石家莊市西崗頭小學(xué) 耿 聰

冰心說：“有了愛就有了一切”。作為一名教師，工作時(shí)間越長，對(duì)這句話的理解越深刻。因?yàn)榉彩聫膼蹖W(xué)生的理念出發(fā)，我的班級(jí)管理才能順風(fēng)順?biāo)?。我想彎下腰擁抱每一個(gè)孩子，我為選擇這樣的職業(yè)而驕傲。

1.引領(lǐng)閱讀。引領(lǐng)學(xué)生讀書，并且使學(xué)生愛上讀書，是一名語文教師義不容辭的責(zé)任。我們班的學(xué)生，大多數(shù)家長忙于生計(jì)，忽略了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，很多孩子并不喜歡讀書。開學(xué)初，我常請(qǐng)家長為孩子們準(zhǔn)備本學(xué)期需要課外閱讀的書籍，可是效果不太理想，有的家長并沒有實(shí)質(zhì)性行動(dòng)。

這學(xué)期我想出一個(gè)好主意，由我準(zhǔn)備一本圖書，每天讀給學(xué)生聽，并把課前10分鐘確定為好書分享時(shí)間。我和孩子們分享了《親愛的漢修先生》。這本書采用日記的表現(xiàn)形式，對(duì)于初學(xué)寫作的孩子們有很好的指導(dǎo)作用。

每天的分享活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。不少學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)家長為自己購買這本書，并且利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，以期在我分享之前就了解書中的內(nèi)容。對(duì)此，我感到非常驚喜。我決心持續(xù)開展好書分享活動(dòng)，讓更多的孩子愛上閱讀。

配合讀書活動(dòng)，我們班還開展了“每天一記”活動(dòng)。三年級(jí)的學(xué)生剛剛開始接觸寫作，他們學(xué)習(xí)《親愛的漢修先生》中的雷伊，做到每天一記。這樣的小練筆為孩子們的寫作打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)還記錄了孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們逐漸養(yǎng)成了記日記的良好習(xí)慣，希望這個(gè)習(xí)慣能夠伴隨孩子們一生。

2.責(zé)任到人。小學(xué)時(shí)期的我，并不是什么風(fēng)云人物，在班里也沒有什么存在感，總是默默無聞，遇到什么事情都不敢發(fā)表自己的見解。這種“小人物”的感覺很不好。所以，自從登上講臺(tái)，我就下定決心：不讓班里的任何一名學(xué)生邊緣化。

良好的人際關(guān)系會(huì)給孩子們帶來自信，強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力將會(huì)大大提高學(xué)生的自信心，從而讓孩子愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。我班實(shí)行常任班長和值班班長相結(jié)合的班長管理制度，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)事務(wù)，做班級(jí)的小主人。

小魯學(xué)習(xí)不太好，但是做值日班長的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，每件事情都做得井井有條。他從中懂得了遵守紀(jì)律，課上積極回答問題。經(jīng)常惹事的小濤，做了值班班長后，逐漸改掉了打架的壞習(xí)慣。子奧是一個(gè)不愛說話的孩子，經(jīng)過幾次歷練后，變得自信開朗了。有的學(xué)生因病請(qǐng)假，耽誤了值班，返校后馬上向我請(qǐng)求：“老師，我想值班，能不能補(bǔ)上一次？”每個(gè)孩子都把自己當(dāng)做班級(jí)的主人，積極參與班級(jí)事務(wù)?？粗⒆觽兊淖兓?，我高興極了。

3.自我管理。我給予孩子們充分發(fā)揮潛能的空間，每次學(xué)校開展活動(dòng)，孩子們總能安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。

去年10月，學(xué)校正在如火如荼地開展足球聯(lián)賽，我仍舊放手讓孩子們自己準(zhǔn)備?；顒?dòng)當(dāng)天，班里的女生啦啦隊(duì)服裝秀美，舞蹈歡快，成為校園里一道最美的風(fēng)景。我班的啦啦隊(duì)，分工明確，編舞、服裝、領(lǐng)隊(duì)責(zé)任到人。隊(duì)員并不全是班里的活躍分子，還有很多不起眼的“小人物”。我好奇地問班長，啦啦隊(duì)是怎么組建的。班長笑著說：“自愿報(bào)名，只要服裝統(tǒng)一、認(rèn)真排練都能參加?！薄澳秦?fù)責(zé)編舞的安子妍怎么沒有參加？”她作為組織者，卻沒有參加，確實(shí)讓我很意外?？墒亲渝f，她只負(fù)責(zé)編舞，要把舞臺(tái)留給大家。我徹底被這個(gè)小姑娘圈粉了！這樣的胸襟和氣度，真棒！

健康的心理，健全的人格，這樣一個(gè)充滿陽光的班集體，不正響應(yīng)了學(xué)校的陽光教育理念嗎？去年元旦聯(lián)歡會(huì)上，孩子們依舊自己組織節(jié)目，吹拉彈唱，人人出彩。最后，全班學(xué)生合唱了一首《老師啊老師》，一聲聲“老師，您辛苦了”，令老師們眼含熱淚，師生幸福相擁。我想，這大概就是職業(yè)幸福感吧！