黃婉玉 郭彬 王鈞

（云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南 昆明 650000）

1、緒論

1.1、研究背景

中國(guó)乒乓球隊(duì)實(shí)力近50年一直居世界之首，除了自身球技精湛之外，還有一個(gè)非常重要的原因就是嘔心瀝血細(xì)心研究對(duì)手。俗話說(shuō)“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，中國(guó)乒乓球想要在國(guó)際乒壇長(zhǎng)盛不衰，勢(shì)必要加強(qiáng)自身球技且充分了解對(duì)手特點(diǎn)。在2002和2005年乒乓球男子世界杯比賽中，德國(guó)的波爾力克中國(guó)名將最終奪冠，近幾年來(lái)，波爾也多次進(jìn)入半決賽和決賽，為中國(guó)選手奪冠制造了不少障礙，因此德國(guó)男子選手波爾已經(jīng)作為我國(guó)重點(diǎn)研究的對(duì)象之一。

波爾擅長(zhǎng)左手橫握球拍兩面弧圈球打法，其特長(zhǎng)突出，發(fā)球變化多，正手連續(xù)進(jìn)攻的能力強(qiáng)，被認(rèn)為是歐洲乒壇“常青樹(shù)”瓦爾德內(nèi)爾的接班人。在第26屆乒乓球世界杯比賽中突破重圍，接連戰(zhàn)勝王勵(lì)勤、馬林、王皓，獲得了冠軍。近幾年世界乒壇重大比賽的決賽多次出現(xiàn)過(guò)波爾的身影。例如2012年在倫敦奧運(yùn)會(huì)男團(tuán)半決賽中，波爾以3:1戰(zhàn)勝?gòu)埨^科，三四名決賽中擊敗中國(guó)香港獲得男團(tuán)銅牌。2012年還獲英國(guó)利物浦世界杯男單亞軍，2013年獲巴黎世乒賽男單八強(qiáng)，2014年獲乒乓球世界杯男單四強(qiáng)，2016年在里約奧運(yùn)會(huì)率領(lǐng)德國(guó)隊(duì)獲得乒乓球男團(tuán)銅牌。其中在2014年乒乓球世界杯男單半決賽中，波爾與張繼科實(shí)力相當(dāng)，盡管張繼科最終以4:3獲勝，但是第三局兩人打出6次平局，最終比分以16:14張繼科獲勝。雖然波爾在此次半決賽中沒(méi)能獲勝，且在近幾年的國(guó)際比賽中均未能問(wèn)鼎冠軍，但也足以體現(xiàn)他在當(dāng)今世界乒壇的實(shí)力和影響。

1.2、研究意義

如今，世界乒壇新規(guī)則不斷改革，新器材不斷試行，一系列變革無(wú)不給那些頂級(jí)高手們帶來(lái)艱難挑戰(zhàn)。而在以乒乓球?yàn)閲?guó)球，人才濟(jì)濟(jì)的中國(guó)乒壇，想要?dú)⒊鲋貒?，引人眼球更屬不易，沒(méi)有絕對(duì)的綜合實(shí)力和致勝“法寶”，是難得形成威脅，為自己贏取一席之地的。中國(guó)乒乓球隊(duì)之所以能在世界乒壇保持50年長(zhǎng)盛不衰，其中很重要的一個(gè)原因就是在不斷的研究對(duì)手，并根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新，用心的技戰(zhàn)術(shù)取勝于對(duì)方。今年，德國(guó)男子選手波爾已經(jīng)作為我國(guó)重點(diǎn)研究的對(duì)象之一德國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員波爾，左手橫握球拍兩面弧圈球打法，其特長(zhǎng)突出發(fā)球變化多，正手連續(xù)進(jìn)攻的能力強(qiáng)，被認(rèn)為是歐洲乒壇“常青樹(shù)”瓦爾德內(nèi)爾的接班人。

本文分析波爾在2014年乒乓球世界杯半決賽和三四名決賽中的技術(shù)手法和戰(zhàn)術(shù)手法，總結(jié)波爾在大戰(zhàn)中的打球規(guī)律，為中國(guó)乒乓球選手技術(shù)改進(jìn)提供可行依據(jù)，也為今后中國(guó)乒乓球隊(duì)備戰(zhàn)國(guó)際乒乓賽事準(zhǔn)備訓(xùn)練計(jì)劃提供有用的價(jià)值。

