校企合作是技工學?；巨k學制度，是高技能人才培養(yǎng)的必由之路。近年來，面臨著首都招生形勢的日益嚴峻和企業(yè)需求標準的提高，學院更加重視合作形式的創(chuàng)新和合作層次的提升，取得了一定的經(jīng)驗。

高端引領，選擇代表產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的企業(yè)開展合作

學院的校企合作一直本著立足于產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、技術標準化、崗位細分化來開展。比如我院的數(shù)字影視技術專業(yè)與中央數(shù)字電視傳媒有限公司合作，這種校企合作標志著中央電視臺將把最前沿的制作理念、經(jīng)驗技術引入到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的領域，具有一定的代表性和示范意義。

再如電子商務專業(yè)，選擇京東公司作為我們的合作企業(yè)。京東公司是我國電子商務行業(yè)的排頭兵，在一定程度上代表了該產(chǎn)業(yè)的主流方向，選擇了好的合作伙伴，就是選對了產(chǎn)業(yè)方向即專業(yè)方向，就是選準了核心技術，就是選好了學生的就業(yè)方向。

明確依托，以校內(nèi)實訓中心建設為載體開展合作

依托技工院校建設公共實訓基地平臺，是首都公共實訓基地建設的獨有特色。近幾年來學院通過整合各類資源，在原有基礎上改造建成數(shù)字影視技術實訓中心和電氣工程實訓中心，被北京市認定為首批職業(yè)技能公共實訓基地。目前，已在校內(nèi)基本形成了專業(yè)群相配套的“新媒體應用技術”“航空服務”“城市運行服務”實訓基地。學院重視發(fā)揮實訓基地在校企合作工作中的作用，有力地推動了校企合作工作的開展。

學院與中央數(shù)字電視傳媒有限公司合作，在數(shù)碼夢工廠實訓繼成立中央數(shù)字電視培訓基地；構建起以工作室為載體的團隊式的培養(yǎng)模式，即將技術與藝術有機結合，課內(nèi)教學與課外實踐相結合，產(chǎn)學結合，將行業(yè)發(fā)展與課程改革緊密結合起來，體現(xiàn)“實用、實踐、實效”的教學理念，取得了喜人的效果。

強化內(nèi)涵，以高技能人才培養(yǎng)為突破口創(chuàng)新校企合作模式

學院注重校企合作的內(nèi)涵和質量，創(chuàng)新性探索校企合作、工學結合的模式，做了一些探索和嘗試，主要表現(xiàn)為以下三點。

1.招就融合一量體裁衣

學院與大興電力公司系統(tǒng)開展定向培養(yǎng)的“訂單班”合作，與企業(yè)共同開發(fā)核心課程、共同制訂教學計劃，共同出師資為“訂單班”授課，將公司的入職教育、崗前技能考核納入教學過程，完善了專業(yè)課程體系架構，增強了學生專業(yè)學習的針對性和適應性，提高了學生的職業(yè)素養(yǎng)。

2.產(chǎn)教融舍一工學交替

學院數(shù)字影視技術專業(yè)按照數(shù)字影視人才成長規(guī)律，將學習階段分為“企業(yè)感知一專業(yè)知識、設備及軟件操作一校內(nèi)綜合項目實訓一校企合作綜合項目實訓”四個階段，以工作室為載體、以學生綜合職業(yè)能力提升為核心，根據(jù)產(chǎn)品制作流程設計學習流程，將教師的教與企業(yè)的產(chǎn)相結合，在實際項目的完成過程中提高了學生的職業(yè)技能水平。近幾年完成的《京劇藝術家談往錄》、學院宣傳片、《前進中的北京技工教育》宣傳片、大興區(qū)《安全生產(chǎn)警示片》等項目的拍攝活動，獲得社會好評。同時教師和學生在教、學、做過程中也積累了寶貴的經(jīng)驗。

3.校企融合一共育品牌

各專業(yè)依托專業(yè)建設專家指導委員會，通過簽訂人才定向培養(yǎng)協(xié)議，共同制定企業(yè)委托的專項培訓方案，共同研究分析崗位技能和教學內(nèi)容模塊，企業(yè)派員參與班級管理，將企業(yè)文化融入校園文化，將企業(yè)崗位考核納入培訓質量評價，把“定向委托”培養(yǎng)的學員推薦到企業(yè)服務，實現(xiàn)了企業(yè)品牌與學院培訓品牌雙贏。