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        習(xí)作招招鮮

        2018-08-04 19:32:50黃瑞夷
        小讀者·愛讀寫 2018年7期
        關(guān)鍵詞:身法老人家錯位

        黃瑞夷

        同學(xué)們,你可能沒想到“習(xí)作”是一個小朋友的名字吧,我原先是最怕寫作的,可是,現(xiàn)在卻有很多寫作的絕招可以傳授呢。今天,我要給大家傳授寫作絕招之一:顛倒錯位法。

        同學(xué)們玩過“雞對鴨講”的游戲吧?如果沒有,那現(xiàn)在就一起玩一玩吧,肯定能把你笑岔氣了。全班同學(xué)分三大組,第一組同學(xué)寫什么人,第二組同學(xué)寫在什么地方,第三組同學(xué)寫在做什么事。然后打亂,分三人一小組,進行隨意組合。你就可能得到這樣的句子:劉凱坐在馬桶上做算術(shù)。胡琳在教室里洗澡。

        也許你猜到了,這就是顛倒錯位法。如果你看到一個人,去床上買菜,去餐廳洗澡,去衛(wèi)生間吃飯,你一定會覺得不可思議;如果你看到小孩子捋胡須,老太太鬧著要吃糖,你一定會笑掉大牙。可是,這些要是出現(xiàn)在作文中,那可就大放異彩了。這種寫法就叫顛倒錯位法,它是有意識地打破你的習(xí)慣,給你一種特別的感受。顛倒錯位法還有很多變身法,只要你學(xué)會其中的一種,就能讓你的作文出彩。

        變身法一:大小顛倒。就是大狼怕小羊,老鼠勝老虎;小孩子做大人的事,而大人像小孩一樣聽話。如,習(xí)作指著爸爸的鼻子說:“你呀,太淘氣了,還不快快去洗手,乖乖吃飯。”爸爸聽了,低下頭洗手去了。

        變身法二:古今錯位。就是讓古人說現(xiàn)代的時髦話,讓現(xiàn)代的工具給古人用,或是讓古人坐上今人的官位,如諸葛亮當(dāng)學(xué)習(xí)委員,劉備當(dāng)班長,張飛當(dāng)勞動委員。

        變身法三:身份顛倒。就是具有某種身份的人去履行另一種身份的職責(zé),人物所做的事總與他的身份不符,如老師請學(xué)生吩咐、教導(dǎo),仆人教育主人辦事要長心眼,人畜作用顛倒等。

        變身法四:特性錯位。就是本來什么人做什么事,什么動物是什么特征,寫作時卻故意把這些寫反,進行錯位搭配,以獲得新鮮效果。如小鳥游泳,鯉魚搭窩,小孩飛翔,女人挖煤等。

        變身法五:情感顛倒。就是詞語的感情色彩顛倒應(yīng)用,褒詞貶用或貶詞褒用,獲得幽默的效果。如課文《白鵝》里的“侍候鵝老爺”。

        同學(xué)們,我的名字叫習(xí)作,我非常怕寫作文,每次寫作都是“搜腸刮肚要嘔吐”。為了治好作文病,我去找醫(yī)生。醫(yī)生給我開了個藥方,讓我去學(xué)校抓藥。藥劑師不是別人,正是我的語文老師。一看到語老師,我的病情就加重,趕忙逃出藥房……在路上,聽到有個娃娃在唱歌:

        太陽從西往東落,聽我唱個顛倒歌。

        天上打雷沒有響,地上石頭滾上坡。

        江里駱駝會下蛋,山上鯉魚搭成窩。

        臘月炎熱直流汗,六月寒冷打哆嗦。

        妹照鏡子頭梳手,門外口袋把驢馱。

        歌聲像是有魔力一樣,沐浴歌聲的我不再想嘔吐了,我的記性也變得特別好,只聽一遍,就能重復(fù)唱出來。對自己的反應(yīng)我很滿意。懷著好奇心,我壯著膽子詢問唱歌者:“小娃娃,是誰寫出了這么好的歌詞?是誰教你唱的?”小娃娃瞥了我一眼,沒好氣地笑著說:“我還要人教?我都活了400年了,還有什么是我不會的。您老人家不去掙錢,在這兒游蕩什么?”我懵了,怎么自己成了掙錢的老人家了?我只好吐嘈道:“都是作文惹的禍,我得了作文病,一提寫作文就胸悶、氣短、想嘔吐。我不是來游蕩,而是來找醫(yī)生的?!毙⊥尥蘅粗彝纯嗟谋砬?,微笑的臉變嚴(yán)肅了,很溫和地說:“老人家,您這病我能治,有許多讀書的老人家都找我治過。只是要您辛苦地跟我做些游戲,然后讓您在寫作時放松放松?!蔽矣趾苛?,明明是放松的游戲,怎么就辛苦了?而辛苦的寫作卻說成放松?不過,自己讓寫作文給嚇夠了,顧不得許多便答應(yīng)了。小娃娃說:“以我們兩個人為人物,我寫在什么地方,你寫做什么事情,然后連起來就成了我們的作文句子。這很容易吧?來,先以你為主寫三句,再以我為主寫三句。寫我的時你寫地點,我寫事情。開始!”“這簡直太容易了。開始就開始。”我按自己的想法寫了:1.看醫(yī)生打針;2.旅游打牌;3.吃面條。結(jié)果和小娃娃的句子一搭配就成了:習(xí)作在游泳池里看醫(yī)生打針,然后跑到媽媽的柜子里去旅游打牌,餓了就上衛(wèi)生間吃面條。我覺得很窘,但又覺得很可笑、很好玩。我也想捉弄小娃娃,于是把小娃娃要去的地方寫成:1.在火焰山上;2.在太平洋底;3.在垃圾堆里。結(jié)果一搭配就成了:小娃娃在火焰山上搖芭蕉扇,太熱了就到太平洋底游泳,然后在垃圾堆里尋寶。奇怪,怎么都這么順?我來勁兒了,還想玩,可是小娃娃說:“不教你這老師了,我要提籃子去打水了,你要是有興趣的話,就幫助我煮飯,只要把那口無底鍋放到灶上,再潑一瓢水,往鍋里丟一把白菜,我就可以吃到鮮美的豬肉了。然后你去我工廠里當(dāng)班主任,學(xué)習(xí)寫作絕招,我會向你學(xué)習(xí)各種顛倒作文絕招。”

        我開始聽得一愣一愣的,可是,一會兒就開竅了,覺得這樣學(xué)寫作太美妙了,不僅不悶氣,反而覺得神清氣爽,我能很快找到寫作靈感了。

        怎么樣,看了我的故事,是不是覺得很好笑???其實用這樣的招術(shù)寫作文并不難,只要寫作時,你不要懷著一本正經(jīng)的寫作思路束縛自己,把寫作當(dāng)成放松的游戲,你的思維就會變得靈活起來。先從反義詞開始想開去,再想古今、小大、身份、特性等錯位搭配,就能寫出作文來。請你趕快動筆試一試吧!

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