姜筱琪 胡星怡

隨著市場經(jīng)濟體制和人工智能的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的法律和會計人才已經(jīng)不能滿足社會的需要，法務(wù)會計作為一種新興的職業(yè)，對于社會和企業(yè)的發(fā)展具有重要意義，本文借鑒國外法務(wù)會計的人才培養(yǎng)方案，從設(shè)定法務(wù)會計的培養(yǎng)目標(biāo)、加強學(xué)校與企業(yè)的合作、國內(nèi)外合作辦學(xué)等方面，對中國高校人工智能背景下的法務(wù)會計人才培養(yǎng)模式進行探究。

近年來，國際社會廣泛關(guān)注法務(wù)會計，隨著中國的經(jīng)濟規(guī)模日益龐大，國內(nèi)對法務(wù)會計人才的需求顯著增加，2016年10月，財政部發(fā)布《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》，明確指出要大力發(fā)展法務(wù)會計服務(wù)。隨著人工智能技術(shù)的迅速提高和對法務(wù)會計人才需求的增長，各行各業(yè)對法務(wù)會計人員的素質(zhì)要求越來越高。但是法務(wù)會計在中國發(fā)展的時間還較短，目前我國對法務(wù)會計理論和實踐的研究還不深入。以前，國內(nèi)學(xué)者在對法務(wù)會計的理論、關(guān)于我國法務(wù)會計培養(yǎng)體系的探討和建設(shè)領(lǐng)域都有過研究，然而在人工智能背景下，對我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)的領(lǐng)域中尚未有深入研究。因此，在人工智能的大環(huán)境下，要怎樣培養(yǎng)符合社會需求的法務(wù)會計人才是本文研究的主要課題。這對于我國對法務(wù)會計領(lǐng)域人才的培養(yǎng)具有積極的推動作用。

研究人工智能背景下法務(wù)會計人才培養(yǎng)的必要性

（1）當(dāng)今社會對復(fù)合塑法務(wù)會訃人才的需求

目前高校本科階段開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)校不多，且法務(wù)會計專業(yè)由于缺乏科學(xué)的培養(yǎng)體系，只是將法律學(xué)科和會計學(xué)科簡單拼湊，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大負(fù)擔(dān)，而且很難將兩學(xué)科內(nèi)容真正融合適應(yīng)社會的發(fā)展。同時，每個學(xué)校對于法務(wù)會計專業(yè)的側(cè)重點不同，有的側(cè)重于法律，有的側(cè)重于會計，因此在面對二者協(xié)調(diào)培養(yǎng)時易造成一方薄弱，得不到良好的發(fā)展。

（2）社會化分工

法務(wù)會計是特定主體綜合運用會計學(xué)與法學(xué)知識以及審計方法與調(diào)查技術(shù)，融會計學(xué)、審計學(xué)、法學(xué)、證據(jù)學(xué)相關(guān)等學(xué)科的有關(guān)內(nèi)容為一體的交叉學(xué)科，且司法機關(guān)、中介組織、企事業(yè)單位等對此應(yīng)用型法務(wù)會計人才的要求較高，需要他們具備熟練掌握法律、財會、稅務(wù)、審計、司法鑒定的能力。我國部分高校雖開設(shè)了較全面的法務(wù)會計課程，卻未將理論與實踐結(jié)合，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，沒有與企業(yè)合作培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只儲備了知識卻不懂如何運用。

（3）現(xiàn)有結(jié)構(gòu)體系的局限性

我國法務(wù)會計復(fù)合型人才培養(yǎng)由于沒有可靠的參考方案和指導(dǎo)意見，在培養(yǎng)過程中面臨很多的問題，如法務(wù)會計專業(yè)并未被國家教育部列入國民教育專業(yè)目錄，且對于該學(xué)科屬于法學(xué)還是會計學(xué)仍未有定論，以及用人單位對此學(xué)科內(nèi)容的不熟悉導(dǎo)致對此專業(yè)畢業(yè)生的能力存在顧慮，這些都不利于法務(wù)會計復(fù)合型人才的發(fā)展。

人工智能背景下的法務(wù)會計人

才培養(yǎng)模式

“校企合作”模式

提供教學(xué)實訓(xùn)基地。學(xué)校建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地以培養(yǎng)專業(yè)的法務(wù)會計人才為目標(biāo)，將學(xué)校實踐活動與企業(yè)優(yōu)勢資源共享，使學(xué)生更快地適應(yīng)人工智能背景下法務(wù)會計的發(fā)展，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，也為畢業(yè)生畢業(yè)后進入企業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

提供寒暑假實習(xí)崗位。法務(wù)會計不僅要求學(xué)生有過硬的專業(yè)知識，還要有過強的實操經(jīng)驗，這樣才能順應(yīng)時代的進步，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠性建議，這就要求高校要與企業(yè)合作，在明確培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，針對性地為法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生設(shè)置實習(xí)崗位。

企業(yè)高額獎學(xué)金。設(shè)立企業(yè)高額獎學(xué)金，為優(yōu)秀學(xué)生提供雙向獎勵機制，促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與實踐活動。學(xué)生能獲包括學(xué)費、生活費、路費在內(nèi)的全部費，名額由合作學(xué)校推薦產(chǎn)生，企業(yè)與高校共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，使企業(yè)能夠通過設(shè)立獎學(xué)金資助學(xué)生。

“2+2”國外辦學(xué)模式

前兩年在國內(nèi)高校學(xué)習(xí)，后兩年到國外高校，畢業(yè)后拿到國內(nèi)外兩所大學(xué)的本科學(xué)位，引進國外優(yōu)秀師資、成熟的課程和教材，“2+2”國外辦學(xué)模式使學(xué)生更好的掌握專業(yè)技能和增強外語能力，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野。

總而言之，在人工智能高速發(fā)展的時代，經(jīng)濟法律案件的比例日益上升，法務(wù)會計在處理經(jīng)濟案件中的重要作用日趨明顯。有鑒于此，我們應(yīng)趁勢而上，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，將對單一能力人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)Ψ▌?wù)會計復(fù)合型人才的大力培養(yǎng)，全力推動法務(wù)會計在我國的運用。