柚鞣N活動管理本班的一些做法：

（一）班會動員，攻心為上

班會課是體現(xiàn)班級管理的有效形式，是班主任工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生能力，了解學(xué)生思想動態(tài)的最好時機。尤其面對高職（×）班，我更應(yīng)該把握好班會課這一教育契機，精心組織，攻心為上。

1.激將班會，確定目標，樹立信心。

新學(xué)期伊始，雖然有很多的班規(guī)、制度想頒布，但我還是選擇了“我為先進班級‘添磚加瓦”這一班會主題。

一走進教室，我就極為惋惜地說：“同學(xué)們，老師這幾天的心情非常沉重，因為，我聽說咱們班去年一年來沒得過一次先進班的稱號。”看到全班一片寂靜，我突然話鋒一轉(zhuǎn)，提高語調(diào)質(zhì)問：“難道我們真的比別人差嗎？”我掃視了全班同學(xué)，斬釘截鐵地說：“不！今天我見到大家個個朝氣蓬勃、充滿活力，我相信我班決不是個差班！我們也要爭當先進班！”在得到同學(xué)們肯定的回答后，我鄭重其事地在黑板上寫下了本節(jié)班會的主題：“新學(xué)期新目標——我為先進班級‘添磚加瓦”。然后，我設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論、交流：①怎樣的班級才算得上先進班級？②我班為什么沒評上先進班級？③我為爭當先進班級出謀劃策。最后，我充滿自信地總結(jié)：“只要你們跟著老師的腳步走，一定能迎來‘先進班級的榮譽稱號！”

實踐證明，這節(jié)班會在學(xué)生心中的影響是深遠的。因為，我知道這個班不是缺少規(guī)章制度，而是缺少奮斗目標，缺少成功體驗，對班級缺乏信心。我必須利用新學(xué)期學(xué)生精神煥發(fā)之際，搭建一個平臺，讓他們覺得生活有奔頭，學(xué)習(xí)有信心。

2.服務(wù)班會，樂于奉獻，以德立威。

在班級管理中，班干部有著得天獨厚的條件與優(yōu)勢，是最不可忽視的一支隊伍，做好班干部的培養(yǎng)，依靠他們對班級進行管理是管好學(xué)生的最佳途徑之一。面對本班缺乏得力班干部的現(xiàn)狀，我決定主持一次“班干部，我來當”的主題班會，在學(xué)生中樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻的精神，并指導(dǎo)班干部“以德立威”，正確有效地管理班級。

我先從大處著手，聲情并茂地講述了孔繁森、任長霞甘當公仆，樂于奉獻，立足本職，全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀事跡；再從小處分析，讓學(xué)生意識到從小培養(yǎng)管理才能有助于他們將來事業(yè)的成功。接著，我組織學(xué)生從“班干部，人人當”和 “班干部，怎樣當”兩個方面談自己的感受，努力營造一個爭當班干部的良好氛圍。

3.禮儀班會，弘揚正氣，敲山震虎。

針對本班文明禮儀差的特點，我還特意開展了一次“我要做個現(xiàn)代文明人”的主題班會。課前，我組織學(xué)生閱讀并搜集我國歷史上重文明講禮儀的優(yōu)秀故事，了解作為禮儀之邦的中國有哪些禮儀至今源遠流長。課上，我讓大家公認的“文明之星”主持，分五個程序：①小組交流搜集的資料。②討論現(xiàn)代文明人的標準。③談?wù)勛约荷磉叢晃拿鞯默F(xiàn)象。（不能涉及真實姓名）④展示精美課件（文明舉止與不文明現(xiàn)象的對比），明確創(chuàng)建文明集體人人有責。⑤制定班規(guī)，遏制不文明的現(xiàn)象。課后，我還布置了一篇日記：圍繞這節(jié)班會課，談?wù)勛约旱母惺堋ＴO(shè)計這節(jié)班會，旨在讓學(xué)生多了解文明禮儀方面的知識，從而達到自省、自律；讓學(xué)生從分析現(xiàn)象中樹立社會道德感，從而弘揚正氣；讓學(xué)生在討論交流中，明白不文明的言行給自己及他人帶來的心靈傷害，從而明確班規(guī)，敲山震虎。

