趙建云

摘要：本文就技工院校校園文化與企業(yè)文化產業(yè)文化的融合進行探究。技工院校的文化對于培養(yǎng)一個合格的技工有這非同尋常的意義。以技工為主的企業(yè)也有著自己獨特的企業(yè)文化。企業(yè)文化對于一個企業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。技工文化和企業(yè)文化作為兩種文化的分支，研究技工院校校園文化和企業(yè)文化的融合，對于技工院校學生的發(fā)展，以及企業(yè)的發(fā)展，都有著非常重要的作用。

關鍵詞：技工院校 校園文化 產業(yè)文化

一、技工院校校園文化

1.技工院校與技工院校文化

技工學校簡稱“技?！?。技工學校與中等專業(yè)學校、職業(yè)高中一樣，等同于高中層次學歷，由中華人民共和國人力資源和社會保障部主管。

技工學校開設的學制一般分一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。

中級技校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中。但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中級技校更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。

2.技工院校文化的具體內容

作為培養(yǎng)技工的學校，技工院校文化具體有哪些呢？

（1）勤奮。勤奮在任何一個行業(yè)，在任何一個學校都是應該大力發(fā)揚的文化，應該讓全校的學生加強學習。勤奮這種文化，在技工院校的具體表現就是多加練習，多加思考，多學習理論知識，并且結合實際遇到的困難加以學習。技工因為學習的特殊性，其工作內容具有需要鉆研和需要加以探究的特點，要想在技工領域不斷提高，取得成績，在技工院校大力發(fā)揚勤奮的文化就很有必要。

（2）鉆研。鉆研就是對自己要做的事情不斷地進行深入的思考、努力地鉆研專業(yè)知識。鉆研在任何行業(yè)都是非常寶貴的精神。對于技工院校的文化發(fā)揚，鉆研也是非常重要的精神。鉆研能夠讓學生發(fā)揚工匠精神，對科技上的問題、技術上的問題，不斷地努力學習，深入探索，如此，才能讓技工院校文化發(fā)揚傳承下去。

（3）合作。合作，也是技工院校文化非常重要的內容。合作就是群體團結合作，共同攻關，突破技術瓶頸。一個人的力量是有限的，而大家合作的團隊力量則是可以撼動山岳的。在當今時代，合作的效果是非常明顯的。所以說，合作是非常重要的技工院校的校園文化。

二、企業(yè)文化

什么是企業(yè)文化產業(yè)文化？企業(yè)文化就是企業(yè)內部的文化導向。簡而言之，企業(yè)文化是能夠讓企業(yè)員工凝聚在一起的內部的文化，能夠推動企業(yè)走向發(fā)展，并且能夠讓企業(yè)凝聚在一起的一種健康的文化。這種文化和企業(yè)的硬實力一樣的重要，是企業(yè)的軟實力。企業(yè)文化和技工學校文化一樣，勤奮努力、鉆研團結都是其非常重要的一部分內容?？梢哉f，企業(yè)文化和技工學校文化有很大一部分是重合的。因此，學校和企業(yè)的文化融合也有理可循。并且這種融合，不管是對于學校的發(fā)展，對于學生的發(fā)展，還是對于企業(yè)文化的發(fā)展都是有非常大的益處的。

三、技工校園文化和企業(yè)文化融合的原因

技工學校文化以培養(yǎng)稱職的高技術的工人為目標，企業(yè)文化則是以培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)員工為目標。這兩種目標對學生的要求是有斷層的。也就是說學生完成從校園文化到企業(yè)文化的文化概念建筑需要一段很長的時間。學生進入企業(yè)的這段學習時間無形之中加大了企業(yè)的人力成本、時間成本，嚴重地影響了學生的技能文化和企業(yè)需要的文化的對接。這種狀況小則會影響學生的就業(yè)，大則會影響企業(yè)尋找特定的人才，影響學校的就業(yè)率，影響整個技工行業(yè)的發(fā)展。因此，技工校園文化和企業(yè)文化的融合刻不容緩。

四、技工校園文化和企業(yè)文化融合的意義

1.減少從學校到社會的磨合時間

技工學校的學生進行的文化和技術的學習都是為了進入社會能夠成為一名合格的技工。所以說，在學校的學習，也是為了在社會上進行工作。這種技工校園的文化和企業(yè)文化的融合過程，能夠讓學生從學校到社會過渡得更加順利，努力地減少從學校到社會的磨合時間，讓學生更加適應社會的管理模式，能夠讓人力資源發(fā)出更多的光和熱。

2.讓學生的文化體系更加健全

技工文化和企業(yè)文化是有著一致性的，技工院校文化和企業(yè)文化的融合能夠幫助學生建立更加完善的更加全面的文化體系。讓這種文化形成一種體系，對于技工院校的學生的影響更加深入。

3.減小兩種機構之間的沖突

企業(yè)和學校是兩種不同的社會機構，其目的和方針指向也完全不同。這兩種文化之間存在著沖突和斷層。這種斷層必然會加大學生尋找就業(yè)的成本，妨礙學生的更好發(fā)展，也阻礙了企業(yè)尋找特定的專業(yè)人才。基于此，技工校園文化和企業(yè)文化進行融合，能夠減少兩種機構之間的沖突，讓企業(yè)文化和學校的文化達到一種和諧的融合。不管是對于企業(yè)，對于學校，或者是對于就業(yè)的學生，都是有好處的。

