甘文彬

（一）（10分）

愚公移山

《列子》

太行，王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1.解釋下列加點的詞語。（3分）

（1）年且九十（）

（2）汝之不惠（）

（3）命夸娥氏二子負二山（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）懲山北之塞，出入之迂也。

（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

3.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

A.文章第一段寫太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，這是故事的背景，為下文的移山、背山等情節(jié)作鋪墊。

B.愚公提出移山的主張，遇到了年齡大、人手少、山高大等困難，這個主張得到眾人的熱烈響應，卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

C.這則寓言除了用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用了遺男“跳往助之”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公的形象更加豐滿、高大。

D.文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了以智叟為代表的不求進取、故步自封的消極思想。

（二）（9分）

三衢沈君持正，盛稱其守白侯之賢。予問之曰：“侯定科繇如何？”曰：“豪者善避役，役多在貧人。侯察其奸，以田定賦，一州服其平?！薄昂盥杉汉稳?？”曰：“侯清約甚，飲衢水外，一物不煩衢民。每旦徒行入府署野夫不識與爭道不問?！薄昂铖S吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸為侯榮。”予問已，顧謂二三子曰：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已。”

（選自明代宋濂《書白衢州》，有刪減）

4.下列加點詞意思或用法相同的一項是（ ）（3分）

A.豪者善避役/擇其善者而從之

B.不敢以意出入之/醉翁之意不在酒

C.顧謂二三子曰/三顧臣于草廬之中

D.白侯之賢信已/謂為信然

5.用三條“/”給畫線句子斷句。（3分）

每 旦 徒 行 入 府 署 野 夫 不 識 與 爭 道 不 問

6.結合文意，白侯之賢體現(xiàn)在哪些地方？（3分）

答：_________________________________________

（三）（10分）

讀書如熬粥

①我的母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續(xù)?！?/p>

②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那種不加附加值的實力與質地。有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火來熬，用“文火”易熬透，既能保持營養(yǎng)成分不流失，又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還得有耐心，須持續(xù)。一鍋好粥，少說得熬上個把小時。熬粥之妙，令我想到讀書。細細回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？

③是啊，讀書之法，貴在選擇。要多讀經典好書。經典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。讀經典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個人不讀書，或者很少讀書，或者只讀‘垃圾書，他可能會說話，但是永遠只能說那點事情，因為他用來表達的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制，同時又是智力和想象力的限制，是知識和思想貧乏的表現(xiàn)?！甭运_對閱讀經典的真諦作了深刻的詮釋。一個常讀經典作品的人，一個常讀好書的人，更容易成為一個高尚的人、一個脫離低級趣味的人。

④讀書之法，貴在耐心細讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細細咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風光無限、刺激浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的不知道的世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會覺得處處皆風景。

⑤讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須善耐寂寞，甘守孤獨。從某種意義上說，閱讀是一種孤獨，它更適合于獨啜。不要因為這份寂寞與單調，你就感到厭煩無味，就與讀書漸離漸遠，這樣只會徒勞無功。堅持讀書，須有目標追求。這方面，國學大師陳寅恪便是典范。趙元任的夫人楊步偉回憶說：“那時在德國的學生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個是‘寧國府門前的一對石獅子?！币馑际钦f，他們對讀書對學問頗有定力。這種咬定目標、堅持不懈的定力，值得每個讀書人學習。讀書要做到恒久有定力，對那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說更是如此。有一位名人曾說過一句話：“你要多讀書，就要少打撲克，少跳舞，少看電影。”可不是嗎？時間擠擠總是有的，就看你舍不舍得少打點撲克麻將了。

⑥讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則，只要做到讀經典書、耐心讀、持之以恒地讀，讀書之“用”就會潛移默化，融進一個人的血液、精神、行動之中，讓人享用不盡，受益無窮。

7.下列事例，不能作為本文第⑤段的論據(jù)的一項是（ ）（3分）

A.魯迅求學時每當讀書讀到天寒體困，他就拿只辣椒放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

B.范仲淹小時家貧，每日生活十分清苦，用兩升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切為四，早晚各吃兩塊，再切一些腌菜佐食，經過苦讀終于成為一代名臣。

C.毛澤東外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。

D.馬克思在倫敦時每天從早到晚去圖書館讀書，久而久之，他的座位下面的地毯上摩擦出兩條長長的足跡。

8.下列對本文的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A.文章開頭寫母親熬粥的事，目的是引出文章的論題，進而進入對中心論點的論述。

B.文章第①②段及最后一段用熬粥的“三要素”比喻讀書的三大法則，使文章通俗易懂。

C.文章第⑤段舉國學大師陳寅恪的例子，從反面論證了讀書之法。

D.文章主要運用了比喻論證、道理論證和舉例論證的手法。

9.作者說“讀書如熬粥”，根據(jù)文意并結合自身閱讀經歷，談談讀書應遵循哪些法則。（4分）

答：

（四）（17分）

獨具匠心

鳳 凰

①戴維斯一早就來到辦公室，急急忙忙地對助理約翰說：“趕緊叫人來開保險柜，我把鑰匙給弄丟了！”

②約翰說：“我去找馬克來！”

