呂凌云

一

眼下，“鐘點(diǎn)爸爸”作為新詞語(yǔ)亮相“百度詞條”。據(jù)說(shuō)，“鐘點(diǎn)爸爸”提供的是“租爸”服務(wù)，租來(lái)的“鐘點(diǎn)爸爸”主要負(fù)責(zé)接送孩子，陪孩子聊天、游戲和鍛煉。這個(gè)新詞語(yǔ)像一面鏡子，映照出父教缺失的尷尬現(xiàn)實(shí)。

在整理學(xué)生信息時(shí)我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)凇俺Ｓ寐?lián)系電話”一欄，一水兒地標(biāo)注著媽媽的號(hào)碼，潛臺(tái)詞就是“有事找我媽吧”。

許多男人，尚未擬好明確的家庭責(zé)任清單，就被生活的腳步裹挾著，近乎盲目地完成了身份轉(zhuǎn)變，成為妻子的老公、孩子的爸爸。然而，男人大多沒(méi)有先天的動(dòng)力快速完成角色轉(zhuǎn)變，總是定位“延時(shí)”。孩子出生后，年輕的爸爸主動(dòng)或被動(dòng)地成了家庭中的隱形人，爸爸淪為一個(gè)模糊的標(biāo)簽，而媽媽在家庭教育上似乎有天然的主宰性，甚至大肆侵略了父教的領(lǐng)地。在有些家庭，媽媽與孩子成為一體，爸爸更似一個(gè)“第三者”，成為“隱形爸爸”。

“隱形爸爸”一般有兩種面相：

一是“黑臉爸爸”。他們平時(shí)對(duì)孩子陪伴少，管教少，沒(méi)有和孩子建立親密關(guān)系，只有當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)才偶爾現(xiàn)身，電閃雷鳴、聲色俱厲地列數(shù)孩子的罪狀，從神態(tài)、動(dòng)作到言語(yǔ)，無(wú)不洶涌著恨鐵不成鋼的憤懣?！都t樓夢(mèng)》里的賈政便是這樣一位焦灼的爸爸，他對(duì)寶玉不可謂愛(ài)之不深，但這份深情總是被他的“黑臉”屏蔽了。寶玉在賈政面前只有透不過(guò)氣的壓抑，只有垂手而立的恭敬。子見(jiàn)父，如同鼠見(jiàn)貓；父見(jiàn)子，動(dòng)輒便要訓(xùn)斥一番。

這種缺乏親密關(guān)系的教育批評(píng)只會(huì)讓孩子懼怕和反感，不僅對(duì)孩子形成不了正面教育，反而會(huì)進(jìn)一步加深和孩子的疏離感，最終撕裂的是孩子的人格。孩子在爸爸面前俯首帖耳，一旦離了爸爸的視線，卻搖身變?yōu)椤鞍缘揽偛谩薄?/p>

二是“面團(tuán)爸爸”。他們?cè)诩彝ソ逃贤祽信率拢幪幭勇闊?，躲在?qiáng)勢(shì)媽媽的背后甘當(dāng)“甩手掌柜”。一次宴會(huì)上，一位年輕的媽媽在酒桌上與人推杯交談，讓孩子爸暫時(shí)照看一兒一女，那位年輕的“面團(tuán)爸爸”顯然不能勝任，憋紅了臉東沖西突地追趕著兩個(gè)撒潑的孩子，無(wú)果，低聲憤憤道：“回頭告訴媽媽去！”這樣的爸爸，不習(xí)慣承擔(dān)爸爸的責(zé)任，把批評(píng)教育這種“唱白臉”活計(jì)全撂給媽媽。他又如何幫助孩子明是非、定三觀？如何在孩子面前樹(shù)立權(quán)威、制訂規(guī)則、展示力量？

這種“嚴(yán)母隱父”式教育，極易讓男孩的性別認(rèn)同弱化，進(jìn)而發(fā)展成懦弱順從、遇事缺乏主見(jiàn)的“媽寶男”，又極易使女孩在未來(lái)的兩性關(guān)系中變得和母親一樣強(qiáng)勢(shì)，影響再生家庭的和諧。