總之，主題班會的設(shè)計是一門學(xué)問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷的去實踐，作為班主任應(yīng)該認真組織，使班會課真正達到教育學(xué)生的目的。

（二）第二課堂，順水推舟

我校非常重視學(xué)生的第二課堂活動的開展，我也不想放棄這個進行集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神教育的絕好機會。于是，我認真籌劃了以下全班性的活動：

1.鄰班合作，舉辦籃球、乒乓球、羽毛球比賽。

[活動后反思：在籃球比賽中，主力球員之一竟然是我班持久不變的經(jīng)常曠課的男生。當老師們談到他，總是無可奈何地搖頭、嘆氣，因為他的學(xué)習(xí)任務(wù)似乎永遠也完不成，上課千萬別提他問題，因為他除了垂下腦袋，就是一雙眼睛迷茫地望著你；他從不吵鬧，即使老師指責、批評，也是一副沒有陽剛之氣的模樣。就是這樣一個被老師們認為“爛泥扶不上墻”的學(xué)生，竟然馳騁球場，英姿颯爽，博得老師、同學(xué)陣陣喝彩。我暗暗下定決心，以后一定還要組織籃球比賽，一定要給他展示的機會，一定要樹立他成功的信心。]

2.全員參與，舉行棋類、繩類、踢毽子比賽。

[活動后反思：所有的比賽我都避免了個人賽，都是采用四人小組或以宿舍為單位等形式進行。雖然學(xué)生在比賽過程中會出現(xiàn)相互指責、中途離場甚至氣得大哭的現(xiàn)象，但矛盾的暴露也給了我教育學(xué)生的素材，與學(xué)生溝通的機會。因為教育本身就是一種思想與思想的碰撞，心靈與心靈的交流。我們不應(yīng)該害怕班級出現(xiàn)問題，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生解決問題。]

每個學(xué)生都有他的特長與不足，第二課堂正是能起到挖掘和發(fā)揮學(xué)生潛能的作用。它為學(xué)生展現(xiàn)才華提供了條件與場所，學(xué)生在享受整個活動的過程中，積累經(jīng)驗，豐富知識，增長才干，也更容易建立學(xué)生的成就感、挫敗感，還能陶冶學(xué)生良好的人生觀、世界觀。

（三）校本活動，點石成金

從學(xué)校來講，重視道德品質(zhì)教育的重要方法之一就是開展集體活動。豐富多彩的校本活動是學(xué)校生活中不可或缺的重要組成部分。我校每年都會定期舉行一些校本例行活動，如：開學(xué)、畢業(yè)典禮儀式；舉辦讀書節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)；組織旅游或綜合實踐活動；為社區(qū)開展各種服務(wù)活動；在校內(nèi)開展各種制作、種植、美化環(huán)境、生活技能比賽等活動。作為教師，應(yīng)重視這些活動的開展，并積極主動地組織學(xué)生認真參與。我尤其重視學(xué)校舉行的大型集體比賽，如：體育藝術(shù)節(jié)的開幕式表演、經(jīng)典詩文誦讀比賽、校歌合唱比賽等，我更是傾注了全部心血，力求通過我的輔導(dǎo)，讓學(xué)生在這些集體活動中獲得成功感、滿足感，從而激發(fā)學(xué)生積極向上的意氣，培養(yǎng)團隊意識和奉獻精神。實踐證明，在我和學(xué)生們的努力下，我班在體育藝術(shù)節(jié)入場式表演和校歌合唱比賽中均榮獲了一等獎。同學(xué)們因此士氣大增，我也乘勢在學(xué)生的心中樹立“天生我材必有用”“有志者事竟成”等人生信念。

五、反思：

與這班學(xué)生相處了一年，共同經(jīng)歷了由“差班、亂班”走向“月月先進班”的過程，我深深地感受到了他們的努力與進步，也體驗與分享了他們的快樂與成功。他們在各種活動中所展現(xiàn)出的韌性與智慧是我教育生涯中最寶貴的財富。他們使我明白了：班級活動是創(chuàng)建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，是團結(jié)、教育學(xué)生的有利手段，是建設(shè)良好班集體的重要組成部分，沒有活動就沒有集體！