1.3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)對(duì)大量研究資料的分析發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外目前對(duì)乒乓球選手進(jìn)行乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析主要是運(yùn)用三段法，即發(fā)球搶攻段、接發(fā)球搶攻段、相持段三個(gè)階段。例如：馬靜，唐賀（2013）在《未來(lái)中國(guó)乒乓球領(lǐng)軍人物馬龍的技戰(zhàn)術(shù)研究》一文中運(yùn)用三段法對(duì)馬龍近4年在世界重大比賽場(chǎng)次的技戰(zhàn)術(shù)特征進(jìn)行研究,用具體數(shù)據(jù)分析馬龍的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。趙一州在發(fā)表的《許昕在第十一屆全運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)分析》中也運(yùn)用三段論方法對(duì)許昕在第11屆全運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行深入剖析和探討，發(fā)現(xiàn)許昕技戰(zhàn)術(shù)全面,但正反手進(jìn)攻力量不足，發(fā)搶段第一、第三板銜接?jì)故斐潭炔粔?擅長(zhǎng)側(cè)身和臺(tái)內(nèi)小球技術(shù),反手反面具有較好的直拍橫打技術(shù),并融合傳統(tǒng)直拍的推擋技術(shù)，彌補(bǔ)了直拍反膠類打法攻防轉(zhuǎn)換差的缺點(diǎn)。而在互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)期刊中，對(duì)這位歐洲乒壇老將波爾的各方面分析，目前處于較為飽滿的階段，已發(fā)表的對(duì)他的技戰(zhàn)術(shù)分析等各方面分析統(tǒng)計(jì)的文章著作，可參考的較多。我國(guó)已有多為運(yùn)動(dòng)學(xué)者運(yùn)用三段論對(duì)波爾球技進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)分析，例如楊金麗（2007）對(duì)波爾2004年至2006年的33場(chǎng)比賽進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，分別從三段總體實(shí)力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面進(jìn)行了分析比較，得出波爾比賽中的一些規(guī)律，例如：波爾三段的使用率和得分率2004年至2006年呈波浪式起伏，通過(guò)比較，波爾發(fā)球搶攻段、接發(fā)球搶攻段的使用率明顯低于評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)律。費(fèi)亮對(duì)波爾2007—2009的實(shí)戰(zhàn)錄像分得出波爾在勝場(chǎng)比賽中發(fā)搶段得分率超過(guò)優(yōu)秀,接發(fā)球段得分率也超過(guò)優(yōu)秀,且使用率也較高,相持段得分率為及格。負(fù)場(chǎng)比賽發(fā)搶段得分率不及格,接發(fā)球段得分率為及格,但是使用率卻非常高,相持段得分率遠(yuǎn)低于及格標(biāo)準(zhǔn)。從2014年的乒乓球男單世界杯波爾在半決賽對(duì)戰(zhàn)張繼科和三四名決賽對(duì)戰(zhàn)水谷隼的比賽中發(fā)現(xiàn)，波爾的球技較之前有了一些變化，與張繼科對(duì)戰(zhàn)激烈，對(duì)張繼科造成了一定威脅。因此，研究2014年的乒乓球男單世界杯波爾的技戰(zhàn)術(shù)對(duì)中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員未來(lái)備戰(zhàn)提供了有用的價(jià)值。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1、研究對(duì)象

波爾在2014年乒乓球男單世界杯半決賽的技戰(zhàn)術(shù)。波爾，德國(guó)男子乒乓球運(yùn)動(dòng)員，左手橫握球拍兩面拉弧圈。

2.1、研究方法

文獻(xiàn)資料法、三段統(tǒng)計(jì)法、錄像觀察法。

表1 波爾三段統(tǒng)計(jì)分析表

3、結(jié)果與分析

3.1、描述統(tǒng)計(jì)

從表1中，我們可以看出，在波爾對(duì)陣的2場(chǎng)比賽中，第二階段的表現(xiàn)是最佳的，即接搶段，得分率評(píng)估可以達(dá)到良，使用率的評(píng)估為高。發(fā)搶階段次之，相持階段表現(xiàn)較不理想，這兩個(gè)階段波爾相對(duì)較弱。

3.2、發(fā)搶段技術(shù)分析

表2 波爾發(fā)球落點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表

從表2的分析，我們可以明確看出，波爾熟練掌握了臺(tái)內(nèi)短球，使用頻率均在20%左右。換句話說(shuō)，波爾發(fā)球時(shí)有明顯的傾向性，容易讓對(duì)手做好準(zhǔn)備，為自己的第三板創(chuàng)造了難度。根據(jù)分析，我們建議波爾可以在以后的訓(xùn)練中，加強(qiáng)長(zhǎng)球的訓(xùn)練，可以將長(zhǎng)球和短球配合使用。在以往的比賽中，波爾長(zhǎng)球的使用率大約在5%。對(duì)于自己的長(zhǎng)球技術(shù)不自信，使用的次數(shù)較少，擔(dān)心自己使用長(zhǎng)球會(huì)給對(duì)手帶來(lái)機(jī)會(huì)。在發(fā)球技術(shù)方面上，波爾還是需要增加發(fā)球點(diǎn)和線路的練習(xí)，提高自身的靈活性，不能讓對(duì)手輕易猜到球路，同時(shí)保證每一板的質(zhì)量，打出自己的特色。