二

其實(shí)，在親子關(guān)系和教育上，每個(gè)爸爸都有一筆值得開(kāi)采的富礦。相對(duì)于母教而言，父教擁有獨(dú)特的天然優(yōu)勢(shì)。在原始社會(huì)，爸爸帶孩子出門(mén)打獵時(shí)，便無(wú)意中幫孩子撞開(kāi)了探索世界的大門(mén)。現(xiàn)代社會(huì)，爸爸要在日常生活中教會(huì)男孩如何對(duì)抗權(quán)威，教會(huì)女孩怎樣和男性相處，帶給孩子更多的勇氣、力量、堅(jiān)毅和豁達(dá)。

爸爸在教育孩子上每每能出奇制勝，看似不按常理出牌，卻往往產(chǎn)生奇效。學(xué)生時(shí)代的馬云曾是打架斗毆的不羈野馬，除英語(yǔ)外，各門(mén)功課一片潦倒。某次，馬云在爸爸嘮叨時(shí)以英語(yǔ)頂嘴，爸爸居然大喜，鼓勵(lì)兒子：“你好好學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到能隨心所欲地講，隨心所欲地罵！”并騎著自行車(chē)帶孩子去杭州西湖邊用新學(xué)的英語(yǔ)和老外對(duì)話。爸爸像一把鐵鍬，一天一小鏟，挖出了馬云的閃光點(diǎn)，最終成就了小個(gè)子商業(yè)巨人馬云。

許多成功人士的背后，都站著一位偉大的、獨(dú)特的爸爸——帶著16歲的林徽因游歷歐洲的林長(zhǎng)民、和九名子女堅(jiān)持長(zhǎng)期通信的梁?jiǎn)⒊麄兘砸元?dú)特的方式為孩子的成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津，教會(huì)孩子做人處世的方式，培養(yǎng)孩子立心立世的生活智慧，幫孩子的未來(lái)謀篇布局。

三

要走出“喪偶式教育”的狀態(tài)，激發(fā)父教的潛能，除了爸爸要付出努力外，媽媽們更要想辦法先改變。

首先，媽媽們要割裂與孩子親密無(wú)間、排他式的關(guān)系。

媽媽們要明白這樣一個(gè)道理——夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)在親子關(guān)系之上；只有良好的夫妻關(guān)系，才可能有良好的親子關(guān)系。

其次，媽媽們要想辦法創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓爸爸參與到教育孩子中來(lái)。

經(jīng)常把接送孩子的機(jī)會(huì)讓給爸爸。

躲到房間里追劇，把客廳留給孩子和爸爸獨(dú)處。

周末解放自己，約閨密逛街休閑，把廚房交給爺兒們搗鼓，回來(lái)為他們的“杰作”點(diǎn)贊。

私下提醒孩子爸：家庭生活中，一定要放下手機(jī)，放開(kāi)工作，靜下心來(lái)和孩子聊天，面對(duì)孩子五花八門(mén)的問(wèn)題，不要搪塞和敷衍，一定要認(rèn)認(rèn)真真地思考，鄭重回答。

把《幸福來(lái)敲門(mén)》《美麗人生》等關(guān)于父教父愛(ài)的影片推薦給孩子爸看，激發(fā)爸爸培育孩子的信心和智慧。

訂閱家教類(lèi)的刊物，鼓勵(lì)孩子爸定期閱讀，以汲取豐富的育兒資源。

每個(gè)周末和孩子爸探討一次育兒心得或孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)……

英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特說(shuō)過(guò)：一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)。一個(gè)智慧的媽媽，應(yīng)懂得適時(shí)隱退，將親子教育的半壁河山歸還給孩子爸；還應(yīng)懂得適當(dāng)現(xiàn)身，以母教協(xié)助父教，最大程度地完善親子關(guān)系。

編輯 王淑娟 623358414@qq.com