③“馬克？他行嗎？”戴維斯懷疑地掃了約翰一眼。

④約翰說：“馬克是有名的開鎖專家，你就放心吧！”戴維斯聽了，不以為然地一笑，但還是說：“那你快去吧！”戴維斯之所以笑，是因為他根本就不相信馬克能打開他的保險柜。

⑤五年前的一天，戴維斯把馬克請到家里來開保險柜，那時他的父親去世不久，留下一筆財產，他想把那筆錢拿出來投資，可他的母親南茜不肯給他，于是他就趁南茜不在家的時候把馬克請來開鎖。當時，馬克問他：“這是你的家嗎？這是你的保險柜嗎？”戴維斯說：“是??！”戴維斯把證件拿給馬克看了，表示他不是壞人。馬克這才答應開鎖，結果呢，大名鼎鼎的開鎖專家折騰了半個小時，保險柜還是牢牢地鎖著。馬克只好對戴維斯說：“先生，對不起，這鎖我開不了！”

⑥由于馬克沒能打開保險柜，戴維斯沒有拿到保險柜里的財產，這件事他至今還記憶猶新。戴維斯一直都在想，如果當時馬克打開了保險柜，他拿到了里面的財產，那么現(xiàn)在他的公司肯定更壯大，他就不是個小老板，而是一個大老板了。因此，戴維斯至今對馬克都還心懷恨意，這下他正好抓到了報仇的機會。他想等會兒馬克開不了鎖的時候，就正好當眾嘲笑他一番。

⑦不久，約翰就把馬克帶來了。馬克見到戴維斯時，就像完全不認識他似的，他看了戴維斯的相關證件后說：“我馬上給您開鎖！”馬克掏出工具開始開鎖。戴維斯心想，你就裝不認識我吧，等你開不了鎖的時候，哼，我叫你好看！想到這里，戴維斯提醒道：“馬克先生，你開保險柜失過手嗎？”馬克正低著頭，手早忙活著，回答說：“我不知道我開過多少鎖，但不管什么樣的鎖，只要到了我手里就沒有打不開的。到目前為止，我還真沒失過手！”約翰說：“老板，馬克先生是大名鼎鼎的開鎖專家，還真沒聽人說他失過手，你就放心吧，保險柜馬上就能打開！”約翰信心十足，他也相信馬克的水平。不過戴維斯卻不大相信他的水平，要知道，這個保險柜比他家里的那個保險柜高級多了，戴維斯輕蔑地看著馬克。

⑧一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……戴維斯越來越相信自己的看法了，馬克打不開這個保險柜，他馬上就可以報仇雪恨了。戴維斯在心里打著自己的小算盤?！伴_了，開了！”約翰興奮的聲音突然打斷了戴維斯的思緒?！榜R克先生，你可真棒，只花了五分鐘時間就打開了鎖！”戴維斯睜大了眼睛：天啊，馬克居然把保險柜打開了！戴維斯簡直有些不敢相信。戴維斯情不自禁地說道：“馬克先生，你可真棒！”馬克笑著說：“這還不算快，我前幾天開這樣的保險柜只用了四分鐘！”戴維斯聽了便說：“馬克先生，你還記得我嗎？五年前，我請你到家里開過一次鎖，可是你卻沒有打開。要知道，那個保險柜的鎖并不如這個鎖高級??！”馬克看了看戴維斯，說：“我想起來了，你是請過我開鎖。事情過去這么久了，我可以告訴你實情了，并不是我打不開那把鎖，而是我不能打開它啊！”

⑨“你這是什么意思？”戴維斯盯著馬克，感到十分詫異。馬克說：“戴維斯先生，其實當時在你去找我開鎖之前，你的母親南茜夫人就來找過我，她讓我別打開家里的那個保險柜。因為那個保險柜里并沒有什么財產，她一直在騙你。她說你一直以為保險柜里有一筆財產，才敢放手去干事。如果打開了鎖，你明白了真相，那么你的信心就會垮掉，那是非常可怕的事情?！?/p>

⑩戴維斯聽了馬克的話，若有所思地沉默了。的確，當年的他真的以為父親留下了一大筆財產，真的因為有它，才信心百倍地干事業(yè)，并且還準備拿它再把公司發(fā)展壯大。馬克繼續(xù)說道：“雖然我只是一個開鎖匠，但是我明白，并不是所有的鎖都能去打開，有的鎖能打開，有的卻不能；而有的鎖打不開，也必須想方設法去打開。現(xiàn)在看到你事業(yè)有成，那次我沒有打開鎖，真是做對了！”

⑾馬克盯著戴維斯，笑了。戴維斯一把握住了馬克的手，說道：“馬克先生，謝謝您！直到現(xiàn)在我才明白，您的出色不僅僅在于開鎖，而是懂得打開人的心靈之門！”

（選自《智慧與思維》2017年第18期，有刪改）

10.根據(jù)選文內容，請簡要概括人物的心理。（4分）

11.聯(lián)系全文，請簡要分析第⑤段在文中的作用。（4分）

答：___________________________________________

12.聯(lián)系上下文，品味下列句子加點的詞語，分析其表達效果。（4分）

（1）馬克笑著說：“這還不算快，我前幾天開這樣的保險柜只用了四分鐘！”

答：___________________________________________

（2）馬克盯著戴維斯，笑了。

答：___________________________________________

13.小說以“獨具匠心”為標題耐人尋味。請做簡要分析。（5分）

答：___________________________________________