3.3、接搶段技術(shù)分析

表3 波爾接發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計(jì)表

從表3中，我們可以看出，在這些接發(fā)球的種類中國(guó)，得分率處于首位的是半出臺(tái)、出臺(tái)上手，得分率可以達(dá)到29%。再次佐證了波爾的接發(fā)球意識(shí)很強(qiáng)，是得分的主要手段。處于第二位的是臺(tái)內(nèi)上手，得分率可以達(dá)到15%，但得分率和失分率基本相持平，還有很大的增長(zhǎng)空間。得分率處于第三位的擺短，但其使用率卻是最高的，可以達(dá)到46%，對(duì)波爾來(lái)書(shū)屬于那種付出和收獲不成正比的類型。

通過(guò)分析結(jié)果，波爾在接發(fā)球中，擺短技術(shù)再次成為一個(gè)薄弱點(diǎn)。這也是中中間型技巧，波爾的有些基礎(chǔ)功相對(duì)于優(yōu)秀的乒乓球選手還有一定的差距，還要加強(qiáng)練習(xí)。

3.4、相持段技術(shù)分析

從表4中，我們可以看出，在波爾比賽的相持階段，使用側(cè)身位的時(shí)候，得分率是最高的，說(shuō)明波爾的自身素質(zhì)比較強(qiáng)，能夠找準(zhǔn)角度，改變步伐，可以給對(duì)手造成一定威脅。得分率處于第二位的是中間位，可以達(dá)到52%，同時(shí)失分率和得分率基本持平，優(yōu)勢(shì)不明顯，還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在此階段得分率處于第三位的是正手位，達(dá)到41%，但失分率遠(yuǎn)超于得分率，正手位能力較差，屬于波爾的短板。反手位的得分率處于第四位，同時(shí)失分率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于得分率。大多數(shù)選手選用反手位的原因是它能夠組織有效反擊，但當(dāng)對(duì)手同樣擅長(zhǎng)于此時(shí)，很難奏效，波爾可以通過(guò)觀看比賽錄像等方式，分析對(duì)手反手位的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的技術(shù)更加?jì)故臁⑼晟啤?/p>

表4 相持段技術(shù)統(tǒng)計(jì)表

4、結(jié)論與建議

4.1、發(fā)球落點(diǎn)

通過(guò)上面的分析，我們可以得出波爾在發(fā)球上得分率從高到低，依次為正手位短球、中間位短球、反手位短球、正手位半出臺(tái)球、反手位半出臺(tái)球。短球技術(shù)使用頻率高，得分率有保障，屬于優(yōu)勢(shì)之一。從總體上看，建議波爾在以后的訓(xùn)練中，要繼續(xù)完善自己的發(fā)球技術(shù)，多嘗試自己的不熟練的技術(shù)，增加發(fā)球的靈活性和多變性，使之成為自己的優(yōu)勢(shì)。

4.2、接發(fā)球技術(shù)

通過(guò)上面的分析，我們可以得出波爾在接發(fā)球技術(shù)上得分率從高到低，依次為半出臺(tái)、出臺(tái)上手、臺(tái)內(nèi)上手、擺短和劈長(zhǎng)、撇。從總體上看，波爾與當(dāng)代的優(yōu)秀選手馬龍、奧恰洛夫等人相比，在此階段得分相對(duì)較少，較多使用的是保守性的過(guò)渡技術(shù)，很難組織有效的進(jìn)攻，為自己帶來(lái)得分。在以后的訓(xùn)練中，波爾可以適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)一些此階段的進(jìn)攻性訓(xùn)練，提高得分率。

4.3、相持段技戰(zhàn)術(shù)

通過(guò)上面的分析，我們可以得出波爾在相持段時(shí)期的技術(shù)得分率從高到低，依次為側(cè)身位、中間位、正手位、反手位。從總體上看，在各項(xiàng)技術(shù)上，波爾的使用率都很高，得分率也都不錯(cuò)，可以說(shuō)此階段是波爾的優(yōu)勢(shì)之一，會(huì)給對(duì)手帶來(lái)較大威脅，要加以注意。

5、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)德國(guó)優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員波爾的技術(shù)分析，可以發(fā)現(xiàn)波爾技術(shù)存在的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)在于發(fā)球技術(shù)的控制，進(jìn)攻技術(shù)主要是反手側(cè)擰，控制技術(shù)主要使用正手劈長(zhǎng)技術(shù)和正反手?jǐn)[短技術(shù)；弱勢(shì)主要在于臺(tái)內(nèi)球的質(zhì)量質(zhì)量不高，球路變化小。通過(guò)分析，對(duì)于我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員以后的訓(xùn)練提供參考，更好地促進(jìn)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。