五、技工校園文化和企業(yè)文化融合的途徑

1.以學校為主體

學校應把企業(yè)文化教育納入學校教育的整體規(guī)劃，注重宣傳和吸納優(yōu)秀企業(yè)文化理念和核心價值觀，如質量意識、市場意識、品牌意識、服務意識、誠信意識、創(chuàng)新意識、團隊意識等。通過開設相關課程，以為企業(yè)培養(yǎng)大量應用型技術人才為最終辦學目標，以為企業(yè)服務的質量作為基本的價值標準，樹立企業(yè)化的辦學理念，實施像企業(yè)那樣嚴格、規(guī)范、標準的管理，不斷營造企業(yè)文化氛圍，努力構建企業(yè)化的校園文化，使培養(yǎng)的人才在價值觀念和行為規(guī)范上更符合企業(yè)的需求，通過源源不斷地向企業(yè)輸送人才，從而影響和提升企業(yè)文化。學校應該在文化融合中堅持自己的主題途徑，這和學校具有健全的教育體系，有專業(yè)的教育人才，有特定的教育場所的優(yōu)勢分不開。學校要利用好這種優(yōu)勢，積極地推進技工校園文化和企業(yè)文化融合。

2.以企業(yè)為主導

企業(yè)的主導性作用表現有三。一是為校園文化建設提供物質支持。很多企業(yè)利用自身雄厚的資金和設備優(yōu)勢，通過設立專項獎學（教）金，共建校內實驗室和校外實訓基地，經常提供人才市場信息、行業(yè)發(fā)展趨勢、業(yè)內成功人士的資料等途徑，使得校園文化凸顯出職業(yè)化、社會化的個性特質。二是為校園文化建設提供智力支持。企業(yè)派出有學識水平的管理人員和技術人員到學校擔任兼職教師和管理人員，舉辦講座、帶實習實訓。三是為校園文化建設提供組織和制度保障。企業(yè)與學校共同設立研發(fā)中心、培訓中心和人才培養(yǎng)中心，通過組建專業(yè)建設指導委員會，創(chuàng)建職業(yè)人才培養(yǎng)標準和教學管理文件，開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建訂單式育人模式和舉措，帶動學校專業(yè)建設和人才培養(yǎng)質量及就業(yè)品質的提高。

3.以文化活動為平臺

任何文化的融合都不能夠生生地灌輸。文化的融合一定要以文化活動和文化氣氛滲透為途徑，這樣的文化對于人的影響才能夠長久，并且，這種文化才能夠健康的發(fā)展?？梢詫嵤┑耐緩捷^多，比如讓企業(yè)技工的杰出代表在學校演講，這樣能讓職工院校的學生了解到技工的企業(yè)文化，并且，在學校里就開始開展這樣的文化融合，學生接受起來會更加的自然：或者是在學校進行技工企業(yè)文化的評比、報刊介紹，通過這種潛移默化的文化活動，讓學生更加方便接受企業(yè)文化，進入社會之后，這種銜接也就會來的更加自然一些。文化活動是非常關鍵和實用的平臺，能夠切實的促進技校文化和職工企業(yè)文化的融合。

六、技工院校校園文化與企業(yè)文化融合的益處

1.有利于健全文化體系

技工的精神文化需要有一個牢固的健全的文化體系做支撐，任何行業(yè)都不能小看企業(yè)文化的作用。技工學校的學生在學校里受到學校文化的熏陶，進入社會受到企業(yè)文化的熏陶。如果這兩種文化進行了一種積極的有益的融合，那么，技工的文化體系就比較健全了。這種健全的體系的建立，對于技工的發(fā)展具有非常重要的作用。簡單來說，校院文化與企業(yè)文化的融合有利于技工身上優(yōu)良品質一一勤勞、敬業(yè)、鉆研、奉獻以及合作精神的培養(yǎng)。

2.能夠有效地推動校企合作

學校和企業(yè)的合作，其中很重要的一部分內容指標指的是文化的融合，這在校企合作上是非常的重要的。技工學校和企業(yè)進行文化的融合，校企合作起來也就水到渠成非常方便，為以后技工院校和企業(yè)之間的合作打下了基礎。這對構成校園和企業(yè)共用的培養(yǎng)人才系統(tǒng)和進行行業(yè)的探討研究都能夠起到積極的促進作用。這種文化對接到一定程度，能夠推進學校和企業(yè)之間的幾加幾合作模式，即在技工院校學習的學生能夠前幾年在學校中學習，后面進入企業(yè)進行職業(yè)的學習，企業(yè)的管理層也可以進入學校學習管理經驗。

3.能夠提高學校的就業(yè)率

這種影響是隱性的。簡單來說。學校里的學生在技工院校文化和企業(yè)文化融合的熏陶下，如果能更加理解企業(yè)文化，在成為一名職業(yè)的優(yōu)秀技工的路上就能走得更遠了。這樣的學生，比只知道學校的文化，不了解技工的職業(yè)文化的學生，進入優(yōu)秀企業(yè)的概率會高很多。這樣學校的就業(yè)率和專業(yè)的對口率也會提高。無形之中學校的社會效益得到了提升，并且，學校的經濟效益也會隨著社會效益的提升相應得到提升。

4.減少企業(yè)的人力資源消耗

學生從技工院校進入企業(yè)需要一個磨合的時間，而這個時間，企業(yè)要對學生進行培訓，這種培訓是會浪費人力物力和財力的。在現代企業(yè)的競爭中，企業(yè)的人力資源也是一個非常重要的指標，能夠大大地帶動企業(yè)的發(fā)展。通過技工院校文化和企業(yè)文化的融合，能夠帶動企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)更優(yōu)秀的技能人才做一個良性的儲備，能夠減少人力、財力、物力的耗費，讓企業(yè)在競爭中得到更好的發(fā)展。